Проект Мой дом, все что в нем

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка-детский сад №5 «Умка»

Познавательно - творческий проект

с детьми средней группы на тему

«Мой дом и все, что в нем»

Подготовила: воспитатель Фисенко Наталия Юрьевна

г.Ессентуки

Актуальность: 

Дом – это то, с чем связаны первые впечатления, представления ребенка об окружающем мире, дом – это родные и близкие ребёнка, его защита, его тепло и радость. Дом и всё, что связано с ним, составляет мир маленького человека. Привычность и простота окружения позволяют показать ребёнку, как много интересного, примечательного и полезного можно узнать, стоит лишь приглядеться к тому, что рядом. Эта тема понятна ребёнку, доступна детям среднего возраста. Она несёт большой эмоциональный заряд, так как с понятием «дом» у детей связано множество разных положительных впечатлений и эмоций. 

Цель проекта: Расширение представлений  детей о доме, как о месте, где живёт семья, закрепление знаний о предметах обстановки в доме, о домашних обязанностей членов семьи, о безопасном поведении дома.

 Задачи проекта: 

Воспитательные: Воспитывать любвь, чувство привязанности к родному дому. Способствовать развитию в ребенке чувства защищенности со стороны взрослых, уверенности, что его любят, в любой момент помогут и посочувствуют.

Развивающие: Формировать знания о местах проживания животных, развивать внимание, память, логическое мышление. Развивать локомоторные функции у детей через выполнение пальчиковых игр. Учить оценивать поступки героев, понимать их характер и настроение сказки.

Образовательные: Продолжать знакомить детей с историей жилища, с видами домов в других странах. Расширять знания детей о своей «малой родине», улицах, жилых домах, общественных зданиях, их назначении.

Тип проекта:

познавательно – творческий.

Участники проекта: дети средней группы , воспитатель.

Планируемый результат: Закрепить у детей знания о видах домов, об истории их возникновения; закрепить умение называть свой домашний адрес, представление детей о безопасном  поведении дома.

Методы и приемы: 

Наглядный: показ, рассматривание.

Словесные: объяснение, вопросы, рассматривание, беседа, сравнение, художественное слово, указание.

Практические: р аботы детей с использованием пластилина.

Наглядные средства обучения: демонстрационный материал «Какие бывают дома», «Безопасное поведение дома», дидактическая игра «Чей домик».

Этапы работы над проектом

1. Подготовительный:

Подбор  художественной  литературы по теме

Составление перспективно-тематического плана по  теме проекта « Мой дом»

Подбор наглядно-дидактического материала; 

Организация развивающей среды в группе.

1. Практический:

 Проведение педагогической диагностики через беседы, наблюдения, игру, с целью выяснения уровня знаний по теме «Мой дом».

Реализация  цикла игр - занятий

 Создание условий для творческой деятельности детей, благоприятного настроя на самостоятельную работу (при необходимости оказание помощи)

Создание таких условий, при которых дети могут самостоятельно делать выводы и заключения, опираясь на прошлый опыт, и опыт, полученный в ходе проведения занятий.

1. Обобщающий:

Подведение итогов по реализации проекта.

 Проведение совместно с родителями праздника «Моя малая Родина».

Обобщение материала по теме и оформление в виде папки.

Презентация профессиональной деятельности через представление образовательного проекта.

Продукт проектной деятельности:

- работы детей, с использованием пластилина

- модели занятий, дидактические игры,  информационный материал для родителей .

- наглядные материалы и пособия.

- подбор стихотворений по теме, формирование папки – передвижки.

Список используемой литературы:

 1.Р.Б. Стеркина.   БезопасностьМ. Детство – пресс, 2004 г .

 2. Л.В. Куцакова. Занятия по конструированию из строительного материала  (в средней группе детского сада). Мозаика-Синтез, М.                            

3.Т.С. Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду. Программа  и методические рекомендации Мозаика-Синтез, М.                                      

4. Н.В. Алёшина. Ознакомление дошкольников с окружающим и  социальной действительностью (средняя группа) М.

5. И.М. Новикова. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. Мозаика

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596532-proekt-moj-domvse-chto-v-nem