Картотека музыкальных игр для гармоничного развития дошкольников в ДОУ

МДОУ ИРМО МАКСИМОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД

Музыкальный руководитель: Филоненко Наталья Юрьевна

Музыкальные игры очень любят дети, особенно дошкольного возраста, поэтому мы всегда играем с детьми на занятиях.

Музыкальные игры оказывают положительное влияние на формирование организма детей: профилактика заболеваний сердечно - сосудистой системы, улучшение осанки, силы, гибкости, выносливости, приобретение жизненно - необходимых двигательных умений и навыков, улучшение телосложения, выработка привычки заниматься физическими упражнениями на всю жизнь, развитие двигательной и музыкальной памяти, музыкального восприятия, эмоциональности и образности, совершенствованию мелодического и гармонического слуха, чувства ритма, культуры движений, умению творчески воплощать музыкально-двигательный образ.

Воздействие музыкального сопровождения игры на организм ребенка можно рассматривать в 3 аспектах.

Первый аспект – физиологический: связан с исследователями В.М. Бехтерева, И. М. Догеля, И.Р. Тарханова и других, которые выявили положительное влияние музыки на различные системы человека. Взаимосвязь музыки и ритмичных движений повышает общий жизненный тонус, регулирует деятельность сердечнососудистой, дыхательной, опорно-двигательной систем, формирует произвольность психических функций.

Второй аспект – психологический: музыка, воздействуя на эмоционально-личностную сферу ребенка, выполняет коррекцию познавательных, психических, коммуникативных нарушений.

Третий аспект – педагогический: посредством музыки воспитывается у ребенка способность эстетически воспринимать действительность и приобретать социальный опыт для творческой, созидательной жизнедеятельности.

В музыкальной игре, как и в других видах деятельности, дети осваивают средства художественной выразительности, характерные для музыки и речи: ритм, динамику, темп, высоту. Это дает педагогу возможность дифференцированно, воздействовать на детей с разным темпом развития. В музыкальной игре ребенок выполняет различные задания: все его движения и действия связаны с процессом узнавания и различения характера музыки, отдельных выразительных средств. Это вырабатывает у ребёнка умение согласовывать движения с началом и окончанием музыки, ощущать фразировку, такты, метроритм, интонацию. Эмоционально окрашивая игровые действия, музыка предъявляет детям требование проявлять волевые усилия, сосредотачиваясь на многообразии выразительных интонаций, ритмических рисунков мелодии. Понимание музыкально – игрового задания вызывает у ребенка быстроту реакции на звуковое раздражение, формирование музыкальных и двигательных навыков, активизацию чувств, воображения, мышления.

Осваивая эти знания и умения, ребенок учится управлять своими эмоциями и умственной деятельностью, учится не совершать поступков, опасных для жизни и здоровья.

В соответствии с этим музыкальная игра имеет следующие задачи:                  

Оздоровительные:

• укрепление сердечнососудистой, двигательной систем, костно-мышечного аппарата;

• развитие моторики: общей, мелкой, артикуляционной;

• развитие быстроты двигательной реакции. 

Коррекционные:

• развитие слухового, зрительного восприятия, мимической мускулатуры, дыхательной системы, артикуляционного аппарата, координации движений и нормализация их темпа и ритма;

• формирование выразительных средств: интонации, мимики, жестов, движения;                                        

Образовательные:

• обучение речевым, певческим, двигательным навыкам;

• развитие музыкальных, творческих, коммуникативных способностей;

«ПРЯТКИ» (автор А. Чугайкина)
Ход игры:
1к. Вместе весело живём – и танцуем, и поём.
Мы шагаем рядышком! Веселушки-ладушки!
(пары идут по кругу)

ПРИПЕВ:
Раз, два, три, четыре, пять! Хочешь в прятки поиграть?
(все хлопают в ладоши)
Закружись легонько и присядь тихонько,
(мальчики кружатся и садятся на корточки)
Глазки крепко закрывай! Не подсматривай, давай!
(мальчики закрывают глаза)

Проигрыш – девочки выбегают в центр круга и «перемешиваются»

сигнал (детский смех) – мальчики встают и ищут свою пару

2к. Вместе весело живём – и танцуем, и поём.
Приседаем рядышком! Веселушки-ладушки!
(пары выполняют «пружинку»)

3к. Вместе весело живём – и танцуем, и поём.
Пляшут ножки рядышком! Веселушки-ладушки!

(выставляют каблучки или носочки)

Марина Зорина

 Прятки (А.Чугайкиной)

Игра "ЛАВАТА" 
Описание: дети стоят в кругу и выполняют за ведущим.

