- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник английского алфавита
Мероприятие для учащихся 2 класса «Английский алфавит
Now, you see! We all know the ABC!
Аннотация:
Предлагаю вашему вниманию разработку мероприятия по английскому языку "Праздник алфавита" для 2 класса. Разработка включает в себя сценарий праздника/
Тема мероприятия: Праздник английского алфавита.
Now, you see! We All Know the ABC!
Тип мероприятия: игра с использованием ИКТ.
(Праздник первых достижений учащихся 2 класса).
Цель: формирование интереса к изучению английского языка, развитию положительной мотивации на уроках.
Задачи:
-обобщение и систематизация полученных знаний в новой коммуникативной ситуации.
-развитие творческих способностей учащихся,
-формирование навыков выразительного декламирования стихов.
-развитие навыков общения на английском языке.
-создание благоприятного психологического климата, способствующего формированию личности учащихся.
Оборудование: класс оформляется разноцветными воздушными шарами, на которых написаны слова на английском языке. Яркий английский алфавит с рисунками размещён не по порядку. Выставка детских рисунков. Фонограммы с песнями. Наградные жетоны. Приглашены родители и учителя.
Детям предлагается выполнить ряд заданий, которые направлены на повторение и закрепление ЗУН, а также спеть несколько песен про английский алфавит.
Ход мероприятия
I. Подготовка учащихся к иноязычной деятельности.
Приветствие.
Teacher: Good afternoon, children! Nice to see you again!
P: Good afternoon, good afternoon,
Good afternoon to you,
Good afternoon, good afternoon,
We are glad to see you.
T: Sit down, please.
Сегодня мы с вами совершим путешествие в волшебную страну English alphabet. (theABC) Во время путешествия мы встретимся с ее жителями (буквами). Перед тем, как мы с вами совершим это путешествие, давайте вспомним всех жителей – букв страны the ABC, будем с вами петь, и играть. Начинаем наше мероприятие!
(Внимание детей на проектор).
2. Основной этап.
На экране картинка с веселым паровозиком. У детей в руках карточки с изображением букв английского алфавита. Ребята, давайте отправимся в страну “TheABC” на этом веселом паровозике. Let’sgobytrain!
(на экране видео песенки о веселом паровозике Бобе, который поет песенку про алфавит, ребята повторяют буквы вместе с «паровозиком Бобом», каждый ученик, при упоминании буквы, поднимает свою карточку.) Далее сам учитель изображает «веселый паровозик», он командует:” TheLetterA,comehere!” Ученик с карточкой буквы А подходит к учителю, говорит: “IamA.Let’sgo!” Далее идут следующие буквы, так «вагончики-буквы» цепляются к «паровозику» и «ездят» по классу.
T: Буквы в алфавите любят веселиться и иногда выбегают из своих домиков. Давайте поможем им найти друг друга.
А) Конкурс-Встаньте буквы по порядку. Выбираются ребята, они получают карточки-буквы. По сигналу их задача встать как стоят буквы в алфавите.
T: Children, let’s play. I give you letters, the music is playing –you walk, when the music stops, you stay in a line. (Ребята, пока музыка играет, вы гуляете, как только музыка остановилась, ваша задача встать по порядку)
Б)Т: Look, children! Somebody is knocking. Whoareyou? Слышите, ребята, кто-то стучится. Ктовы?
Lulu: I am Lulu. I am from America
Larry: I am Larry. I am from England.
Chuckles: I am Chuckles. I am from India. Where are you from?
Ученикиотвечают: “We are from Russia. We live in Sosnovka.”
T: Let’s have a party with us. (Давайте с нами веселиться). Ларри, Лулу и Чаклз будут называть буквы буквы, а вы –ребята называть слова, которые начинаются с этой буквы. Greatjob!
Разминка. Игра “Please”.
Любим мы учить английский с помощью…
Движений! Чаклз ведет разминку, он называет английские глаголы движения: stand,sit,run,jump,swing,skip,fly,swim (выполняются движения, если ребята услышат слово “please”)
Ларри ведет разминку. Он командует в разном темп: медленно и быстро:
“Standup!Sitdown!Keepmoving!” Ребята выполняют движения.
Лулу ведет разминку:” B, standup!D,run!T,go!” (Ларри Лулу и Чаклза изображают ученики 4 класса)
В) Ларри, Лулу и Чаклз слышали, что ребята выучили стихи про английские буквы.
Ребята рассказывают стихи про английские буквы.
Громко вслух произнеси: «ABC, ABC.»
Ручками изобрази:«ABC,ABC»
Тех, кто знает, ты спроси: «Что такое ABC?»
Сразу, сделав умный вид, он ответит: «Алфавит,
Но не русский, не французский, а английский алфавит.»
ABCD!
На английский к нам иди!
Мынаучимсясчитать
One, two, three, four, five!
Ты английский изучай
И тетрадь не забывай!
К букве D не подходи, А не то укусит D.
Кот бежит, не чуя ног,
Во дворе собакаdog.
Буква Е белей, чем снег,
С нее берет началоegg,
Яйцо высиживает квочка
Тут конец theend и точка.
С буквой I мы так похожи,
I и я одно и тоже.
Мы не плачем, не хандрим,
Если есть пломбирicecream.
Буква М для обезьянки,
Для веселой, шустройmonkey.
Угощенья ждет она,
Дыня melon ей нужна.
(Live journal, https/margarta1984.livejournal.com.)
Заключительный этап
T: Решили буквы все дружить
Людям в книжечках служить
И неважно кто и где стоит
И с кого начался алфавит!
Ребята, буквы встали в ряд,
Услышать песенку хотят!
(Исполняется песня АВС).
Teacher: Excellent!Какиежевымолодцы! Dear children! I see you like English. You can speak English a little! Вы изучили буквы английского языка. Пусть путешествие по замечательной странеTheABC будет только началом интересного пути к овладению английским языком
Язык английский--- международный,
Его желательно всем знать,
Мы говорить научимся свободно,
Чтоб в разных странах побывать.
На различных языках говорят все дети.
Почему так происходит на большой планете?
Чтоб друг друга понимать, нам английский надо знать
Так сложилось без сомненья
Для всеобщего общенья.
Изучать! Изучать!
Не лениться,не зевать!
English изучать пора,
Лень прогоним со двора!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596898-prazdnik-anglijskogo-alfavita
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.