Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию в 1 младшей группе (экспериментирование с использованием приемов ТРИЗ) Тема: «Как звери готовятся к зиме»

1.Мотивация

Ребята, веселый лесной зверек Белка приглашает нас с вами в лес, где мы встретимся  с его жителями. Прежде чем туда отправиться, белочка предлагает поиграть в игру

2. Введение в проблему.

-Я белка, веселый зверек, по деревьям скок да скок.
Но зимой я меняюсь, в шубку серую переодеваюсь.
Всю осень дупло утепляла,
Пуха, соломки туда натаскала.
К зиме готовила запас: грибы, ягоды, орехи…
Чтоб зимой не голодать. Где ж еду в мороз достать?
Трудно белке зимовать…

-Зимой я крепко сплю,
Зарывшись в теплую нору.
С лета жир свой копил, много ел и много пил.
Мне зимой одна работа – крепко спать и весны ждать!

Я заяц, расскажу, как живется мне в лесу.
К зиме, ребята, побелел, шубку новую надел.
Под кусточком я присяду, спрячусь под сосной.
Не увидит, не узнает зверь меня лесной!
Очень трудно зимой бывает, когда сильный мороз
И еды не хватает.
А питаюсь я корой, ягодой замерзшей.
Что под снегом заяц найдет – все ему впрок пойдет.

Я зимы не боюсь, в шубу теплую ряжусь.
Хвост красивый какой – мне он нравится самой!
Живу в норе. Там сплю, отдыхаю, а затем охотится начинаю.
Ищу мышку полевую или живность какую.
Хочу зайца поймать, но не легко его не догнать!
Об этом, наверное, мало кто знает, но и мне зимой трудно бывает.
Иногда бегаю целый день, а еды нет совсем.

Под корягой в буреломе
Спит медведь, как будто в доме.
Положил он лапу в рот

И, как маленький сосёт.

3.Проблемно-игровая ситуация

Воспитатель: Посмотрим, как звери готовятся к зиме.

4. Этапы выполнения:

а) Белочка просит помочь ей найти орешки, и заготовим их на зиму.

Упражнение «Найди орехи»

Дети ищут орехи руками в емкости с крупой.

Ручной труд «Орехи для белки»

Дети заворачивают в фольгу орехи и складывают их в дупло (вырезанное в пластиковой бутылке коричневого цвета).

б) Ежик просит положить его спать

Игра с прищепками «Колючий еж»

Дети прикрепляют прищепки-колючки к силуэтному изображению ежа и укладывают Ежа спать в осенние листья.

в) Помогаем зайке спрятаться от лисы в сугробе

Лепка «Лисий хвост»

Дети лепят круговым раскатыванием толстую колбаску, затем пальчиком раскатывают-утончают края этой колбаски. Потом прикладывают хвост к изображению лисы и придавливают пальчиками.

1 этап

2 этап

Физкультминутка «Зайка»

Скок-поскок, скок-поскок,

Зайка прыгнул на пенек.
Зайцу холодно сидеть,

Ну, лапочки погреть,

Лапки вверх, лапки вниз,

 На носочках подтянись,

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-поскок.

3 этап (игровая деятельность детей)

Игровое упражнение «Расскажи стихи руками «Зимний лес»

Мы ходили в зимний лес.
Сколько здесь вокруг чудес!
Справа – березка в шубке стоит,
Слева ель на нас глядит.
Снежинки в небе кружатся,
На землю красиво ложатся.
Вот и зайка проскакал,
От лисы он убежал.
Это серый волк рыщет,
Он себе добычу ищет!
Все мы спрячемся сейчас,
Не найдет тогда он нас!
Лишь медведь в берлоге спит,
Так всю зиму он проспит.
Пролетают снегири.
Как красивы они!
В лесу красота и покой,

А нам пора уже домой.

4. (самостоятельная деятельность детей)

Игровое упражнение «Чей домик»

Дети определяют, кто в каком домике живёт, сравнивать домики, а так же группируют животных на диких и домашних.

5. Результат самостоятельной деятельности

Медведь спит в берлоге, белочка в дупле, зайка под кустом, лисичка в норе, ёжик под корягой дерева.

6. Итог

А теперь давайте вспомним, кто к нам приходил в гости? А чтобы помочь вам, я загадаю загадки.

Загадки:

В дупле живет да орешки грызет? ( Белка)

Под соснами, под елками лежит мешок с иголками? (Ежик)

Маленький, длинноухий, пугливый, прыгучий. (Заяц)
Рыжая, пушистая, хитрая, проворная. (Лиса)
Большой, бурый, косолапый, неуклюжий. (Медведь)

Белка делает запасы, заяц меняет шубку, а медведь….Что делает медведь? (Ложиться на всю зиму спать).