Мнемотаблица как эффективная форма работы с детьми дошкольного возраста

Мнемотаблица – это рисунок или схема, имеющая определенный смысл или информацию. Мнемотехника – система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, развитие связной речи. Цель данной методической разработки: использование технологии мнемоники в образовательном процессе для развития и коррекции речи детей дошкольного возраста. Задачи: 1. Способствовать развитию связной речи.
2. Расширять и обогащать словарный запас детей.
3. Формировать умение преобразовывать абстрактные символы в образы (перекодировка информации) . 4.Совершенствовать способность детей согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе, падеже.
5. Способствовать формированию развития у детей восприятия, воспроизведения, умения использования средств мнемотехники.
Новизна методической разработки заключается в создании системы непосредственно образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста и соблюдения принципа интеграции, который обеспечивается взаимодействием всех образовательных областей. Преимущество метода он ускоряет процесс запоминания и систематизации знаний. Изучив работы и различные разработки мнемотаблиц,
В. К. Воробьёва называет эту методику сенсорно-графическими схемами,
Т. А. Ткаченко – предметно-схематическими моделями, Т. В. Большева – коллажём,
Л. Н. Ефименкова – схемой составления рассказа.
Становится понятна суть работы, заключается в следующих этапах: 1. Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено.
2.