Дети, стоя в кругу и не держась за руки, двигаются приставными шагами сначала в одну, а при повторе слов - в другую сторону, произнося:

Дружно танцуем мы - тра-та-та, тра-та-та,
Танец любимый наш - это "лавата".

Ведущий говорит:

"Мои руки хороши, а у соседа лучше".

Дети берут друг друга за руки и повторяют слова с движениями вправо-влево.

Затем поочередно водящий дает другие задания:

Мои плечи хороши, а у соседа лучше;
Мои уши хороши, а у соседа лучше;
Мои щеки хороши, а у соседа лучше;
Моя талия хороша, а у соседа лучше;
Мои коленки хороши, а у соседа лучше;
Мои пятки хороши, а у соседа лучше.

Игра

 Лавата

Подвижная музыкальная игра «Ку-ку» 
Описание:

Я от тебя убегу, убегу,
(Активные движения руками, согнутыми в локтях, по возможности, бег на месте)

Спрячусь за деревом,
(Ребенок останавливается и закрывает лицо ладонями)

И скажу - ку-ку!
(Руки разводятся в разные стороны и, по возможности, произносятся слова «Ку-ку»)

Я от тебя уплыву, уплыву,
(Движения руками, имитирующие плавание)

Спрячусь за лодочку,
(Ребенок останавливается и закрывает лицо ладонями)

И скажу - ку-ку!
(Руки разводятся в разные стороны и, по возможности, произносятся слова «Ку-ку»)

Я от тебя улечу, улечу
(Покачивающиеся движения выпрямленными руками вверх/вниз)

Спрячусь за облачко,
(Ребенок останавливается и закрывает лицо ладонями)

И скажу - ку-ку!
Руки разводятся в разные стороны и, по возможности, произносятся слова «Ку-ку»

Игра

 Я от тебя убегу, убегу

ИГРА "ДВИГАЙСЯ - ЗАМРИ" 
Описание:
Выполнять движения в соответствии с текстом.

Музыкальная игра с ускорением темпа "Как живёшь?" 

– Как живешь?
– Вот так! (Показывают большие пальцы.)
– Как идёшь?
– Вот так! (шагают на месте)
– Как бежишь?
– Вот так! (Бег на месте.)
— Ночью спишь?
– Вот так! (Кладут обе руки под щеку.)
— Как берёшь?
— Вот так! (хватательные движения рук)
— А даёшь?
— Вот так! (открыть ладони)
— Как шалишь?
— Вот так!( Хлопают себя по надутым щекам.)
– А грозишь?
– Вот так! (Погрозить пальчиком)
– Как скачешь?
– Вот так! (Подскок)
– А плачешь?
– Вот так! (руки в кулачки, крутим около глаз.)
– Топаешь?
– Вот так! (Потопать)
– Хлопаешь?
– Вот так! ( Похлопать.)

ИГРА

 Как живёшь

ТАНЕЦ-ИГРА НА УСКОРЕНИЕ "САМОЛЕТ 

Чударики - Самолет ( детская зарядка, физминутка ) - Детские песни.

ТАНЕЦ-ИГРА С УСКОРЕНИЕМ "ДА ДА ДА, СКАЗАЛА ГОЛОВА" 

Да, да, да - сказала голова, (Руки на поясе. Легкие пружинки с наклоном
головы вперёд).
Нет, нет, нет - ножка ей в ответ! (Притопы)

Хлоп, хлоп, хлоп - весело играем,( По 3 хлопка справа и слева)
Скок, скок, скок - в небо мы взлетаем! (Дважды по 3 прыжка на месте, "строим ракету")

Как, как, как – плечи удивились, (Пожимать плечами, руки разведены в
стороны. )
Брынь, брынь, брынь – в пружинку превратились!
(ПружинкА)

Чу, чу, чу – танцую и пою! ( Твист)
Шик, шик, шик – весело живу! (Трижды потереть ладошкой о ладошку и
показать ОК!)

Танец ускорялочка

 Да-да-да сказала голова

Танец дружбы с ускорением "НУ-КА РУКИ ПОДНИМИТЕ" 
Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Текст игры:
Ну-ка ручки поднимите,
Раз-два-три.
Все пылиночки стряхните,
Раз-два-три.
Друга за нос захватите,
Раз, два, три.
А потом пощекотите,
Раз, два, три.
А теперь в ладоши хлопнем,
Раз, два, три.
А теперь ногою топнем,
Раз, два, три.
И ещё в ладоши хлопнем,
Раз, два, три.
И ещё ногою топнем.
Раз, два, три.

Игры с изменением темпа

 Танец дружбы

Музыкальная игра "БИБИКА" 
Дети на остановках превращаются в животных.

