- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эссе ученика «Космос и человечество»
В детстве я часто представляла, что где-то там существует другой мир, не похожий на земной. Я мечтала его увидеть. Такой завораживающий, очаровывающий своими цветами и тишиной космос. Я снова смотрю в окно. Вот они, эти яркие мерцающие огоньки. Словно на черном ковре золотые точки. А эти точки и есть влекущие меня за собой звезды. И вдруг, как по-щучьему велению, я здесь. Мимо иллюминатора мелькают звезды, складываясь в причудливые картинки, название которым – созвездия. Хочу увидеть млечный путь, раз уж я здесь. Правда ли, что он похож на молоко? Он жидкий и белый? Тогда почему он светится? Впереди я вижу яркую дорожку. Она полностью усыпана звездами. Наверно это и есть млечный путь... Моя мечта осуществилась. Я посмотрела на землю из космоса, узнала и испытала на себе состояние невесомости. Но что же случилось? Утро, и я оказалась в реальности.
Человек всегда стремился в небо. Сначала взглядом, мыслью. Потом, глядя на птиц, свободно парящих в безбрежном просторе, человек строил крылья. И вот они есть: Самолеты, космические корабли, и, наконец, орбитальные станции. Много лет прошло с того дня, когда двенадцатого апреля тысяча девятьсот шестьдесят первого года в Советском Союзе был выведен на орбиту земли первый в мире космический корабль-спутник «ВОСТОК» с человеком на борту. Тогда весь мир на мгновение замер. Я уверена космос никого не оставит равнодушным. Кого-то он ошеломляет, кого-то восхищает, а кого-то заставляет задуматься… Прошло не мало веков с тех пор, как человек стал изучать небо целенаправленно, открывать планеты и звезды. Мир вселенной загадочен, но этим он и притягателен. Некоторые говорят, что космос бесконечен, и я этому верю. Я верю, что наша планета не единственно обитаемое космическое тело во вселенной. А что если есть планета полностью состоящая из сладостей? Вместо земли – шоколад, трава из мармелада, а все дома пряничные. И живут на этой планете маленькие сладкоежки. И что если есть планета точно такая же как и наша, только все животные ходят на двух ногах и умеют разговаривать? Я бы хотела побывать на таких планетах!
Первобытный человек, Николай Коперник и Юрий Гагарин мечтали дотянуться до звезд. Ведь человек так устроен, что никогда он не сможет успокоиться на достигнутом, у человека есть мечта о покорении космоса. Природой в нас заложено стремление к бесконечному познанию, преодолению и достижению. Наверное, именно в этом и есть главный смысл нашего существования.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/595773-jesse-uchenika-kosmos-i-chelovechestvo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.