Светофор наш лучший друг!

Конспект занятия по ОО «Познавательное развитие»

по ПДД для детей средней группы

«Светофор — наш лучший друг»

Цель: формирование знаний детей о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах.

Задачи:

Образовательные: продолжать формировать знания о том, что дорогу нужно переходить по пешеходному переходу и по сигналу светофора; что существует 2 вида светофоров: для пешеходов и машин (автомобилей); продолжать знакомить детей с элементарными правилами дорожного движения; упражнять в различении и назывании дорожных знаков.

Развивающие: развивать интерес к изучению ПДД, навыков соблюдения правил дорожного движения;

Воспитательные: воспитывать навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.

Предварительная работа: беседа о сигналах светофора, рассматривание знаков, разучивание стихов о правилах дорожного движения.

Словарная работа: активизировать в речи детей слова: светофор, пешеходный переход, тротуар, проезжая часть, регулировать.

Ход.

Организационный момент.

Воспитатель.

- Колокольчик мой, звени,

Всех ребят ко мне зови!

Дети подбегают к воспитателю.

Воспитатель.

- Становитесь, дети, в круг.

Дети становятся в круг.

Воспитатель.

- Встали дети, встали в круг,

Ты мой друг, и я твой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

-У меня отличное настроение, а у вас, ребята?

-Ребятки, к нам сегодня пришли гости, они хотят на нас посмотреть, какие вы хорошие, добрые, умные. Давайте поздороваемся с гостями.

( При наличии гостей).

Воспитатель.

-Ребята, сегодня мы с вами поговорим о правилах безопасного поведения на дороге. А как вы думайте, зачем нам нужны эти правила? (ответы детей)

-Я знаю, что вы любите играть, и сейчас я хочу поиграть с вами в игру «Присядьте на коврик тот, кто…».

(Дети стоят возле воспитателя, слушают и выполняют задание)

-кто приходит в детский сад пешком?

-кто приезжает в детский сад на автобусе?

-кого привозят в детский сад на машине?

-кого сегодня привела мама?

-кого сегодня привел папа?

-кто приходит в детский сад один, без взрослых, поднимите руку!

Воспитатель: 

-Посмотрите, ребята, никто из вас не поднял руку, это значит, что все вы приходите в детский сад вместе со взрослыми, с мамой или папой, с бабушкой или дедушкой. Как вы думаете, почему? (ответы детей). Правильно, мы с вами знаем, что улица, дорога - это место, где надо быть очень внимательными, чтобы не случилось беды. Мы живем в красивом городе с зелеными широкими улицами, по которым передвигаются много легковых и грузовых автомашин, едут автобусы. И никто никому не мешает. Это потому, что есть такие четкие и строгие правила для водителей машин и для пешеходов. Чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, мы должны строго соблюдать установленные правила движения.

Воспитатель: Скажите мне, пожалуйста, какими бывают улицы ?

 ( узкие,широкие, красивые, длинные.)

-Как называется улица, на которой вы живете, кто знает? (… )

-Давайте мы с вами погуляем по нашей улице (рассматриваем тематический коврик).

- А теперь, покажите, пожалуйста, где здесь тротуар и как называются люди, которые ходят по нему ходят? ( пешеход, пешеходы )

-Какие правила поведения пешехода вы знаете? (ответы детей)

Воспитатель: 

Теперь подойдем к пешеходному переходу. Нам нужно

перейти дорогу, как это сделать правильно? (ответы детей)

-Да, переходя дорогу, следует остановиться у проезжей части и посмотреть налево, потом направо и снова налево, убедиться, что машин нет. Переходить дорогу можно только при зеленом свете светофора.

-Как называется часть улицы, где едут машины? (ответы детей)

-По проезжей части едут автомобили. Автомобили одинаковые или разные? ( грузовые, легковые, пассажирский транспорт и.т.д.)

-Кто управляет машиной? (ответы детей)

-Можно ли играть на проезжей части? Почему вы так думайте ?(ответы детей)

-Там, где транспорт и дорога, знать порядок все должны. На проезжей части строго игры все запрещены!

Воспитатель:

- Как называются правила, которые должны соблюдать люди, если они собираются выйти на улицу или куда-нибудь пойти или поехать? (ответы детей).

- Правильно, это правила дорожного движения. Запомните, пожалуйста, это правило: «Выходя на улицу, приготовь заранее вежливость и сдержанность. А главное-внимание!»

Воспитатель: 

А сейчас мы поиграем, проверим ваше внимание, на знак

«Движение» надо двигаться под музыку, на знак, когда музыка не звучит, «Стоп», остановиться.

Проводится игра на внимание «Движение - стоп»

Воспитатель: 

- Молодцы, я довольна вашим вниманием.

Воспитатель: 

-Меня попросили вам передать посылку. А что здесь, ребята, узнаете, когда отгадаете загадку.

Три разноцветных круга

Мигают друг за другом.

Светятся, моргают –

Всем-всем нам помогают. (Светофор)

( Воспитатель достает макеты 2 светофоров с трехцветными окошками и двухцветными).

