- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лабораторная работа на тему: «Бумага и её свойства»
Лабораторная работа
Тема:«Бумага и её свойства»
Практическая работа: «Изучение свойств бумаги»

Цели работы:
Познакомить учащихся с понятием технологии и её основными составляющими.
Изучить свойства бумаги как материала, её виды и применение.
Развить умения проводить исследования и анализировать полученные данные.

Оборудование и материалы:
Разные виды бумаги: офисная, газетная, картон, пергамент, калька, упаковочная бумага.
Линейка, ножницы.
Весы (электронные или механические).
Прозрачная ёмкость с водой.
Лупа.
Шариковая ручка, карандаш, маркер.
Пресс (тяжёлый предмет, например, книга).

Теоретическая часть:
Определение технологии:
Совокупность методов и процессов обработки материалов для получения продуктов или изделий.
Основные составляющие технологии:
Материалы, инструменты, оборудование, процессы обработки.
Бумага:
История возникновения.
Основные виды бумаги и их применение.
Свойства бумаги: плотность, прочность, влагостойкость, прозрачность, текстура.

Ход работы:
Задание 1. Внешний вид и текстура
Рассмотрите разные виды бумаги под лупой.
Опишите текстуру и внешний вид каждой из них.
Сделайте вывод, какая бумага более гладкая или шероховатая.
Задание 2. Прозрачность
Возьмите листы бумаги разных видов и прикладывайте их поочерёдно к тексту на листе.
Оцените, насколько хорошо виден текст через каждый лист бумаги.
Составьте таблицу прозрачности (оценка от 1 до 5).
Задание 3. Прочность на разрыв
Попробуйте разорвать листы бумаги разных видов.
Определите, какой вид бумаги рвётся легче всего, а какой сложнее.
Запишите результаты.
Задание 4. Влагостойкость
Капните воду на каждый вид бумаги и наблюдайте, как она впитывается.
Сделайте вывод о влагостойкости бумаги.
Задание 5. Устойчивость к нагрузке
Сверните каждый вид бумаги в трубочку.
Проверьте, сколько массы можно положить на верхнюю часть трубочки, чтобы она не смялась.
Зафиксируйте результаты.

Форма отчёта:
Название работы: Лабораторная работа «Изучение свойств бумаги».
Цель:
Оборудование:
Ход работы: (краткое описание этапов).
Результаты: таблицы и выводы по каждому заданию.
Заключение: что нового вы узнали, какой вид бумаги оказался самым прочным, влагостойким и т.д.

Итоговые вопросы:
Какие основные свойства бумаги вы изучили?
Как свойства бумаги влияют на её применение?
Почему важно знать свойства бумаги в технологии?
Какой из изученных видов бумаги лучше всего подходит для упаковки?

Результат работы:
Учащиеся узнают о свойствах бумаги и её применении в различных сферах. Лабораторная работа поможет сформировать навыки наблюдения, анализа и работы с различными материалами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598074-laboratornaja-rabota-na-temu-bumaga-i-ejo-svo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.