Сценарий развлечения «Русские посиделки»

Авторы: Фролова Аксана Николаевна

Кузнецова Оксана Васильевна

Малый Резеда Мирхатовна

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«ЦРР – Детский сад №35 «Сказочная страна» г.Альметьевска РТ

Конспект развлечения

«Приключения маленьких защитников природы»

Актуальность: Во всём мире стоит задача по привлечению внимания и проявлению инициативы в решении задач по охране окружающей среды, вовлечению в практическую природоохранную деятельность. Правильное отношение к мусору формируется с раннего детства, когда ребенок начинает понимать слова «можно», «нельзя». Поэтому очень важно поддерживать инициативу и самостоятельность детей в специфических для них видах деятельности, давать возможность выбора детьми объектов для проведения познавательно - исследовательской деятельности, материалов и видов активности участников совместной деятельности и общения.

Целевая аудитория: педагоги и специалисты ДОО

Цель: закрепить и расширить знания воспитанников о правилах поведения в природе

Воспитательные задачи: воспитывать любовь, уважительное и бережное отношение к окружающей нас природе; желание бережно относиться к ней;

- вызывать проявление чувства обеспокоенности, заботы и возможности выполнения реальных дел по сохранению чистоты и порядка в городе

Развивающие задачи: расширять представления об экологических проблемах и способах их устранения;

- развивать умения ставить цель и добиваться результата; креативность мышления

- развивать познавательные процессы в комплексе: внимание, память, воображение; мелкую моторику; согласованность действий правой и левой руки;

- развивать наблюдательность, связную речь, умение размышлять, обосновать свой ответ, анализировать и делать выводы.

Образовательные задачи: формирование начальных знаний об окружающей среде, об охране природы;

- формировать понимание, что не разумное вмешательство может повлечь за собой существенные изменения как внутри экосистемы, так и за ее пределами;

- активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме. Активизировать словарь (сортировать, бросовый материал, бытовые отходы)

Ожидаемые результаты:

-понимание детьми , что мусор – это большая проблема, которую нужно решать всем людям;

- применение полученных знаний и умений в повседневной жизни;

- развитие у детей интереса к самостоятельному поиску информации по данной теме, используя разные источники.

Методическое оснащение:

Методы:игровые, моделирование, упражнения, словесные, наглядные, частично-поисковые, исследовательские

Приёмы:словесные (лекции, беседы, книги, дискуссии), наглядные (видеоматериалы, явления, наглядные пособия), практические (творческие работы, практические занятие, мастер-класс по сценическому мастерству), показ, создание проблемных ситуаций, ролевые игры

Использование наглядности: письмо, напольный конструктор, мелкие предметы, контейнеры, мягкие модули и атрибуты для инсценирования, музыкальное сопровождение.

Тип занятия: углубленно-познавательное

Мотивация:исследовательско-проблемная

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций экологического содержания, чтение энциклопедической литературы, просмотр документальных фильмов экологической направленности, разучивание стихов, беседы на экологические темы.

Структура:

1.Организационный момент: Приветствие гостей

2. Сценка «Кто на лавочке сидел….»

3. Приход пришельцев

4. Полет на космическом корабле

5. Помощь планете Альфа

6. Песня «Эко-экология»

Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости! Вас приветствует наш любимый детский сад – «Сказочная страна!».

Ребенок: В нашей сказочной стране мы рады гостям!

Мы рады солнышку, зиме

Мы рады чистой и здоровой земле.

Ребенок: У нас в садууютно и красиво.

Мы все хотим на свете знать.

Мы уже читать умеем,

Рисовать, писать, лепить,

И природу-матушку,

Как Родину любить.

Ребенок: Мир большой и интересный

В нем для всех хватает места.

Знают взрослые и дети,

Мы не гости на Планете.

Мы должны любить свой дом

Соблюдать порядок в нем.

Сценка

Ведущий:Кто на лавочке сидел,

Кто на улицу глядел.

Толя пел, Борис молчал,

Николай ногой качал.

Галка села на заборе,

Кот забрался на чердак;

Тут сказал ребятам Боря просто так:

Боря:А у меня в кармане гвоздь, а у вас?

Дети:

-А у меня сегодня гость, а у вас?

- А у меня сегодня кошка родила вчера котят, котята выросли немножко, а есть из блюдца не хотят.

