- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Азбука истоков «Солнышко, мама и папа»
Технологическая карта внеурочного занятия «Социокультурные истоки»
Выполнила: Поспелова Елена Сергеевна
Предмет: Азбука истоков
Класс: 1
Базовый учебник: Азбука истоков, Е.Ю. Давыдова, И.А. Кузьмин, 2004 год
Тема урока: Раздел- Мир, тема: Солнышко, мама и папа
Цель урока: Воспитание заботливого отношения к родителям
Задачи урока:
Коммуникативный аспект – умение присоединяться к партнерам по общению – видеть, слышать, чувствовать каждого, терпимость и принятие иного мнения (беседа, Р.К.);
2. Управленческий аспект – умение управлять собственной деятельностью и деятельностью группы (при выполнении активного занятия): структурировать время, выделенное для обсуждения, справляться вовремя с заданием, умение вести обсуждение);
3. Психологический аспект – формирование мотивации на работу в группе и совместное достижение значимых результатов;
4. Социокультурный аспект – в ходе Активного занятия учащиеся приобретают реальный социокультурный опыт, позволяющий им в дальнейшем самоутверждаться в различных видах деятельности; приобщение к ценностям, о которых шел разговор на уроке.
Необходимое оборудование:Лучики солнышка, солнышко, цв. карандаши, сердечки
Критерии достижения цели урока:
-Активная мыслительная деятельность каждого ученика в течение всего урока;
- Наличие творческого задания на уроке;
- Активная форма урока;
- Ресурсный круг.
Структура и ход урока
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/595539-azbuka-istokovsolnyshko-mama-i-papa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.