Конструкт «Новогоднее путешествие со Снеговиком»

№ п/п

Этапы, продолжительность

Содержание деятельности педагога

Предполагаемая деятельность детей

1

Мотивационный этап (вызвать интерес, эмоциональный отклик детей к образовательной деятельности)

- Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся с ними.

- А теперь встанем в круг и поприветствуем друг друга.

Приветствие

Здравствуй, правая рука!

Здравствуй, левая рука!

Здравствуй, правый мой носочек!

Здравствуй, левый мой носочек!

Здравствуй, моя спинка,

Здравствуй, поясок!

Здравствуй, здравствуй, мой дружок!

- Ребята, сегодня возле дверей своего кабинета я нашла вот этот клубок. И как оказалось он не простой, а волшебный.

- Ребята, а вы верите в волшебство?

- Этот клубок нам поможет отправиться в сказочное путешествие с героем, а кто этот герой, попробуйте отгадать.

Послушайте внимательно стихотворение.

Стоял снеговик на развилке дорог.

Где право, где лево - понять он не мог.

Но вдруг снеговик в голове почесал

Той самой рукою, которой писал.

И мячик кидал, и страницы листал.

И ложку держал, и полы подметал.

«Победа!» — раздался ликующий крик.

Где право, где лево, узнал Снеговик.

- Кто же наш герой?

- Верно – это Снеговик и мы все вместе отправимся в сказочное путешествие.

- Дотроньтесь до клубочка и скажите волшебные слова.

Ритуал «вхождения» в волшебную страну.

- «Раз, два, три, четыре, пять (дотрагиваются до клубочка) – вокруг себя я повернусь и в гостях у сказки окажусь».

- Дети здороваются в ответ.

- Встают в круг и выполняют действия.

- Дети слушают.

- Ответы детей (да).

- Дети слушают.

- Ответы детей (Снеговик).

- Дети дотрагиваются до клубочка и повторяют слова и движения.

2

Основной этап

- Вот мы и в сказке.

- Посмотрите, все цифры перепутались, нам нужно пройти через них от 1 до 5, при этом назвать их правильно.

-Молодцы, вы все справились с заданием.

- Ребята, посмотрите на Снеговика, мне кажется, что он чем-то озадачен, а вы как думаете?

- Ребята, Снеговику нужна наша помощь. Дед Мороз поручил ему найти в лесу 5 одинаковые зимних Елок, чтобы их украсить к новому году. Для того чтобы их отыскать нужно будет пройти испытания и выполнит правильно все задания, вы готовы?

1 задание

Вспомните стихотворение и ответьте на следующие вопросы:

- Какой рукой снеговик выполнял действия?

- Что делал снеговик правой рукой?

- Посмотрите на меня, скажите, в какой руке я держу Елку?

- Верно, возьмите в правую руку маленькую фигуру, у которой 3 угла и она не красная.

- Какой предмет похож на вашу фигуру?

- Вы справились с заданием и за это получаете Елку. Расположим ее на зимней полянке.

- Сколько Елок на зимней полянке?

2 задание «Коврик»

- Занимайте свое место за столом.

- Перед вами коврик и вам необходимо его украсить. Слушайте внимательно задание.

- В правом верхнем углу положите фигуру, которая изображена на схеме (большой, синий круг).

- В левом нижнем углу положите фигуру, которая изображена на схеме (маленький, красный треугольник)

- В левом верхнем углу положите фигуру, которая изображена на схеме (большой, желтый круг)

- В правом нижнем углу положите фигуру, которая изображена на схеме (маленький, красный квадрат)

- Чем похожи фигуры, которые расположены вверху на коврике?

- Чем похожи фигуры, которые расположены внизу на коврике?

- В середине коврика положите фигуру, у которой есть углы, она маленькая и не красная.

- Какую фигуру вы положили в середине коврика?

- Вы справились с заданием и за это получаете Елку. Расположим ее на зимней полянке.

- Сколько Елок на зимней полянке?

- Ребята, давайте выполним разминку, смотрите на меня и повторяйте вместе со мной движения и слова.

Физминутка «Правая и левая»

У меня есть две руки – и правая, и левая!

Они в ладоши могут бить – и правая, и левая!

Они мне могут нос зажать - и правая, и левая!

За ухо могут потрепать! - и правая, и левая!

И могут так меня обнять - и правая, и левая!

3 задание «Разложи фигуры» (работа в парах)

- Выберите карточку с цветом и займите место за тем столом, на котором лежит этот же цвет.

- Разложите фигуры в тарелочки так, чтобы справа от корзинки были большие и красные фигуры, а слева маленькие и желтые фигуры. Вверху маленькие и синие фигуры, а внизу большие и желтые.

- Вы справились с заданием и за это получаете Елку. Расположим ее на зимней полянке.

- Сколько Елок на зимней полянке?

4 задание «Посчитай предметы»

Мяч волшебный помоги,

Ты нам слово подскажи,

Каждый должен мяч поймать,

И фигуры посчитать

- Сколько на елочном шарике квадратов?

- Сколько на елочном шарике кругов?

