Конспект режимного момента «Гимнастики после сна» ранний возраст

Конспект режимного момента гимнастики после сна

в первой младшей группе

Конспект режимного момента

в первой младшей группе

«Просыпайся дружок»

(Гимнастика после сна)

Цель: способствовать медленному и спокойному пробуждению детей после сна.

Задачи: учить спокойно воспринимать музыку; правильно дышать при выполнении упражнений. Спобствовать развитию радостного настроения. Воспитывать положительное отношение к процессу подъема.

Проведение: перед тем, как начать будить детей, я включаю тихую музыку. Захожу вспальню, говорю спокойным голосом:

Кто спит в постели сладко

Давно пора вставать.

Спешитена зарядку,

Мы вас не будем ждать.

К детям, которые не проснулись, подхожу и тихонько говорю, что пора вставать. После того, как все дети проснулись, провожу гимнастику пробуждения,учитывая индивидуальные особенности детей сходить в туалет.

1.Упражнение на потягивание:

Просыпайтесь детвора,

Завершился тихий час.

Потягушка потянись,

Поскорей, скорей проснись.

2. Повороты головой влево-вправо:

Приподняли все головки,

Повертели ними ловко.

1. Моргают глазками, трут носик:

Ляжемдружненькона спинку,

И продолжим мы разминку.

Поморгаем глазками,

Вот так: 1,2,3,4,5.

Носик свой скорей потрем,

Вот так: 1, 2, 3,4,5

4.Встают с кровати, топают ножками, хлопают в ладоши,:

Дружно встанем мы с кроватки,

За окном у нас мороз,

Чтобы носик не замерз.

Надо ножками потопать,

И ладошками похлопать.

Ножки начали плясать

Не желают больше спать.

Далее провожу дыхательную гимнастику, обращаю внимание на осанку, положение рук и ног.

А сейчас мы все подышим. Только правильно дыши. Через носик мы вдыхаем, через ротик выдыхаем. Вот какие молодцы, Подышали от души.

Далее провожу закаливающие мероприятия: хождение босиком по дорожке здоровья (массажному коврику).

1.Вот теперь вы все проснулись

И друг другу улыбнулись.

Пошагаем по дорожке

Чтобы вещи одевать,

А затем и поиграть.,

Продолжаю учить детей одеваться в определенной последовательности; воспитываю аккуратность, опрятность и самостоятельность. Обращаю внимание на внешний вид детей.

Заметив неполадки, помогаю устранить их. Приучаю пользоваться зеркалом, вырабатываю привычку быть всегда чистым и опрятным. И ладошками похлопать.

Ножки начали плясать

Не желают больше спать.

Далее провожу дыхательную гимнастику, обращаю внимание на осанку, положение рук и ног.

А сейчас мы все подышим. Только правильно дыши. Через носик мы вдыхаем, через ротик выдыхаем. Вот какие молодцы, Подышали от души.

Далее провожу закаливающие мероприятия: хождение босиком по дорожке здоровья (массажному коврику).

1.Вот теперь вы все проснулись

И друг другу улыбнулись.

Пошагаем по дорожке

Чтобы вещи одевать,

А затем и поиграть.,

Продолжаю учить детей одеваться в определенной последовательности; воспитываю аккуратность, опрятность и самостоятельность. Обращаю внимание на внешний вид детей.

Заметив неполадки, помогаю устранить их. Приучаю пользоваться зеркалом, вырабатываю привычку быть всегда чистым и опрятным.

И ладошками похлопать.

Ножки начали плясать

Не желают больше спать.

Далее провожу дыхательную гимнастику, обращаю внимание на осанку, положение рук и ног.

А сейчас мы все подышим. Только правильно дыши. Через носик мы вдыхаем, через ротик выдыхаем. Вот какие молодцы, Подышали от души.

Далее провожу закаливающие мероприятия: хождение босиком по дорожке здоровья (массажному коврику).

1. Вот теперь вы все проснулись

И друг другу улыбнулись.

Пошагаем по дорожке

Чтобы вещи одевать,

А затем и поиграть.,

Продолжаю учить детей одеваться в определенной последовательности; воспитываю аккуратность, опрятность и самостоятельность. Обращаю внимание на внешний вид детей.

Заметив неполадки, помогаю устранить их. Приучаю пользоваться зеркалом, вырабатываю привычку быть всегда чистым и опрятным.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597350-konspekt-rezhimnogo-momenta-gimnastiki-posle-