Литературный час: «Поэзия Сергея Есенина»

Литературный час: «Поэзия Сергея Есенина»

Цель: знакомство учащихся с жизнью и творчеством С. Есенина.
Задачи:
- заинтересовать учащихся творчеством поэта;

-учить детей определять настроение и свои чувства, возникающие при прослушивании и чтении стихотворений поэта;

- прививать любовь и бережное отношение к природе и к Родине;

-развивать и обогащать речь, эстетическое восприятие и творческое воображение учащихся.

Звучит романс «Отговорила роща золотая…»

Ход урока

Наша речь полна величья, гордой простоты,
В ней прекрасных слов богатство, сила красоты.
Потому поэта слушай, будь прилежен впредь,
Чтоб могучей русской речью, хорошо владеть!

Я вас приглашаю на поэтический час. Он посвящен творчеству известного вам русского поэта – Сергея Есенина (слайд1). Из далёких 20-х годов 19 века шагнул в наши дни и дальше – в будущее удивительный человек и поэт Сергей Есенин. Его лирика созвучна нам своим искренним чувством любви ко всему живому на земле: человеку, зверю, цветам, деревьям.

Сегодня мы вспомним то, что уже вы знаете о нём, вспомним его замечательные стихотворения, а может быть, вы сможете сделать для себя новые открытия, откроете для себя нового Есенина.

Поэт прожил на земле до обидного мало – всего тридцать лет. Он писал, что его песня отзовется и останется в людских сердцах. Постараемся и мы увидеть, услышать, прочувствовать мир, созданный поэтом. Вспомним немного о самом авторе. 

Родина… С детства знакомое и близкое слово. С чего же она начинается? Какие у вас возникают ассоциации, когда вы слышите слово “Родина”?

(“Родина”, “мама”, “семья”, “дом”, “природа”, “река”, “любовь”, “забота”, “Отчество”, “Россия”).

Окружающая природа – это и есть Родина для Есенина. А Родина для него – это село Константиново под Рязанью, где он родился (видео). С двух лет он был отдан на воспитание деду по матери, у которого было трое взрослых сыновей; в этой семье и прошло почти все его детство. Дяди были озорные и отчаянные. Однажды, когда Сереже было три с половиной года, они посадили мальчика на лошадь без седла и сразу пустили в галоп. Сережа очумел, но крепко держался за холку. А как его учили плавать? Дядя Саша брал его в лодку, отъезжал от берега, снимал с него одежду и, как щенка, бросал в воду. Сережа неумело и испуганно плескал руками, а дядя подшучивал над ним. После восьми лет другому дяде он заменял охотничью собаку, плавал по озерам за подстреленными утками. Среди других мальчишек Сережа был большим драчуном, ходил всегда в царапинах. Так протекало его детство(слайд3).

«Сергей Есенин очень любил родителей, и родители очень любили его. Давайте посмотрим видеоролик о том, что говорит мама о своем сыне Сергее Есенине». (видеоролик)

«Дети, какие чувства испытывает мама, когда говорит о своем сыне?»

Ответы детей: «Чувство гордости. Она любит своего сына».

Сергей Есенин воспевал в своих стихах природу, и не зря его называли певцом русской природы. Сейчас мы послушаем несколько его стихотворений.
(Учащиеся читают стихотворения “Береза”)

Берёза – символ нашей Родины. Когда великий русский композитор М.И. Глинка возвращался на родину, он остановил свой экипаж, вышел на дорогу и низко поклонился белой берёзе как символу нашей Родины.

В разгар весны, когда яркое, совсем уже теплое солнце начинает согревать всё живое, распускается прекрасное дерево с белыми душистыми цветами. Это…черёмуха. 
(Учащиеся читают стихотворения “Черемуха”)

У С. Есенина есть стихотворение «Воробушки». В этом слове заложено ласковое, нежное отношение ко всем без исключения воробьям. Таких слов не нашел бы человек равнодушный к птицам. Не каждый умеет рассказать так, чтобы другие могли представить, о чем говорит рассказчик, и разделить его чувства, что пережил сам автор.

(Учащиеся читают стихотворения «Воробушки»)

Природа побуждает людей творить. Изображать природу можно по-разному: художник использует краски, композитор – звуки, а поэт – слово. Сергей Есенин нарисовал замечательную картину зимы словами.

 (Учащиеся читают стихотворения «Пороша»)

Ребята, вы прослушали сегодня стихотворения С. Есенина. Заметили ли вы, как они мелодичны, певучи, легко рифмуются, легко заучиваются, лиричны?

Мы можем сказать, что близки к песне. И это не случайно. Поэзия Есенина музыкальна, потому что Сергей Есенин очень любил народные песни. За ними он проводил целые вечера, он хорошо знал русскую песню; грустную, задорную, старинную, современную, он понимал, а главное – чувствовал ее.

В чем же сила стихотворения и есенинской лирики в целом? Почему оно так “за душу берет”?

(Стихотворение учит любить природу, все живое, учит любить Родину, видеть красоту родной природы)

Говорят, что красота пробуждает в человеке все самое лучшее. Именно она вдохновила Есенина на создание прекрасных стихотворений. Нам тоже надо учиться чувствовать, замечать всё прекрасное. А для этого надо чаще обращаться к поэзии, к нашей литературной сокровищнице.

В заключении мне хочется поблагодарить вас. И я думаю, что вы не раз еще в течение своей жизни откроете томик любимых стихов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597936-literaturnyj-chas-pojezija-sergeja-esenina