Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе «В гости кошечка пришла»

Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе «В гости кошечка пришла»

Цель:  Формировать  условие для развития детей речевых умений.

Задачи:

- закреплять знания о  частях тела животного (уши, лапки, хвост);

- формировать понятие о кошке, какая она, что кушает, как «говорит»;

- развивать память, внимание, мышление детей;

- способствовать развитию речи ребенка;

- воспитывать умение играть совместно с другими детьми;

- воспитывать проявление любви и заботы к кошке.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребятки. Давайте с вами поздороваемся

Здравствуйте, ладошки

Хлоп- хлоп, хлоп!

Здравствуйте, ножки

Топ-топ-топ!

Здравствуйте, щечки

Плюх- плюх- плюх!

Здравствуйте, губки

Чмок-чмок-чмок!

Здравствуй мой носик

Би- би- би!

Здравствуйте гости!

Звучит мяуканье кошки

Воспитатель: Ребятки, что за странный звук? Откуда он? Мне кажется кто то за дверью плачет.

Кто мяукнул у дверей

Открывайте поскорей

Очень холодно зимой

Мурка просится домой.

Воспитатель заносит корзинку и начинает с детьми рассматривать содержимое корзины

Воспитатель: Ребята, посмотрите , кто к нам пришел в гости?

Воспитатель: Ребятки, наша гостья очень замерзла, ведь на улице холодно. Давайте поможем кошечке согреться.

Пальчиковая гимнастика:

Поиграем – ка немножко,

Да похлопаем в ладошки.

Пальчики мы согреваем

Их сжимаем, разжимаем

Воспитатель: .Посмотрите ребятки какая Мурка красивая. У нее мягкая шерсть, пушистый хвост, А где у кошки ушки, а где у ребяток ушки? А где у мурки глазки, у кошки зоркие глазки, они видят даже ночью. Посмотрите, какие у кошки маленькие лапки, в которых есть коготки. Коготками кошка царапается и ловит мышек.Детки, я знаю стихотворение про котика, сейчас я вам его прочитаю, послушайте»

Как у нашего кота

Шубка очень хороша!

Как у котика усы

Удивительной красы

Глаза смелые, зубки белые!

Воспитатель: Ребята, а давайте с муркой поиграем!

Физкультминутка:

Есть у кошки глазки (Дети моргают глазками)

Есть у кошки ушки (Дети показывают ушки)

Есть у кошки лапки (Дети показывают ручки)

Мягкие подушки.

Кошка, кошка, не сердись (Дети грозят пальчиком)

Не царапай деток – брысь! (Топают ногами)

Воспитатель: Ой, ребята, что-то Мурка загрустила. Я думаю она проголодалась.

А кто знает что любит кошечка кушать?

Дети: Молоко

Воспитатель: А давайте угостим кошечку молочком.

Дети делают из ладошек блюдце.

Киска к деткам подошла

Молочка просила

Молочка просила

«Мяу» - говорила

Мяу-мяу-мяу

Воспитатель: Ребятки скажите, как мурка просила молока. (Индивидуальные и групповые ответы детей)

Кисонька поела,

Кисонька поела

Песенку запела:

«Мур-мур-мур»

Воспитатель: Ребятки скажите какую песенку пела кисонька (Индивидуальные и групповые ответы детей)

Воспитатель: Ребятки. А наша Мурка очень любит играть с бантиками. Давайте с ней поиграем. Дыхательное упражнение «Подуй на бантик» Возьмите бантики за ниточку и подуйте на них, так чтобы бантики закачались.

Воспитатель: Киска попила молочка, поиграла с детками, а теперь ей пора уходить. Давайте скажем киске «До свидания»

Дети: «До свидания, киска»

Воспитатель: «До свидания, кисонька, приходи к нам еще в гости, поиграть»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597522-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-v-pervo