Воспитатель: Ребята, что это такое? (Светофоры). Как вы думаете, почему они разные? (ответы детей).А зачем, вообще, нужен светофор людям и транспорту? (ответы детей).

Рассказ воспитателя.

- А сейчас я вам расскажу одну историю, я случайно её подслушала. В одном прекрасном старом городе повстречались на перекрестке три огонька: Красный, Желтый и Зеленый. Завязался между ними спор о том, какой из огоньков самый важный.

Красный говорил: Я, красный, самый важный – цвет костра, пожара. Как меня увидят – знают, что впереди тревога, опасность.

Желтый говорил: Нет, я, желтый цвет, важнее. Мой цвет – цвет солнца. А оно может быть и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю: Будь осторожен! Внимание! Не торопись!

Зеленый говорил: Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я – самый важный цвет – цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии.

Так и продолжался бы на перекрестке города спор заветных огоньков, если бы не вмешался одинокий герой. У него имелись три глаза, но они не имели цвета. Вот что он сказал: «Друзья, не надо спорить! Каждый из вас – очень яркий цвет, и каждый очень важный. Давайте дружить! Мы всегда будем вместе помогать всем на улицах города».

Огоньки очень обрадовались. И с тех пор на перекрестках больших городов управляют машинами и пешеходами друзья-огоньки и друг светофор!

( На магнитной доске прикрепляются светофоры ) .

Воспитатель: А сейчас послушаем стихи о правилах безопасного поведения на дороге! ( Дети рассказывают стихи)

Дорога не тропинка, дорога не канава,

Сперва смотри налево, потом смотри направо:

Налево гляди, и направо гляди,

И, если машин не увидишь, иди!

***

И проспекты, и бульвары-всюду улицы шумны.

Проходи по тротуару только с правой стороны.

Тут шалить, мешать народу

Запрещается!

Быть примерным пешеходом

Разрешается!

Воспитатель:  

-Молодцы! Очень поучительные стихи!

А загадки вы, ребята, умеете отгадывать?

Смело в небе проплывает, обгоняя птиц полет.

Человек им управляет. Что такое? (Самолет)

***

Мчится огненной стрелой, мчится вдаль машина

И зальет пожар любой смелая дружина. (Пожарная машина)

***

Машина быстро мчится

«Везу больного я в больницу,

И всех, кто вызовет меня,

К врачам доставлю быстро я!» (Скорая помощь)

***

Замигает синим глазом и в погоню рвётся сразу. (Полицейская машина)

***

Если нужно ехать срочно, каждый знает это точно:

Ты лишь только попроси – вмиг примчит к тебе …. (такси)

Воспитатель: 

- Молодцы, ребята! Отлично справились!

Проводится музыкальная пауза - игра « Мы в автобусе сидим…»

Воспитатель: 

- Замечательно отдохнули. Вы такие молодцы! А вы знаете, что на улицах города, кроме светофора, есть еще много и других помощников, которые говорят о том, как правильно себя вести на дороге.

Это знаки дорожные.

Они совсем не сложные.

Ты, дружок, их уважай,

Правил ты не нарушай!

Воспитатель: 

Эй, водитель, осторожно!

Ехать быстро невозможно.

Знают люди все на свете

В этом месте ходят дети! (осторожно дети)

***

Всем знакомые полоски

Знают дети, знает взрослый.

На ту сторону ведет

Пешеходный… (переход).

***

Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю

И тебе хочу помочь. (Светофор)

***

Под этим знаком, как ни странно,

Все ждут чего-то постоянно.

Кто-то сидя, кто-то стоя…

Что за место здесь такое? (Место остановки автобуса)

( Воспитатель показывает все эти знаки).

Воспитатель: 

-Чтобы руки были целы, чтобы ноги были целы, знаки эти надо знать, знаки надо уважать! Какие вы молодцы! Все загадки отгадали. И знаки правильно назвали! Ждет вас новая игра, приготовьтесь, детвора…

Воспитатель: А сейчас мы посмотрим, соблюдают ли правила безопасного поведения воробышки и водители автомобилей.

Игра «Воробышки и автомобили » ( передвигаемся шагом, не бегая )

Воспитатель: Ребята, а почему птички быстро улетают от автомобилей?

(может произойти столкновение, авария)

Воспитатель: Вижу я ребята, вы все знаете. Теперь я за вас спокойна и уверена, что на дороге вы будете соблюдать правила дорожного движения! Вот и закончилась наша игра. И, чтоб у всех было, хорошее настроение, соблюдайте, ребята, правила дорожного движения!

Итог занятия:

Воспитатель: Ребята, что вы сегодня узнали нового на нашем занятии. Что вы запомнили на нашем занятии? Как нужно вести себя на улице? Сегодня вы показали хорошие знания водителей и пешеходов, но я хочу напомнить:

Будьте всегда внимательны и осторожны на дороге!

Соблюдайте правила дорожного движения!

А теперь погладьте себя по голове и скажите себе: «Я умница, я молодец!» Теперь погладьте друг друга и скажите эти слова друг другу. Обнимитесь, пожалуйста.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596663--svetofornash-luchshij-drug-