Программа и КТП курса дополнительного образования «Театральный кружок»

Ханты-Мансийский автономный округ - Югра

Тюменская область

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НЯГАНЬ

«ГИМНАЗИЯ»

Приложение к основной образовательной программе основного общего образования. Приказ № 501 от 25.08.2016г

Рабочая программа

по дополнительному образованию

театрального кружка

«Арлекино»

Разработал: Сираева Р.Р.

учитель русского языка

и литературы

2017-2018 учебный годПояснительная записка

• Направление программы: Художественная.

• Актуальность программы: Театр – это уникальное искусство, сочетающее в себе литературу, музыку, хореографию, актерское мастерство и многое другое. Занятия в театральном кружке направлены на всестороннее развитие личности ребенка, его творческих способностей, коммуникативных навыков, навыков работы в команде, уверенности в себе.

• Цель программы: Создание условий для развития творческих способностей детей, их актерского мастерства и коммуникативной культуры путем приобщения к театральному искусству.

• Задачи программы:

  • Образовательные:

    • Ознакомиться со стилем театра, его жанрами и календарем.

    • Сформировать базовые знания и навыки в области актерского мастерства (сценическая речь, движение, внимание, воображение).

    • Научить основам драматургии и сценической композиции.

    • Сформировать умения и навыки работы с текстом (анализ, интерпретация).

  • Развивающие:

    • Развивать творческие способности (фантазию, воображение, импровизацию).

    • Развить эмоциональную сферу и научиться выражать свои чувства.

    • Развить коммуникативные навыки (умение общаться, слушать, сотрудничать).

    • Развивать речевые и двигательные навыки.

    • Развить уверенность в себе и самооценку.

  • Воспитательные:

    • Воспитать интерес и любовь к театральному искусству.

    • Формировать нравственные ценности и эстетический вкус.

    • Воспитывать чувство ответственности и коллективизма.

    • Способствовать социальной адаптации и развитию культурной компетентности.

• Отличительные особенности программы:

  • Интеграция различных видов театрального искусства (драматический театр, кукольный театр, теневой театр).

  • Акцент на практическую деятельность (повторения, этюды, постановка спектаклей).

  • Использование игровых методов и рабочих заданий.

  • Индивидуальный подход к каждому учащемуся.

  • Создание творческой атмосферы и условий для самовыражения.

• Возраст обучающихся: 7-15 лет

• Срок реализации программы: 2 года.

• Формы занятий: Групповые занятия, консультации, повторения, мастер-классы, творческие лаборатории, просмотр спектаклей, участие в конкурсах и фестивалях.

• Режим занятий: 2 раза в неделю по 2 академических часа.

• Формы контроля: Текущий контроль (участие в занятиях, выполнении упражнений и заданий), промежуточная аттестация (показы этюдов и отрывков), итоговая аттестация (премьера спектакля).

Содержание программы (по разделам):

1. Введение в театральное искусство:

• История театрального художественного (древнегреческий театр, театр эпохи Возрождения, современный театр).

• Виды театра (драматический, кукольный, музыкальный, теневой).

• Театральные профессии (актер, режиссер, драматург, художник-постановщик, композитор).

• Театральный этикет (поведение соблюдается, правила общения в театре).

2. Актерское мастерство:

• Сценическое внимание (тренировка внимания, концентрация).

• Сценическое воображение (развитие фантазии, умение представить себе то, чего нет в реальности).

• Сценическая свобода (освобождение от зажимов, умение свободно передвигаться и говорить на сцене).

• Эмоциональная выразительность (работа с эмоциями, умение выражать свои мысли через мимику, жесты, интонацию).

• Импровизация (развитие спонтанности, умение быстро реагировать на ситуацию).

3. Сценическая речь:

• Дыхательные движения (правильное дыхание, развитие передней опоры).

• Артикуляционная гимнастика (упражнения для развития артикуляционного аппарата).

• Дирекция (работа над четкостью произношения).

• Орфоэпия (правильное произношение слов).

• Интонация (развитие интонационной выразительности).

• Работа над силой и тембром голоса.

4. Сценическое движение:

• Основы сценического движения и пластики.

• Развитие партнерских отношений.

• Развитие пластической выразительности.

• Умение использовать тело для выражения эмоций и создания образа.

• Работа в ритме и темпе.

5. Работа с текстом:

• Выразительное чтение (правильное интонирование, расстановка логических ударений, паузы).

• Анализ драматического текста (выявление темы, идеи, конфликта, характеристики персонажей).

