- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Основы анатомии человека. Пропорции, строение тела»
Познакомить учащихся с основными пропорциями человеческого тела.
Дать представление о строении скелета и мышц человека.
Развить навыки визуального анализа и построения человеческой фигуры.
Стимулировать интерес к изучению анатомии в контексте создания цифровых изображений.
Задачи:
Образовательные:
• Познакомить учащихся с основными пропорциями человеческого тела.
• Дать представление о строении скелета и мышц человека.
Развивающие:
• Развить навыки визуального анализа и построения человеческой фигуры.
Воспитательные:
• Стимулировать интерес к изучению анатомии в контексте создания цифровых изображений.
Дата проведения: 23 .10.2024 г.
Конспект занятия
«Основы анатомии человека. Пропорции, строение тела»
в объединении «Компьютерная графика»
Подготовила: пдо Курячьева Ю.Н.
Цель:изучить основы пропорций и строения человеческого тела.
Познакомить учащихся с основными пропорциями человеческого тела.
Дать представление о строении скелета и мышц человека.
Развить навыки визуального анализа и построения человеческой фигуры.
Стимулировать интерес к изучению анатомии в контексте создания цифровых изображений.
Задачи:
Образовательные:
Познакомить учащихся с основными пропорциями человеческого тела.
Дать представление о строении скелета и мышц человека.
Развивающие:
Развить навыки визуального анализа и построения человеческой фигуры.
Воспитательные:
Стимулировать интерес к изучению анатомии в контексте создания цифровых изображений.
Методы обучения:
Лекция с презентацией.
Практические задания.
Демонстрация.
Индивидуальная работа.
Групповая работа.
Необходимые материалы:
Компьютеры с графическими редакторами (например, Photoshop, Clip Studio Paint).
Цифровой планшет или мышь.
Проектор или интерактивная доска.
Презентация с анатомическими рисунками и схемами.
Референсы (фотографии, скульптуры).
Ход занятия:
Вводная часть (10 минут)
Организационный момент: Приветствие, проверка готовности к занятию.
Актуализация знаний: Беседа о важности понимания анатомии для создания реалистичных персонажей.
Постановка цели занятия: Объяснение того, что сегодня учащиеся будут изучать основы пропорций и строения человеческого тела.
2.Теоретическая часть (20 минут)
Пропорции тела:
Использование канонических пропорций (например, голова как единица измерения).
Демонстрация различных художественных стилей и их влияние на пропорции.
Обсуждение индивидуальных особенностей пропорций.
Строение скелета:
Основные кости скелета и их функции.
Демонстрация скелета человека на картинках и видео.
Обсуждение влияния строения скелета на форму тела.
Строение мышц:
Основные группы мышц и их функции.
Демонстрация мышц человека на картинках и видео.
Обсуждение влияния мышц на форму тела при различных движениях.
3. Практическая часть (40 минут)
Задание 1: Пропорции:
Создание нового документа в графическом редакторе.
Построение фигуры человека с использованием полученных знаний о пропорциях.
Использование вспомогательных линий для создания правильного каркаса фигуры.
Задание 2: Строение:
Добавление объема фигуре с учетом строения скелета и мышц.
Использование различных инструментов для создания теней и светотени.
Обращение внимания на анатомические детали (суставы, позвоночник).
Индивидуальная помощь: Предоставление индивидуальной помощи учащимся, отвечая на их вопросы и помогая преодолеть трудности.
4. Заключительная часть (15 минут)
Демонстрация работ: Обсуждение выполненных работ, похвала за успехи.
Подведение итогов: Краткое повторение основных моментов занятия.
Домашнее задание: Предложить учащимся нарисовать фигуру человека в движении, уделяя особое внимание анатомическим деталям.
Дополнительные задания:
Видеоуроки по анатомии для художников.
Ресурсы с бесплатными анатомическими референсами.
Задания на построение различных поз и выражений лица.
Проекты по созданию персонажей с учетом изученных знаний.
Список использованной литературы
1. Изаксон А. Как работать гуашью // Художник. - 1961. - № 3. - С. 54-55
2. Унковский А.А. Живопись темперой и гуашью. - М.: Просвещение, 1980.
3. Школа изобразительного искусства,- М.: Изобразительное искусство.
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596007-konspekt-zanjatija-osnovy-anatomii-cheloveka-
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Задачи занятия включают:
1. **Образовательн ые задачи**:
- Познакомить учащихся с основными пропорциями человеческого тела.
- Дать представление о строении скелета и мышц человека.
2. **Развивающие задачи**:
- Развить навыки визуального анализа и построения человеческой фигуры.
3. **Воспитательны е задачи**:
- Стимулировать интерес к изучению анатомии в контексте создания цифровых изображений.
Методы обучения включают лекцию с презентацией, практические задания, демонстрации и индивидуальную работу. Необходимые материалы — компьютеры с графическими редакторами, цифровые планшеты или мыши, проекторы или интерактивные доски, презентации с анатомическими рисунками и схемами, а также референциальные фотографии и скульптуры.