Пришла Коляда, открывай ворота!

Краткосрочный проект

«Пришла Коляда, открывай ворота!»

Тема: "Пришла Коляда, открывай ворота!"

Тип проекта: информационно - творческий

Участники проекта: подготовительной групп, воспитатели, родители.

Возраст: 6-7 лет.

Срок реализации: 1 неделя

Проблема:

          У детей произошла утрата духовно-нравственных ориентиров, позволяющих делать выбор между добром и злом, почти полностью утрачены идеалы и ценности, принятые в христианском обществе. Развивается опасная тенденция предпочтения материальных ценностей ценностям духовным. Естественным следствием этого являются смутные, а подчас даже искаженные представления детей и подростков о таких добродетелях как доброта, справедливость, милосердие, великодушие, любовь, гражданственность и патриотизм. Подрастающее поколение выходит в самостоятельную жизнь, лишенным патриотических чувств и ощущения своей ответственности перед семьей, обществом, государством и нацией. Искажения нравственного сознания; эмоциональная, волевая, душевная и духовная незрелость прослеживаются сегодня не только у подростков, но и у детей младшего школьного и даже дошкольного возраста.

Актуальность:

         В настоящее время на федеральном уровне актуализируются задачи духовно – нравственного воспитания, которые раскрыты в государственных нормативных документах: «Концепции воспитания и развития личности гражданина России», «Федеральный государственный образовательный стандарт начального образования», в котором выделена предметная область «Духовно – нравственная культура народов России».

Необходимо с детства обращать внимание на душевный и духовный мир детей. Душа современного ребенка выбирает себе в пользование любовь, доброту, тепло семьи, честность, порядочность друзей, надежность, прочность общего дома – Родины.

Цель:  познакомить детей с традициями и обычаями Рождественских колядок.

Задачи:

Образовательные:

1. Дать знания о происхождении праздника, его традициях, обычаях;

2. Создать условия для формирования навыка игры на музыкальных инструментах;

3. Создать условия для ознакомления со звучанием церковного колокольного перезвона;

4. Способствовать развитию умений высказываться о характере музыкального произведения (П. И. Чайковский «В Церкви»);

Развивающие:

1. Способствовать развитию у детей  самостоятельности, инициативы, творческой активности;

2.Развивать самостоятельность с помощью элементов фольклора;

3. Развивать общие музыкальные знания детей;

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей национальное самосознание, духовные качества, чувство своей причастности к родному народу, к его истории и культуре;

2. Воспитывать средствами народного искусства творчески активную личность, способную творчески мыслить и проявлять творческую инициативу.

Предполагаемый результат:

1. Дети имеют представление об истории праздника Рождество Христово, традициях и обычаях Колядок.

3. Стремятся самовыразится в творческих заданиях, музыкальных играх и игре

4. Дети самостоятельно без помощи воспитателя проводят знакомые игры, пляски, участвуют в инсценировках.

5. Дети умеют петь колядки самостоятельно, играть в игры, соблюдая правила.

6. Дети понимают свою принадлежность к родному народу, к его истории и культуре.

7. Дети имеют представление о традициях и обычаях Рождественских колядок.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап:

1. Составление перспективно-тематического плана по реализации проекта.

2. Подбор материала по теме (иллюстраций, стихов, песен, рассказов о Рождестве, ).

3. Подготовка методического сопровождения по проекту «Пришла Коляда, отворяй ворота!».

4. Обогащение предметно-пространственной среды в группе.

5. Подбор дидактических игр по теме.

Основной этап:

1. Проведение бесед по теме.

2. Чтение  «Рождественская елка» 

3. Стихи на тему «Рождество», заучивание колядок.

4.Подготовка презентации «Колядки», видеоклипы: «Зимняя сказка», «Рождество христово, « Тихо падает снежок».  

5. Загадывание и разгадывание загадок.

6. Знакомство с народными приметами.

7. Творческая работа с детьми.

8. Проведение подвижных игр «Золотые ворота», «Бубенцы», «Мороз красный нос»,

Взаимодействие с родителями:

1. Информация для родителей:

·        "Коляда, Коляда! Отворяй ворота...

·        Святки. Колядки.

2. Чтение дома рождественских рассказов.

Заключительный этап:

1. Подведение итогов по реализации проекта «Пришла Коляда, отворяй ворота!».

2. Проведение викторины на тему «Рождество».

3. Изготовление лэпбука "Русская народная культура и быт".

4. Разучивание игр на святки.

5. Проведение рождественского развлечения "Святки" в старшей и подготовительной группе с привлечением детей средней группы в качестве гостей.

         Итоги: В результате реализации данного проекта у детей возросла познавательная активность и интерес к изучению истории и традиций своего народа, расширился кругозор, обогатился словарный запас, с помощью музыкально – эстетической деятельности у детей появилось чувство ритма, артистизм, они увидели и почувствовали красоту народной музыки.

         При реализации деятельности по подготовке и проведению музыкальных праздников, развлечений, посиделок отмечена её универсальность, что позволяет использовать её при организации различных видов детской деятельности, совместной деятельности взрослых и детей, а также интеграция в различные виды деятельности.

Сценарий рождественского развлечения

Воспитатель: Какое время года сейчас? (Зима)

Зима самое интересное время для игр и забав. А еще зима богата праздниками.

Воспитатель: Какие зимние праздники  вы знаете? (Новый год, Рождество)

В народе в старину эти праздники называли святками. Они продолжались с 7 по 19 января. В подготовке к рождественско-новогодним праздникам были задействованы  и стар, и млад. Наводили порядок в домах (хатах), по возможности покупали новую одежду, посуду. Старшие в семье учили детей колядовать, щедровать, засевать. Самыми интересными были колядования. На колядки все переодевались (рядились) кто во что мог (костюмы животных, маски, платки, сарафаны).

