Программа внеурочной деятельности «Мир лекарственных растений»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 5

с. Новоромановское Арзгирского района Ставропольского края

Программа

внеурочной деятельности «Мирлекарственныхрастений»

Направление: социальное

Составитель:Валюхова Татьяна Петровна

учитель начальных классов,

МКОУ СОШ №5 с. Новоромановское

Рабочая программа «Мир лекарственных растений» разработана в соответствии с требованиями ФГОС НОО,на основе программы «Мир Лекарственных растений» под редакцией В. А.Горского

1.Планируемыерезультаты

Личностныерезультаты:

• определять характер взаимоотношений человека и природы;

• устанавливать примеры влияний этих отношений на лекарственные растения, здоровье и безопасность человека;

• готовности слушать собеседника и вести диалог;

• готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого;

• иметь свою точку зрения, излагать свое мнение;

• создание собственных высказываний;

• осознавать ценность природы и необходимость нести ответственность за ее сохранение;

• соблюдать правила экологического поведения в школе, быту и природной среде;

• использовать знания для объяснения необходимости бережного отношения к природе;

• пользоваться простыми навыками самоконтроля самочувствия для сохранения здоровья;

• планировать, контролировать и оценивать действия в процессе познания окружающего мира в соответствии поставленной задачей и условиями ее реализации.

Метапредметныерезультаты:

• использовать естестественно-научные тексты (на бумажных и электронных носителях, в том числе контролируемом Интернете) с целью поиска информации, ответов на вопросы, объяснений;

• использовать при проведении практических работ инструменты ИКТ для записи информации;

• готовить небольшие презентации по результатам наблюдений опытов;

• моделировать лекарственные растения и отдельные процессы реального мира с использованием виртуальных лабораторий и механизмов, собранных из конструкторов;

Предметныерезультаты:

• узнавать лекарственные растения в окружающей среде;

• описывать на основе предложенного плана лекарственные растения, выделять их существенные признаки;

• проводить несложные наблюдения за лекарственные растениями в окружающей среде;

• ставить опыты, используя простейшее лабораторное оборудование и измерительные приборы;

• следовать инструкциям и правилам техники безопасности при проведении наблюдений и опытов.

2.Содержаниепрограммы

Раздел1.ЛекарственныерастениямоеймалойРодины(9часов).

Введение.Экскурсиявполе.

Введение. Ввести детей в мир природы, познакомить с миром лекарственных растений и правилами безопасного поведения в природной среде. Дать понятие – лекарственные растения. Цветы и травы – это только красота? Разыгрывание ситуации «Правила поведения в природной среде».

Цветыитравы – этотолькокрасота?

Экскурсия в школьный двор. Признаки живой и неживой природы. Игра «Найди лекарственное растение»

Самоеудивительноечудонасвете – цветы.

Показать роль цветов в жизни человека. Работа в группах «Защити свой цветок»

Узнаембольшеоцелебныхсвойствахлекарственныхрастенийнашегорайона.

Знакомство детей с историей лекарственных трав, их значение в жизни человека. Просмотр слайдов презентации «Лекарственные растения нашего района». Использование детьми предметных картинок с изображением лекарственных растений.

Подготовкакпроекту«ЗащитимредкиерастениянашеймалойРодины»

Наблюдение за некоторыми видами трав с целью определения их внешних признаков, свойств. Работа с энциклопедией «Мир растений». Использование географической карты Ставропольского края. Работа учащихся в группах с Красной книгой Ставропольского края.

Какхорошобытьвместенаприроде!

Экскурсия за село. Ролевая игра «В царстве лекарственных растений»

Проект«ЗащитимредкиерастениянашеймалойРодины»

Ребята знакомятся с редкими растениями региона, рассматриваются вопросы охраны растений, их роль в природе и жизни человека. В процессе выполнения данного проекта учащиеся под руководством педагога проводят самостоятельное исследование на предмет наличия в регионе лекарственных растений, их лекарственных свойств, формируют выводы относительно полезности использования лекарственных растений.

Раздел2.Вгостяхулеса(6часов)

ВгостяхуСтаричка-Лесовичка

Работа в парах. Отгадывание загадок о Старичка-Лесовичка. Описание картин леса. Коллективная работа «Композиция леса».

Занятие-экскурсия«Вополеберёзкастояла».

Разучивание стихов о русской берёзе. Исполнение песни «Во поле береза стояла».

Ельисосна-лекарственныерастения.

Роль хвойных лесов в окружающем мире. Оказание благотворного влияния хвойных лесов на организм человека. Простейшая лабораторная работа с использованием паровых ванночек.

Отгадайзагадкулеса.

Правила поведения, общения с природой. Моделирование строения дерева (работа в паре). Работа с разрезными карточками (распределение растений на группы).

Семейнаястенгазета«Нашизеленыедрузья»

Выставка. Защита семейной стенгазеты.

Раздел3.Растениялуга(6часов)

Игра «Найди, о чём расскажу»

Лото «Растения луга»

Дидактическая игра «Узнай по запаху».

Работа со словарем по естествознанию, определителем растений на основе иллюстраций. Использование собранного природного материала.

Изготовление книжек-малышек о лекарственных растениях.

Использование готовой модели для описаний свойств растений. Изготовление книжек-малышек.

Занятие-сказка«Старыйподорожник».

Инсценирование сказки «Старый подорожник».

Составлениегербария.

Дать понятиегербарий.Работа в группах. Составление гербария.

Раздел4.Узнаембольшеоцелебныхсвойствахлекарственныхтрав.(12часов)

Круглыйстол«Моездоровьевмоихруках»

Обсуждения правил здорового образа жизни, правил поведения в мире природы и людей, элементарных норм адекватного природокультуросообразного поведения в окружающей природной социальной среде.

Свойствацелебныхтрав.

Знакомство со сборами лекарственных трав. Использование простейшего лабораторного оборудования. Работа с естественно - научным текстом «Лекарственные растения» на электронном носителе. Экскурсия в аптеку.

Бабушкинырецепты.

Знакомство с использованием народных рецептов для лечения болезней в семье. Знакомство с лекарственными растениями нашего региона и рецепты их использования. Изготовление отвара и настоя для сохранения красоты и здоровья.

Фитотерапия.

Дать понятие-фитотерапия.Значение фитотерапии для здоровья человека. Знакомство с памятками народных рецептов. Практическая работа «Изготовление фиточая».

Болен – лечись, здоров – берегись!

Обучение простым навыкам самоконтроля самочувствия для сохранения и укрепления здоровья. Рекомендации использования лекарственных трав при различных заболеваниях.

Викторина«Пользалекарственныхрастений»

Актуализация знаний учащихся о лекарственных растениях.

Заключительноезанятие.Семейныепосиделки«Вгостяхусамовара.Пьемфиточай».

Выставка поделок учащихся. Исполнение стихов, песен о природе. Инсценировка «Душистый чай». Игры и конкурсы. Чаепитие.

3.Тематическоепланирование

Календарно-тематическоепланирование

внеурочнойдеятельности« Мирлекарственныхрастений»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/595230-programma-vneurochnoj-dejatelnosti-mir-lekars