1.Австралия - кенгуру
2. Африка - обезьянки
3. Джунгли - леопард
4. Детский сад. Возвращаются на места

Игра с остановками

 Бибика

МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА "МЫ ИДЕМ" 

1.Мы идём, мы идём, никогда не устаём (Дети идут по кругу друг за другом)
Все преграды на пути можем запросто пройти.
Яма, все перепрыгнули? Никто не попал? (Перепрыгивают яму)

2.Мы идём, мы идем, никогда не устаём (Дети идут по кругу друг за другом)
Все преграды на пути можем запросто пройти.
Лес, деревья гнутся, ветки шуршат, дальше (Поднимают руки вверх, показывают, как качаются деревья)

3.Мы идём, мы идем, никогда не устаём (Дети идут по кругу друг за другом)
Все преграды на пути можем запросто пройти.
А тут море, зашумело море, (Показывают «волну»)
Волны побежали, хорошо, пошли дальше

4.Мы идём, мы идем, никогда не устаём (Дети идут по кругу друг за другом)
Все преграды на пути можем запросто пройти.
Сноп. Понянули ручки в серединочку, (Тянут руки в середину круга и шевелят ими.)
Здорово, хорошо, пошли дальше

5.Мы идём, мы идем, никогда не устаём (Дети идут по кругу друг за другом)
Все преграды на пути можем запросто пройти.
Встречаем солнышко, машем, (Поднимают руки вверх и шевелят пальчиками)
Машем ручками, пошли дальше.

6.Мы идём, мы идем, никогда не устаём (Дети идут по кругу друг за другом)
Все преграды на пути можем запросто пройти.
Полянка. Нюхаем цветочки, собираем ягодки. (Собирают ягодки в корзинку)
Ах, как хорошо. Пошли дальше.

7.Мы идём, мы идем, никогда не устаём (Дети идут по кругу друг за другом)
Все преграды на пути можем запросто пройти.
Ой, страшные дикие звери! (Изображают «рык» зверей)
Как они рычат! Пошли дальше.

8.Мы идём, мы идем, никогда не устаём (Дети идут по кругу друг за другом)
Все преграды на пути можем запросто пройти.
У! Тучка! Дождик побежал. (Открывают «зонтики»)
Быстренько открываем зонтики. Никто не намок?

9.Мы идём, мы идем, никогда не устаём (Дети идут по кругу друг за другом)
Все преграды на пути можем запросто пройти.
А здесь друзья! Обнимаемся. Вот мы и пришли. (Обнимаются с друзьями)

Игра

 Мы идем мы идем никогда не устаем

ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ИГРА "ПОВАР БУЛОЧКА" 

Мы поставим в печь пирог и достанем из печи
(ставим в печь и достаем из нее пирог разгибая и сгибая руки в локтях из положения от груди)

Из трубы идет дымок такой приятный
(пальчиком крутим поднимая его вверх - дым идет)

Там за лесом у реки
(уголок из двух рук — дерево, волну рукой - река)

Повар Булочка живет
(показываем круглый большой животик)

По утрам печет пирог он ароматный
(волну всем телом — вкусно)

Ритмическая игра на ускорение

 Повар Булочка

ИГРОТАНЕЦ "ЕЖИКИ - ЕЖИКИ" 

Два притопа, (играющие два раза топают ногами)
Два прихлопа. (играющие два раза хлопают в ладоши)
Ежики – ежики (играющие показывают растопыренные пальцы)
Наковали – наковали (играющие ударяют кулаком о кулак)
Ножницы – ножницы. ...
Бег на месте, бег на месте (бежим на месте).
Зайчики, зайчики (показываем уши).
Ну-ка дружно! Ну-ка вместе! (все мальчики громко кричат: «Мальчики», а все девочки: «Девочки»).

«Ёжики, ёжики» – игротанец из цикла «Ну-ка, все вместе!»

ИГРА С УСКОРЕНИЕМ "У ОЛЕНЯ ДОМ БОЛЬШОЙ" 

Описание движений:
У оленя дом большой (поднимаем ручки вверх и разводим)
Он глядит в свое окно (подтягиваем за ручки)
Зайка по лесу бежит (топаем ножками)
В дверь ко мне стучится (ручками стучим)
Тук-тук, дверь открой (ручки сводим к груди и разводим)
Там в лесу охотник злой (ручками вверх и вниз машем)
Зайка, зайка забегай (сгибаем и разгибаем ручки)
Лапу подавай! у оленя дом большой

ХОРОВОДНАЯ ИГРА "МЫ СЕЙЧАС ПОЙДЕМ НАПРАВО" 

Мы сейчас пойдем направо дружно.
А потом пойдем налево дружно.
В центре круга соберемся дружно.
И на место все вернемся дружно.
Мы тихонечко присядем дружно.
(Дети берутся за руки, становятся в круг и выполняют движения в соответствии с текстом).

