Консультация для родителей «Навыки самообслуживания»

Самообслуживание играет важную роль в развитии ребенка, потому что способствует его движению к самостоятельности и независимости. Формирование навыков самообслуживания у детей необходимо. Навыки самообслуживания у детей воспитываются с самого раннего возраста, при формировании культурно–гигиенических навыков идёт не простое усвоение правил, норм поведения, а чрезвычайно важный процесс социализации ребенка младшего дошкольного возраста. Овладение навыками самообслуживания (умение одеваться и раздеваться, ухаживать за собой, пользоваться туалетом, самостоятельно принимать пищу, купаться, умываться и т. п.) напрямую влияет на самооценку ребенка, является важным шагом на пути к его независимости. Обучение навыкам самообслуживания позволяет эффективно решать задачи расширения представлений и знаний детей об окружающих вещах, сенсорного воспитания, развития речи, тонкой моторики и зрительномоторной координации, а также умения выполнять действия по подражанию и словесной инструкции, ориентироваться на образец, соблюдать определенную последовательность действий. К сожалению, в последнее время всё больше родителей чересчур опекают своего ребёнка. Некоторые родители зачастую делают всё за детей: одевают, кормят, считая, что их чадо всё ещё маленькое или просто торопясь куда-либо. Это приводит к тому, что у ребёнка не развивается самостоятельность в навыках самообслуживания. В связи с вышесказанным встаёт проблема развития навыков самообслуживания у детей дошкольного возраста. Что включает в себя самообслуживание.

В возрасте 5-7 лет должны быть сформированы у ребенка определенные навыки:

1.Прием пищи: умение правильно пользоваться столовыми приборами (ложка, вилка). Есть аккуратно, бесшумно, сохраняя правильную осанку за столом, убирать после еды посуду. Приобрести начальные навыки культуры поведения за столом.

2. Гигиена тела: умение мыть руки и лицо, пользоваться правильно мылом, вытираться насухо полотенцем, чистить зубы щеткой, правильно пользоваться расческой перед зеркалом, умение пользоваться носовым платком по мере необходимости.

3.Навыки опрятности: умение пользоваться горшком, туалетом.

4.Овладение навыками раздевания и одевания: снимать и одевать одежду (колготки, шорты, брюки, пальто, куртку, варежки, шапку). Снимать и одевать обувь, развязывать и завязывать шнурки на обуви, аккуратно застегивать, молнию”.

5. Гигиена быта: умение наводить порядок в своем шкафу, в своей комнате, приводить в порядок свои вещи (складывать одежду, вешать её на вешалку), содержать в чистоте обувь, умение держать в порядке игрушки, книги.

Рекомендации родителям:

•В успешном формировании навыков самообслуживания большое значение имеют условия (удобная одежда, обувь, оборудование). Например: в шкафах необходимо выделять для ребенка нижние полки для удобства, отдавать предпочтение одежде без лишних застежек и легких в одевании, это касается и обуви.

•Будьте терпеливы, не делайте за ребенка то, с чем он может справиться сам. К вечеру дети устают и их действия становятся медленными.

•Важно при формировании любого навыка, обучать детей определенным действиям, при этом делать эти действия, неоднократно повторяя.

•Обучение конкретным навыкам самообслуживания следует начинать с показа на любимых игрушках ребенка, постепенно переходя к прямому обучению ребенка.

•Чтобы ребенок мог принять участие в этих процессах, он должен усвоить определенные действия и их последовательность.

•В процессе прямого обучения скажите ребенку кратко и четко, что вы от него хотите. Указание произносите, когда ребенок смотрит на вас.

•При необходимости покажите ребенку это действие сами. Показ должен быть неторопливым, четким и последовательным.

•После объяснения и показа, возьмите своими руками руки ребенка и проделайте вместе с ним нужное действие.

•Во время самостоятельного выполнения действия ребенком, поправляйте его корректно, поддерживайте его, спокойно говорите о том, что необходимо сделать именно сейчас («Давай есть медленно», «Говори, пожалуйста, тише»)

•Помните, что скорость формирования навыков самообслуживания зависит от индивидуальных особенностей ребенка, типа нервной системы, от скорости запоминания, семейного отношения к чистоте и опрятности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/595721-konsultacija-dlja-roditelejnavyki-samoobsluz