- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Оснащение театрального уголка в средней группе детского сада
Б. М. Теплов, советский психолог
Театрализация — это разновидность игровой деятельности, которая используется для раскрытия творческого потенциала детей с помощью приёмов драматизации, то есть сюжетно-ролевого отыгрыша по заранее оговорённому сценарию, а также различных упражнений, направленных на освоение актёрских навыков
Театрализация ценна тем, что включает работу по развитию монологической и диалогической речи, и это повышает коммуникативные навыки малышей.
МБДОУ Светлинский детский сад «Светлячок»
Консультациядлявоспитателей
«Оснащение
театральногоуголкав средней группедетскогосада»
Подготовила
Воспитатель средней группы
Ларионова С.Н.
2023 – 2024 учебный год

Театр — это волшебный мир. Он даёт уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идёт развитие духовного мира детей…
Б.М.Теплов,советскийпсихолог Вдетскомсадумалыши-дошкольникипроводят
большуючасть дня. Каждыйэлемент оформления пространства группы имеет огромное значение, поскольку влияет на формирование у детей эстетического вкуса. И, конечно, любая деталь обстановки должна нести смысловую нагрузку. Чтобы театральный уголок отвечал этим требованиям, его структуру и содержание следует тщательно продумать.
Театрализация — это разновидность игровой деятельности, которая используется для раскрытия творческого потенциала детей с помощью приёмов драматизации, то есть сюжетно-ролевого отыгрыша по заранее оговорённому сценарию, а также различных упражнений, направленных на освоение актёрских навыков

Театрализация ценна тем, что включает работу по развитию монологической и диалогической речи, и это повышает коммуникативные навыкималышей.
Театрализацияпредполагает:
работунадвыразительностьюреплик персонажей;
расширениеактивногоипассивногословаря
ребёнка;
совершенствование произношениязвуков речи, а также интонационного строя.
Крометого,целямитеатрализацииявляются:
всестороннее знакомство с различнымипроявлениямидействительности(спрофессиями,животными,явлениями природы);стимуляциятворческогопотенциала ребёнка (через песни и музыку, танцы, игру);
развитиеэмоциональнойсферымалышаза
счётглубокихпереживанийвпроцессеигры;
формированиесоциальныхнавыковповедения;
приобщениедошкольниковкчтению;
развитиережиссёрскихнавыков;
воплощение в творческом порыве настроения, характера и процесса развития характера персонажа.


Какорганизоватьтеатральныйуголокв
детскомсаду
Встандартный(тоестьдляобщеобразовательных групп) театральный уголок включаются:
картинки,втомчислеобъёмныедляконусного
театра;
игрушкидлятеатратеней,пальчикового,бибабо,
куклынаприщепках,
фетровыеперсонажи дляфланелеграфа;
ширма (в детских садах обычно используется универсальная ширма, которая выступает и декорацией-фоном, и занавесом);
реквизит (мягкие игрушки, машинки и пр.); материалы для изготовления элементов образов, декораций(кусочкиткани,картона,бумагиит.д.);
маски;костюмы;книги;фонотека;
стендсафишамиирезультатамиработы(рисунками, поделками и пр.).

Длясреднегодошкольноговозраста:
Атрибуты в соответствии с содержанием творческих имитационных и хороводных игр-импровизаций:
маскииэмблемыживотных,сказочныхгероев
маскилюбимыхлитературныхперсонажей
элементы костюмов литературных и сказочных персонажей, животных «Винни-пух», «Буратино» Атрибуты для постановки 3-4 сказок: «Колобок»,
«Репка»,«Кот,петухилиса»,«Рукавичка».
Разнообразные видытеатров:
настольныйтеатр(кукол,плоскостных
фигурок)
театрнафланелеграфе
стержневойтеатр,театрложек
театрпетрушек
варежковыйтеатр
пальчиковыйтеатр
куклытеатраби-ба-бо
Оснащение для игр-драматизаций и инсценировок по сказкам илитературным произведениям соответствующим данномувозрасту:
маски
элементы костюмов и атрибуты, соответствующие текстам обыгрываемых произведений
настольнаяширма
простейшиедекорации

Наборымелкихигрушекдляэлементарныхрежиссерских игр:
животные
растения
куклы
солдатики
предметыобихода
транспорт
Для развития эмоциональной сферы детей картинки, фотографии и игрушки с ярко выраженными эмоциональными состояниями взрослых и детей
Театрально-игровоеоборудование:
ограждение
ширмыдлявыделениясцены
простейшие декорации
Длясозданиямузыкальногофонавпроцессетеатрально-игровой деятельности:
оборудованиедлявоспроизведенияаудиофайлов
аудиозаписимузыкальныхпрограммных
произведений,шумотека
музыкальныеигрушки–бубен,металлофон,трещотки, деревянные коробочки
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597305-osnaschenie-teatralnogo-ugolka-v-srednej-grup
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Комплексное сопровождение ветеранов боевых действий в деятельности социального координатора»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.