Творческий проект «Моя семья»

Творческий проект "Моя семья"

Руководитель проекта педагог дополнительного образования Демина Светлана Викторовна

МБУ ДО ЦДТ «Успех» г.о.Самара

Тип проекта: творческо-исследовательский, при участии детей, учителя.

Проблема изучения истории своей семьи в современной ситуации является одной из наиболее значимых. Поэтому возникла потребность в изучении данной темы.

Дети должны знать ответы на вопросы: Кто я? Кто мои предки?

Семья для ребенка-школьника - первое и основное звено, которое связывает его жизнь с общественной средой. И это очень важно! Родители – первые воспитатели и учителя ребенка, поэтому их роль в формировании первоначальных представлений о семье огромна.

Цель проекта

Способствовать закреплению интереса к истории своей семьи, воспитывать любовь и уважение к родителям и предкам, семейным традициям, осознанию роли семьи в жизни человека.

Объект исследования: учащиеся 4-х классов.

Задачи проекта

:

Познавательное развитие

- расширение представления о себе, своей семье, родственных отношениях
- развитие любознательности и познавательной мотивации
- ознакомление детей с понятием раскрытие характер члена семьи через портрет

Социально-коммуникативное развитие:

- формирование ценностного отношения к семье, повышение статуса семьи в глазах ребенка
- развитие общения и взаимодействия детей со сверстниками и взрослыми, с братьями и сестрами
- развитие эмоциональной отзывчивости
- формирование позитивных установок к различным видам творчества.

Художественно-эстетическое развитие

- реализация творческой изо-деятельности детей

-понятие жанра живописи «Портрет»

- выбор художественных материалов для раскрытия характера портретируемого

Физическое развитие:

- развитие мелкой моторики

-сохранение осанки во время процесса рисования
- становление ценностей здорового образа жизни

- физкультминутка» во время перемены

Направления проекта:

1. Направление «Семейный портрет»
2. Направление «Мои родные братья и сестры»
3. Направление «Мир семейных увлечений»

4. Направление «Портрет с мамой»

5. Направление портрет с папой»

Предполагаемый результат

- владеть понятием «семья»;
- знать информацию о своей семье, о членах семьи, традициях, увлечениях;
- уметь создавать характерные портреты членов семьи различными художественными материалами
- знать свои права и обязанности
- создать итоговую творческую работу (рисунок) о семье;

План реализации проекта:

Этапы проекта. Сроки. Содержание деятельности

1 этап
Подготовительный

Вхождение в тему 07. 05..2024 г.

Определение темы, целей, задач, содержание проекта, прогнозирование результата
Определение содержания деятельности всех участников проекта.

2 этап
Основной 14.05 – 21.05.2024 г.

Содержание деятельности педагога с детьми с учетом интеграции образовательных областей:
Беседы: «Какие мы», «Мы разные», «Моя семья»
НОД из цикла «Я и моя семья», «Моя мама», «О моём любимом папе», «Едем в гости к бабушке»,
Знакомство с литературными произведениями: В. Осеева «Волшебное слово», «Хорошее», «Сыновья», «Отомстила».
Подбор стихов и загадок обо всех членах семьи;
Разучивание песен, стихов о семье;
Сбор материала из дополнительных источников.

Рисование по теме «Моя семья»

Задачи изобразительной деятельности учащихся

• Развитие навыков портретной живописи.

• Укрепление семейных связей через совместное творчество.

• Понимание и выражение уникальности каждого члена семьи.

Материалы:

• Толстая бумага для рисования, формат А 3

• Краски (акварель, гуашь)

• Кисти разного размера

• Стаканы для воды

• Палитры для смешивания красок

• Фартуки или старая одежда для защиты

• Маркеры

• Черная гелевая ручка

• Цветные карандаши

Практическая часть:

1. Попросите каждого ребенка выбрать цвет, который, по его мнению, лучше всего представляет каждого члена семьи.

2. На листе бумаги ребенок рисует портрет каждого члена семьи карандашом по памяти или используя фотоматериалы.

3. Используя графические и живописные материалы, дети рисуют выбранными цветами членов своей семьи.

4. Учащиеся знакомятся с такими понятиями, как групповой портрет и изображают нескольких членов семьи - например, (мама, папа и я, брат, сестра и я и т. д).

5. По завершении рисования портретов дети могут рассказать о том, почему они выбрали определенные цвета и формы для представления своих родственников.

3 этап
Заключительный 22.05-24.2024 г.

1. Оформление итоговых работ проекта среди учащихся 4-х классов.
2. Проведение выставки рисунков по теме "Моя семья"
3. Создание видео-презентации выставки «Моя семья».
4. Размещение видео-презентации выставки «Моя семья» в родительских чатах и в социальных сетях.


Оценка эффективности реализации проекта:

За время реализации проекта «Моя семья» уровень формирования положительного образа семьи у детей значительно повысился:
- дети лучше узнали свои корни, узнали, что такое род, родословная, семья.
- в процессе работы над проектом учителя и дети ближе познакомились с семьями воспитанников, с их семейными традициями, увлечениями, особенностями семейного воспитания.
Благодаря этому проекту укрепились детско-родительские отношения.

Выявили талантливых и одаренных детей, направления дальнейшей работы с ними.

Проект проводился в рамках изучения предмета ИЗО «Живопись, графика», а также в рамках реализации постановления президента России В.В. Путина, который объявил 2024 год годом семьи.

Проект по изобразительному искусству на тему "Моя семья" для детей 10 лет может быть увлекательным и творческим способом изучения семейных ценностей и отношений, а также этот проект поможет учащимся выразить своё видение семьи через искусство.

Этот проект не только помогает детям лучше понять свою семью, но и дает им возможность творчески выразить свои чувства и мысли о каждом члене семьи

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596333-tvorcheskij-proekt-moja-semja