- Сколько на елочном шарике треугольников?

- Сколько на елочном шарике прямоугольников?

- Вы справились с заданием и за это получаете Елку. Расположим ее на зимней полянке.

- Сколько Елок на зимней полянке?

5 задание

- Посмотрите внимательно и вставьте, пропущенные цифры.

(…, 2, …, 4, 5)

- Какая цифра стоит справа от цифры 2 (3), какая цифра стоит слева от цифры 2 (1).

(1, …, 3, …, 5)

- Какая цифра стоит справа от цифры 3 (4), какая цифра стоит слева от цифры 3 (2).

(1, 2, …, 4, …)

- Какая цифра стоит справа от цифры 4 (5), какая цифра стоит слева от цифры 4 (3).

(…, 2, 3, 4, …)

- Какая цифра стоит справа от цифры 4 (5), какая цифра стоит слева от цифры 2 (1).

- Вы справились с заданием и за это получаете Елку. Расположим ее на зимней полянке.

- Сколько Елок на зимней полянке? (пять Елок)

- Ребята, мы помогли Снеговику?

- Что мы для этого сделали?

- Сколько Елок мы нашли?

- Чем они похожи друг на друга?

- Теперь Снеговик может оправляться к Деду Морозу, так как он выполнил его задание. Снеговик благодарит вас за помощь. Попрощайтесь со Снеговиком.

- Наше путешествие подходит к завершению, чтобы вернуться в детский сад, нам снова нужно пройти через цифры от 1 до 5, при этом назвать их правильно.

- Дети внимательно слушают.

- Дети выполняют задание взрослого.

- Ответы детей (задумался).

- Ответы детей (да).

- Ответы детей (правой рукой)

- Ответы детей (писал, мячик кидал, страницы листал, ложку держал, полы подметал)

- Ответы детей (в правой руке)

- Дети берут фигуру в правую руку(маленький треугольник желтый или синий)

- Ответы детей (желтая шапка похожа на мой желтый треугольник)

- Дети берут Елку и располагают ее на зимней поляне.

- Ответы детей (одна Елка)

- Дети занимают место за столом.

- Дети слушают внимательно задание.

- Дети выполняют задание по схеме(большой, синий круг)

- Дети выполняют задание по схеме(маленький, красный треугольник)

- Дети выполняют задание по схеме(большой, желтый круг)

- Дети выполняют задание по схеме(маленький, красный квадрат)

- Ответы детей (размер – большой, форма – круг)

- Ответы детей (размер – маленький, цвет - красный)

- Дети выполняют задание на слух по инструкции взрослого.

- Ответы детей (маленький синий квадрат, маленький желтый треугольник)

- Дети берут Елку и располагают ее на зимней поляне.

- Ответы детей (две Елки)

- Дети выполняют действия и проговаривают слова.

- Дети внимательно слушают, выбирают цвет и занимают место за столом.

- Дети в парах выполняют задание взрослого.

- Ответы детей (три Елки)

- Дети проговаривают стихотворение и ловят мяч, отвечают на вопрос

- Ответы детей (5 квадратов)

- Ответы детей (5 кругов)

- Ответы детей (5 треугольников)

- Ответы детей (5 прямоугольников)

- Ответы детей (четыре Елки)

- Дети смотрят внимательно на карточку и вставляют пропущенные цифры, затем отвечают по своей карточке, какая цифра справа, какая цифра слева.

- Ответы детей (да)

- Ответы детей (выполнили задания, и нашли одинаковые Елки)

- Ответы детей (пять Елок)

- Ответы детей (по размеру, по цвету и по форме)

- Дети прощаются со снеговиком.

- Дети выполняют задание.

3

Заключительный (рефлексивный) этап

Ритуал «выхода».

- Давайте протянем ладошки к клубочку и закроем глаза и скажем дружно волшебные слова.

«Раз, два, три, четыре, пять – вокруг себя я повернусь и в детском саду я окажусь!»

- Присаживайтесь на ковер, расскажите, где вы сегодня были? (в сказочном путешествии)

- Какие задания у вас вызвали трудности и в чем?

- Какое задание вам понравилось выполнять?

- С собой вы можете взять все самое важное, чему вы научились в сказочном путешествии.

- Протягивают ладошки к клубочку, закрывают глаза и повторяют слова и движения.

- Дети садятся на ковер и делятся впечатлениями.

Открытость – ориентация на самостоятельную деятельность детей через различные виды их деятельности, в семье

- Ребята расскажите о нашем сказочном путешествии своим близким, друзьям. Поделитесь с ними своими впечатлениями.

- А еще вы можете нарисовать то, что вам понравилось сегодня больше всего.

- Ах, да, Снеговик просил вам передать подарки - это Елочки.

- А еще он просил, чтобы вы их украсили к празднику.

- Спасибо за путешествие! До новых встреч!

- Дети делятся своими впечатлениями с близкими или друзьями. - Дети рисуют картинку того, что им понравилось в группе или дома с близкими.

2

4

5

1

3

5

1

2

4

2

3

4

1

3

2

4

0

3

5

1

5

0

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5