• Интерпретация текста (понимание авторского замысла, собственное создание версии).

• Работа над таким персонажем (создание характера, манеры поведения).

6. Основы драматургии:

• Элементы драматургии (конфликт, действие, персонаж, диалог, монолог).

• Структура драматического произведения (экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка).

• Жанры драматического произведения (трагедия, комедия, драма).

7. Репетиционная работа:

• Работа над сценическими этюдами (создание сцен, импровизация, работа с партнером).

• Работа над отрывками из пьес (выбор сцены, репетиции, работа над ролями).

• Работа над спектаклем (постановка сцен, работа над персонажами, создание целого спектакля).

8. Творческие показы:

• Показаны этюдов и отрывков на сцене (анализ выступления, самооценка).

• Показано спектакля (премьера, зрители, обсуждение спектакля результатов).

9. Работа с различными календарями

• Кукольный театр.

• Теневой театр.

Учебно-тематический план (2 года)

1-й год обучения

Учебно-тематический план (2-й год обучения) Театральный кружок «Арлекино»

Литература для программы театрального кружка «Арлекино»

1. Методическая литература для педагога:

• Общие вопросы педагогики и психологии:

  • Выготский Л.С. «Воображение и творчество в детском возрасте».

  • Эльконин Д.Б. «Психология игры».

  • Леонтьев А.Н. «Деятельность. Сознание. Личность».

  • Блонский П.П. «Избранные педагогические и психологические сочинения».

  • Штайнер Р. «Воспитание ребенка с точки зрения духовной науки».

• Методика преподавания театральных дисциплин:

  • Ершова А.П. «Режиссура урока».

  • Гиппиус С.В. «Актерский тренинг».

  • Захава Б.Е. «Мастерство актера и режиссера».

  • Кнебель М.О. «О проведении анализа пьес и роликов».

  • Станиславский К.С. «Работа актера над собой».

  • Чехов М. «О актерском мастерстве».

  • Славина А.И. «Театр для детей. Практика».

• Драматургия для детей и подростков:

  • «Сборник пьес для детского театра» (составители: разные авторы).

  • Михалков С.В. «Пьесы для детей».

  • Шварц Е.Л. «Обыкновенное чудо», «Дракон», «Тень» и др.

  • Островский А.Н. «Снегурочка».

  • Андерсен Г.Х. «Сказки» (для инсценировок).

• Методика работы с куклами:

  • В.А. Сазонов «Азбука кукольного театра».

  • А.П. Кузнецов «Театр кукол. Практическое пособие».

  • Н.С. Смирнова «Кукольный театр».

2. Литература для обучающихся:

• Художественная литература (песесы, рассказы, сказки):

  • Производит ведения русских и зарубежных классиков (Шекспир, Чехов, Островский, Пушкин, Гоголь, Толстой и др.).

  • Современная драматургия для детей и подростков.

  • Сказки и фольклор народов мира (для инсценировок и театральных постановок).

• Сборники упражнений и игр:

  • Упражнения по развитию внимания, воображения, памяти, сценической речи и движений.

  • Игры на командообразование, развитие коммуникативных навыков.

  • Игры и актерские игры для тренинга.

  • Сборники скороговорок и поговорок.

• Словари и справочники:

  • Словарь театральных терминов.

  • Словарь синонимов и антонимов.

• • Орфоэпический словарь.

3. Интернет-ресурсы (для педагогов и обучающихся):

• Сайты по театральному искусству:

  • Сайты профессиональных театров (репертуары, афиши, обзоры спектаклей).

  • Сайты театральных конкурсов и конкурсов.

  • Образовательные сайты по театральному искусству.

  • Форумы и сообщества театральных педагогов.

• Онлайн-библиотеки:

  • Библиотеки пьес и драматических произведений.

  • Библиотеки методической литературы по театральному искусству.

• Видеоматериалы:

  • Записи театральных спектаклей.

  • Документальные фильмы о театре.

  • Видеоуроки по актерскому мастерству.

• Аудиоматериалы:

  • Записи театральных постановок.

  • Аудиокниги, сказки.

  • Запишите упражнения по развитию сценической речи.

4. Дополнительные материалы (по специальному педагогу):

• Альбомы с репродукциями картин известных художников (для анализа и создания сценических образов).

• Музыкальные записи (для работы над музыкальным оформлением спектаклей).

• Инструменты для создания декораций и реквизита.

• Театральные костюмы и маски.

• Световое и звуковое оборудование.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597132-programma-i-ktp-kursa-dopolnitelnogo-obrazova