И немножечко приляжем дружно.
(Дети складывают руки под щекой).

Мы поднимемся тихонько дружно.
И попрыгаем легонько дружно.
(Выполнять движения в соответствии с текстом).

Пусть попляшут наши ноги дружно.
(Дети притопывают ногами).

И похлопают ладони дружно.
(Хлопают в ладоши).

Повернемся мы направо дружно.
(Кружатся в правую сторону).

Не начать ли все сначала дружно?
(Дети снова берутся за руки).

Детские

 Хоровод-игра (Мы сейчас пойдем направо...)

ИГРА "КАРУСЕЛИ" 

Еле-еле, еле-еле
Закружились карусели,
(Дети встают в круг и берутся за руки (или за обруч). Двигаются по кругу по часовой стрелке).

А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом.
(Идут быстро, еще быстрее, затем бегут).

Тише, тише, Не спешите.
(Постепенно замедляют движение, переходя на ходьбу).

Карусель остановите.
(Медленная ходьба).

Стоп.
(Остановиться и присесть на корточки).
Повторить упражнение (двигаться против часовой стрелки).

Неизвестен

 Игра карусели

МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА "ВСТАНЬТЕ В КРУГ"
(на мотив песни «Добрый жук» из фильма-сказки «Золушка»)

1.Встаньте, дети, встаньте в круг,
Встаньте в круг, встаньте в круг!
Хлопайте ладошками, Не жалея рук!
Прыгайте, как зайчики -
Прыг да скок, прыг да скок!
А теперь потопайте, Не жалея своих ног!
2.3а руки возьмёмся мы Поскорей, веселей
И поднимем руки вверх, Прыгнем выше всех!
Руки мы опустим вниз, Топнем правой ногой, Топнем левой мы ногой И покрутим головой! Игра повторяется ещё 2 раза.

ИГРА "ПРИЛИПАЛКИ" 

Пока звучит музыка, все танцуют. Когда музыка останавливается, ведущий называет часть тела, которой нужно будет коснуться друг друга – прилипнуть (ладошка, коленка, спинка, животик, мизинчик и т.п.)

Детский хор "Великан"

 До-Ре-Ми

ИГРА «ШЛЯПА ПО КРУГУ» 

Дети стоят в кругу и передают шляпки по кругу, у кого в руках окажется шляпка, тот выходит в круг и танцует.

Игра

 Музыкальная шляпа

МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА ДЛЯ МАЛЫШЕЙ "АВТОБУС" 

Описание игры:
Вот мы в автобусе сидим, и сидим, и сидим
И из окошечка глядим, все глядим.
(Сидят на стульчиках. Изображают, что глядят в окно.)

Глядим назад, глядим вперед.
Вот так вот! Вот так вот!
(Поворачивают в такт музыке головы то вправо, то влево.)

Ну что ж автобус не везет?
Не везет?
(Удивленно пожимают плечами.)

Колеса закружились.
Вот так вот! Вот так вот!
Вперед мы покатились.
Вот так вот!
(Руки согнуты в локтях, прямые ладони совершают крутящие движения одна вокруг другой в такт музыке.)

А щетки по стеклу шуршат.
Вжик – вжик – вжик. Вжик – вжик – вжик.
Все капельки смести хотят.
Вжик – вжик – вжик.
(Прямыми ладонями совершать движения, имитирующие работу «дворников» автобуса в такт музыке.)

И мы не просто так сидим.
«Бим- бим- бим! Бим- бим- бим!»
Мы громко, громко все гудим:
«Бим- бим- бим!»
(Изображают нажатие кнопки сигнала на руле. Произносят: «Бим- бим- бим!»)

Пускай автобус наш трясет.
Вот так вот! Вот так вот!
Мы едем, едем все вперед
Вот так вот!
(Покачиваются влево – вправо, изображая, как трясет автобус.)

Изображают, что крутят руль.
Мы громко, громко все гудим:
«Бим- бим- бим!»
(Изображают нажатие кнопки сигнала на руле. Произносят: «Бим- бим- бим!»)

Детская песня про АВТОБУС

Железнова

 автобус

ТАНЕЦ - ИГРА "ДРУЖБА" 

Делай ушками вот так - кисти рук над головой

Делай лапками вот так - согнутые руки перед собой

Делай хвостиком вот так - двигаем попой вправо, лево

Делай носиком вот так. - носом вправо, лево

А теперь ты повернись - поворот вокруг себя

Крепко, крепко обнимись - обнимаемся

И сказав «спасибо», подружись и разойдись! - машем партнеру руку и бежим в поисках новой пары, (игра повторяется несколько раз).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/595442-kartoteka-muzykalnyh-igr