Воспитатель: Все с нетерпением ждали ряженых с их колядками. Они ходили от дома к дому с восьмиконечной звездой, музыкой, песнями, поздравляли и прославляли хозяев, желали здоровья, благополучия. А хозяева угощали их пирогами, конфетами, колядками (фигурки животных, испеченные из теста). Все складывалось в большой мешок. Считалось, если ряженные не зашли в ваш дом, то не будет благополучия и здоровья.

Воспитатель:  Дальше пели песни, играли. Веселье продолжалось. Так и пошло название «коляда-кругом еда». А на утро 14 января – засевание (посевание). Нужно заходя в дом посеять зерном (чтобы у хозяев было благополучие), приговаривая:

Сеем, веем, посеваем

И достатка вам желаем.

Сценка "Колядующие"

Звезданосец, коза, 2 колядующих.

- Собирайся народ,

Разевай шире рот.

В нашей горнице веселье,

Нынче святок продолженье

- Сеем, сеем. посеваем

С новым годом поздравляем

Открывайте сундучки

Доставайте пяточки

Детям на орехи

Родителям для потехи

-Сеем, сеем, посеваем

С Рождеством всех поздравляем,

Счастья радости желаем,

Чтоб здоровыми вы были

Чтобы много лет прожили.

Воспитатель: Ну, а какой святочный праздник без игр,Шуток-прибауток, без веселых игр и соревнований? На посиделках парни всегда с девками соревновались, умом и смекалкой похвалялись, женихов и невест примечали.

Воспитатель: Выходи народ поиграем . Встаём ребята в круг.

Вызываютсядети, становятся в круг и передают веник, украшенный бантом, пока играет музыка. У кого после окончания музыки веник остался в руках, тому загадку про зиму отгадывать.

Летом спят, а зимой бегут. В гору деревяшка, под гору — коняшка. (Сани)

 Упрятались голышки во мохнатые мешки,

 Четверо вместе, один на шесте. (Рука в рукавичке)

Идет Егорка —Бела шубенка. (Снег)

 Глянули в оконце,   Лежит белое суконце. (Снег)

Трескучий ядрен

Намостил мостен;

По дворам пробежал,

Все окна расписал. (Мороз)

Текло, текло и легло под стекло. (Лед)

Гуляет в поле, да не конь,

 Летает на воле, да не птица. (Метель, вьюга)

Белый Тихон

С неба спихан,

Где пробегает —

Ковром устилает. (Снег)

Игра «Чудеса в решете»

4 блюдца, 20 горошин,2 ложки. Под музыку по одной горошине нужно перенести из одного блюдца в другое.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Святки празднует народ,

Выходи-ка в хоровод!

Хороводная музыкальная игра (темп ускоряется): «Мы сперва пойдем направо. Раз-два-три»:

ВОСПИТАТЕЛЬ:  Многие игры связаны с хороводом.

Игра «Трынцы-брынцы-бубенцы»:

 Выбираются двое водящих. Выбор водящих с помощью колядки:

Коляда, Моляда,

Уродилась Коляда!

Кто подаст пирога -

Тому двор живота.

Еще мелкой скотинки

Числа бы вам не знать!

А кто не даст ни копейки -

Завалим лазейки.

Одному завязывают глаза, второму дают колокольчик и о должен убегать от первого, позванивая в колокольчик. Остальные колядки и дети встают в круг и берутся за руки. Они водят вокруг ведущих хоровод и поют:

– Трынцы-брынцы-бубенцы

Позолочены концы,

Кто во бубенцы играет

Того жмурка и поймает.

После этих слов водящего с завязанными глазами трижды поворачивают вокруг себя, и начинает ловить звонящего в колокольчик. Остальные ребята постоянно держаться за руки, не давая двум водящим выйти за пределы круга. Игрок с завязанными глазами, после того как поймает второго становиться в круг, а пойманный выбирает себе пару, передает колокольчик и ему завязывают глаза. Игра начинается снова.

Игра «Кто быстрее?»

(В игре принимают участие два ребенка. Они бегут в валенках вокруг елки: кто быстрее прибежит на место).

Игра: «Давай, коза, попрыгаем…»

Игроки образуют круг, в центре которого находится водящий. На водящего надевается маска или шапка козы и 2-ая дается в руки. Он выбирает себе пару из круга под слова песни и надевает на нее ту, вторую маску.

И шел козел дорогою, дорогою широкою.

ИГРА: «ГАДАНИЕ НА ГОРШКАХ» (по профессиям):

(Посередине зала на столе стоит 8 горшков. Из зала по очереди выходят желающие погадать).

Дети: (водят вокруг стола хоровод и поют):

Горшочек с вершочек,

Скажи нам, дружочек,

Что сбудется, станется,

Плохое пусть останется… ребёнок открывает любой горшочек, там….

1. Ножницы – парикмахер

2. Сантиметр – портной

3. Книжка – учёный, писатель

4. Ноты – музыкант

5. Краски – художник

6. Градусник – врач

7. Нитки – швея

8. Монеты – бухгалтер…

ВОСПИТАТЕЛЬ: Наши Рождественские забавы завершаются,

И праздник кончается.

Сеем-веем, посеваем,

С праздниками всех поздравляем.

Воспитатель: Ну, добры молодцы и красны девицы, Пора и за стол садиться -

Угощением насладиться.

Словами да гаданием сыт не будешь.

Наш праздник окончен, но счастливый год продолжается.

Мир тому, кто в этом дому.

До новых встреч, до новых праздников!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598174-prishla-koljada-otkryvaj-vorota