- А у нас в квартире газ, а у вас?

- А у нас - водопровод, вот!

- А из нашего окна Площадь Красная видна, а из нашего окошка только улица немножко».

- Мы ходили по Неглинной, заходили на бульвар. Нам купили синий-синий презеленый красный шар.

Ведущий:Дети все переглянулись и конечно улыбнулись.

Боря: Ой, ребята, красота

День сегодня – просто чудо

А скажите, день рождения есть у Земли?

Ребенок:Да, конечно есть! День Земли 22 апреля!

Ребенок:Наша матушка Земля

Мы скоро будем поздравлять тебя

И преподнесем тебе подарки!

Ребенок:Ну вотпридумала!

Мы же еще дети!

А дети, это знают все на свете,

Растут сначала сами, полезным занимаются трудом.

Ребенок: Все верно!

Вот когда я подрасту

Исполню главную свою мечту.

Я посажу красивый сад,

И каждый отдохнуть там будет рад.

Ребенок: А я огромную машину соберу,

Чтоб мусор собирала поутру.

Ребенок: Посмотрите-ка, друзья,

У нас во дворе беспорядок везде –

Вот мусор

Я вам скажу:

Земля – наш общий дом,

И кто же позаботиться о нем?

Мы сами!

Кто со мной, друзья? (под музыку дети наводят порядок, собирают мусор).

Ребенок: Я поняла –

Мы должны беречь планету нашу,

Мы должны любить свой дом,

Соблюдать порядок в нем.

Чтоб все звери, люди и цветы

В нем жили по законам красоты.

(звучит музыка, заходят жители другой планеты, приветствуют детей мимикой, дети отгадывают о чем они их просят. Гости просят о помощи)

Воспитатель: давайте вместе организуем космическую спасательную экспедицию! Согласны?

Дети: да

Воспитатель: ребята, а кто такие спасатели?

Дети: это люди, которые приходят на помощь

Воспитатель:ребята, а что мы возьмем, чтобы навести порядок? (контейнеры, веники, лопаты)

Воспитатель:звездолет, звездолет отправляется в полет. Закрываем глаза и начинаем отсчет: 10..9…8..7.. (имитируем невесомость)

Воспитатель:что мы видим?

Дети:большую кучу мусора, свалку мусорная гора, выброшены разные предметы

Воспитатель:Ребята. давайте уберем этот мусор и покажем, что и их планета может быть чистой и красивой!

Игра «Сортировка мусора»

Воспитатель:А как нам распределить и рассортировать весь этот мусор?

Дети:по составу материала

Воспитатель:вот вам 4 контейнера, они все обозначены специальным значком («пластиковая бутылка», «дерево» гвоздик»,. «бумага «?». Подумайте сами, что вы положите сюда. Приступайте к работе!

Воспитатель:молодцы! Расскажите, какой мусор и куда вы его разложили?

Дети:мусор из пластмассы – где значок «пластиковая бутылка», деревянный мусор – «Дерево», мусор из железа –«гвоздик», бумажный мусор – «бумага», батарейки – «батарейка», весь другой мусор из другого материала – «?»

Воспитатель:а для чего нужно сортировать мусор?

Дети:чтобы мусору дать вторую жизнь, собранная бумага спасет деревья от вырубки, из железных отходов можно получить велосипед, а переработанный пластик позволит сэкономить нефть.

Ребенок:смотрите, жители планеты улыбаются.

Дети:они поняли, что жить в чистоте лучше и природу надо беречь

Ребенок:давайте еще раз напомним жителям этой планеты о том, что может случиться с их планетой, если не убирать мусор

Все участники мероприятия выходят в центр зала и исполняют песню «Эко-экология»

Мир такой большой, небо голубое.
Солнце, воздух и вода - всё для нас с тобою.

Припев.

Изучают эко - экологию все мои друзья.
Эко - эко - эко - экология - ты и я!
В лес пойдём с тобой утренней зарёю.
Звери, птицы и деревья, и цветы - всё для нас с тобою!

Мир такой большой, звёзды над землёю.
Будем красоту природы охранять вместе мы с тобою.

Воспитатель:ребята, а нам пора возвращаться на землю. Начинаем обратный отсчет…10..9…8…7. молодцы вот мы и на Земле. Наша спасательная экспедиция завершена

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596670-scenarij-razvlechenija-russkie-posidelki