Программа саморазвития по теме: «Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми средней группы»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 453»

Программа

саморазвития

воспитателя МАДОУ «Детский сад № 453»

_Митенковой ИнессыВладимировны_

на 2024-2025 учебный год

Тема:

«Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми средней группы»

г. Нижний Новгород

2024г.

Форма самообразования:индивидуальная

Возрастная группа: средняя

Дата начала работы над темой:01 сентября 2024 г.

Предполагаемая дата окончания работы:31 августа 2025 г.

Форма отчёта о проделанной работе:сообщение на Педагогическом совете

Актуальность выбранной темы

В последнее время наблюдается тенденция ухудшения состояния здоровья населения. Здоровье ребёнка зачастую находится в опасности в связи с образом жизни, который ведётся в семье, под влиянием неблагоприятных экологических факторов, из-за недостаточности двигательной активности, из-за отсутствия понимания важности сохранять своё здоровье, мотивации к здоровому образу жизни.

Поэтому я считаю необходимым развивать у дошкольников элементарные представления о здоровом образе жизни, формировать поведение, адаптированное к социальным и природным условиям окружающей среды, с целью сохранения и укрепления здоровья, достижения психологического комфорта, всестороннего развития потенциальных возможностей личности на основе понимания взаимосвязи состояния здоровья и образа жизни. Особенно важной задачей считаю организацию двигательной активности детей, так как движение – одна из составляющих здорового образа жизни человека любого возраста.

На помощь педагогу приходят здоровьесберегающие технологии – технологии, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей. Применение на практике здоровьесберегающих технологий повышает результативность воспитательно-образовательного процесса, формирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей. Поэтому считаю тему самообразования

«Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми средней группы» актуальной.

Цель работы: повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства

и компетентности.

Задачи:

• Изучить учебную, справочную, научно-методическую литературу по проблеме исследования.

• Познакомиться с опытом работы коллег по данному вопросу.

• Создать условия для поддержания и укрепления психического и физического здоровья детей.

• Сформировать у дошкольников осознанное отношение к здоровью как ведущей ценности и мотивацию к здоровому образу жизни.

• Объединить усилия педагогов и родителей по воспитанию потребности здорового образа жизни у детей.

Перспективный план саморазвития:

1 этап: Теоретический

• Постановка проблемы

• Изучение ФОП ДО

• Подбор и изучение методической литературы по данной проблеме.

• Изучение статей в журналах: «Воспитатель ДОУ», «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду», «Обруч»

• Изучение интернет-ресурсов и опыта педагогов

• Изучение современных образовательных технологий

• Участие в вебинарах, семинарах по данной теме

• Разработка анкет для родителей

• Постановка целей и задач по проблеме

• Разработка программы социального партнерства

• Прогнозирование результатов

• Планирование работы: с воспитанниками, семьей, самообразование

• Составление картотек здоровьесберегающих технологий для детей средней группы

1. этап: Практический

3 этап: Обобщающий

• Анкетирование родителей

• Подведение итогов

• Распространение опыта на сайте ДОУ

• Размещение результатов работы по теме самообразования на сайте ДОУ

Литература:

• Шукшина С.Е. Я и мое тело: пособие для занятий с детьми с практическими заданиями и играми. – М.: Школьная Пресса, 2004г Алексеева М. М., Яшина В.И. «Речевое развитие дошкольников». М., 1998.

• Кузнецова М. Н. Система комплексных мероприятий по оздоровлению детей в дошкольных образовательных учреждениях. М. :АРКТИ, 2002г.; Яшина В.И. «Изучение речевой готовности детей к школьному обучению //Диагностика готовности детей к школе» М.,2008.

• Лазарева Н. Н. Комплексный подход в организации здорового образа жизни ребёнка: Методические рекомендации для работников ДОУ // Н. Н. Лазарева, А. А. Асташкина. Тольятти, 2004г

• Яковлева Т. С. "Здоровьесберегающие технологии воспитания в детском саду" - М. :Школьная Пресса, 2006г

• Павлова М.А., Лысогорская М.В. «Здоровьесберегающая система дошкольного образовательного учреждения» -Волгоград, Издательство «Учитель», 2012г

• . Брязгунов И.П. «Научите детей не болеть» - Москва, Гуманитарный издательский центр «Владос», 2004г.;

• Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников» -М.: Мозаика-Синтез, 2010г.;

• Научно-практический журнал «Медработник» Дошкольного Образовательного Учреждения №3, 2009г

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596679-programma-samorazvitija-po-teme-ispolzovanie-