Развитие научного мышления

Современное образование нацелено на раскрытие творческого потенциала школьника, сохранение его физического и психического здоровья. Новые образовательные стандарты смещают акцент с объема знаний на их качество, требуя от школы подготовки выпускника к самостоятельной жизни. Приоритетом становится формирование критического мышления, умения работать с информацией и аргументировать свою позицию. Возникает потребность в новом уровне научной грамотности — способности понимать научную лексику и участвовать в обсуждении вопросов науки и техники. Однако существует противоречие между этой потребностью и отсутствием отработанной системы организации исследований в школе. Именно исследовательская деятельность позволяет эффективно решать эту задачу. Важен не только конечный результат, но и сам процесс, в ходе которого у учащихся развиваются необходимые навыки. Создание модели научно-исследовательской работы формирует социально активную, творческую личность, способную в будущем решать инновационные задачи. Основной упор делается на поиск форм и методов, которые мотивируют школьников к созданию собственных исследований и развивают креативное мышление.