Конспект урока «Верхняя и нижняя передача мяча в парах через сетку»

Часть урока

Частные задачи

Содержание урока

Дозировка

ОМУ

1.Подготовительная часть 12 минут.

1.Построение.

2. Приветствие класса.

3. Проверка на наличие отсутствующих.

4. Постановка цели и задач. Коротко вспомнить правила техники безопасности на уроке.

5. Разминка в движении перед основной частью урока.

6. Разделение класса на две группы, для работы в основной части урока.

Построение класса в одну шеренгу

Приветствие учителя: « Здравствуйте 6 «А» класс!».

Ответ класса: «Здрасть !».

Перекличка по списку класса

Класс самостоятельно стараются поставить цели и задачи. Рассказывают правила ТБ.

- «Класс в обход по залу шагом марш»

- движение колонной по залу обычным шагом,

- на носках с вытянутыми руками вверх, кисти в замке,

- на пятках, руки на поясе,

- на внешней стороне стопы, внутреней стороне стопы,

- обычным шагом, полукруговые движения головой вправо и влево,

- повороты корпуса в движении вправо и влево,

- поочередные махи ногами в движении, руки вытянуты на уровне плеч и разведены в стороны, правая нога к левой руке и левая нога к правой руке,

- выпады на каждый шаг правой и левой ногой,

- легкий бег,

- бег с высоким пониманием бедра,

- бег с захлестом голени назад,

- бег приставным шагом правым и левым боком, руки на поясе

- бег с вращением рук вперед и назад,

- легкий бег, переход на шаг,

- ходьба с восстановлением дыхания, через стороны подъем рук вверх-вдох, опускание-выдох,

- рассчет на первый-второй, по команде: «Через центр, в две колонны-марш», остановка движения командой: «На месте-стой, раз-два!»

1 мин

1 минута

2 минута

8 минут

0,5 круга

0,5 круга

0,5 круга

0,5 круга

0,5 круга

0,5 круга

0,5 круга

0,5 круга

2 круга

0,5 круга

0,5 круга

1 круг

0,5 круга

1 круг

0,5 круга

1 круг

Следить за правильным

построением, равнению по направляющему, выполнению команд: «Равняйсь», «Смирно».

Похвалить о правильности, указать на неточность.

Следить за правильностью выполнения упражнений, указывать на не точность, следить за выполнением под счет учителя.

2. Основная часть 23 минуты.

1. Обучение верхней и нижней передачи мяча (имитация без мяча).

2. Отработка техники с мячом в парах.

3. Отработка техники верхней и нижней передачи в парах через сетку.

4.Игра в мини-волейбол.

1. Показ учителя техники верхней передачи мяча.

Исходное положение, основная стойка:

- Ноги на ширине плеч, слегка согнуты в коленях,

- Руки приподняты вверх, согнуты в локтях, кисти рук образуют «ковшик» ,

- Мяч принимается на пальцы рук, передаче выполняется за счет разгибания ног и рук одновременно.

- учащиеся выполняют имитацию передачи без мяча.

2. Показ учителя техники нижней передачи мяча.

Исходное положение, основная стойка:

- Ноги на ширине плеч, слегка согнуты в коленях,

- Руки вытянуты вперед, ладони соединены, большие пальцы направленны вниз,

- Мяч принимается на предплечья, передача выполняется за счет движения рук и ног.

- Учащиеся выполняют имитацию передачи без мяча.

Учащиеся в подготовительной части урока разделены на пары.

Учитель демонстрирует верхнюю и нижнюю передачу с мячом.

Первые номера разбирают волейбольные мячи.

1. Отрабатывают верхнюю передачу мяча в парах со вторыми номерами.

2. Отрабатывают нижнюю передачу мяча в парах.

1. Отрабатывают верхнюю передачу мяча в парах со вторыми номерами через сетку.

2. Отрабатывают нижнюю передачу мяча в парах через сетку.

3. Чередование верхней и нижней передачи.

Учащиеся пробуют играть в волейбол с использованием изученных передач.

2-3 раза

6-8 раз

2-3 раза

6-8 раз

2-3 раза

8-10 раз

8-10 раз

10-12 раз

10-12раз

10-12 раз

5-8 минут

Ученики внимательно слушают, запоминают, стараются выполнить имитацию техники без мяча. Учитель следит за выполнением, указывает на ошибки, поправляет, дублирует показ.

Подбадривает и поощряет у отличившихся.

Ученики внимательно слушают, запоминают, стараются выполнить имитацию техники с мячом. Учитель следит за выполнением, указывает на ошибки, поправляет, дублирует показ.

Подбадривает и поощряет у отличившихся.

Акцент на правильную технику и взаимодействие в команде.

3. Заключительная часть.

Построение, подведение итогов урока.

Построение в одну шеренгу.

Рефлексия:

- Что получилось лучше всего?

- Какие трудности возникли?

- Что нужно улучшить?

Домашнее задание:

- повторить правила игры в волейбол.

Учитель: «Спасибо за урок, класс может быть свободен. Все молодцы!!!»

5 минут

Ученики дают ответы на вопросы, учитель помогает.