Консультация для родителей на тему: «КАПЛЕТЕРАПИЯ или игры с волшебной капелькой»

КАПЛЕТЕРАПИЯ или игры с волшебной капелькой

Что такое каплетерапия?
Каплетерапия - это нетрадиционная техника рисования с помощью обыкновенной пипетки.
Основной принцип работы заключается в следующем: ребенок набирает пипеткой цветную воду и «рисует» капельками на пластиковой доске или бумаге.
Задания постепенно усложняются и ребенок учится рисовать из капелек более замысловатые фигуры. На занятии ребенок активно экспериментирует с водой, бумагой, цветом, губкой.
Главный герой игр с пипеткой - Клякса. Сначала ребенок знакомится с Кляксой, учится рисовать кляксы и капли. На последующих занятиях составляет дорожки, по которым будет гулять Клякса (ее тоже рисует), домик, в котором живет Клякса, прорисовывает траву, цветы, погоду (солнце с лучами, тучи, дождик, грозу). Далее сюжет развивается. Ребенок рисует семью Кляксы, обсуждая взаимоотношения в семье самого ребенка. Прорисовывая друзей Кляксы, экспериментирует со свойствами цветов при их совмещении.

Чем полезна каплетерапия?
• Дети учатся концентрации внимания и их движения становятся скоординированными,
потому что рисовать нужно точно и аккуратно.
• Техника развивает мелкую моторику, готовит руку к письму. Развитые пальчики смогут правильно держать ручку, рисовать прямые линии и печатные буквы, вырезать ножницами.
• Занятия каплетерапией используют в качестве арт-терапевтической техники. Это хороший способ самовыражения и поднятия самооценки ребенка.
• Каплетерапия развивает творческое воображение.
Игры с пипеткой и капельками успешно применяются в работе с детьми с синдромом дефицита внимания, гиперактивностью, с низким уровнем развития познавательных процессов, низким уровнем готовности к обучению в школе, слабой моторикой руки. Используют методику и в работе с одаренными детьми.

Материалы для творчества
Для занятий каплетерапией нужны:
1. Стаканчики с цветной водой.
В воде разведены акварельные краски или гуашь разных цветов - желтый, зеленый, синий, красный, коричневый, черный и белый.
2. Обычные стеклянные пипетки с резиновыми наконечниками.
3. Доска для лепки из пластика белого цвета.
4. Губка из поролона для удаления лишних капель (шапка-невидимка).
5. Листы плотной бумаги.
6. Салфетки для рук.

Игры-упражнения с пипеткой
1. Взрослый берет пипетку себе и еще одну дает ребенку. Показывает, как получается ка пелька. Просит ребенка сделать капельку.
2. Взрослый показывает, что пипеткой можно делать «кляксы» (неаккуратная капелька) и простые капельки. И просит сделать кляксу, а потом аккуратную капельку.
3. Взрослый просит ребенка сделать 10 капелек, а потом говорит: «Покажи из них самую неаккуратную, неровную. А теперь, покажи самую ровненькую, аккуратненькую. А как у тебя получилось сделать такую красивую капельку? Что нужно сделать, чтобы получилось так аккуратно?».
Подводит ребенка к выводу, что нужно стараться и быть сосредоточенным и тогда получатся ровненькие красивые капельки.
4. Взрослый предлагает задания;
• Попробуй проложить дорожку из капелек;
• Проложи дорожку из цветных капелек (выбирая цвета по желанию);
• А теперь продолжи мою дорожку в такой следовательности: красная, синяя, желтая, синяя.
5. Взрослый показывает, что можно сделать большую капельку, если капать на одно место несколько раз. Просит: «Сделай большую капельку, а теперь маленькую. Сделай семейку капелек. Расскажи про эту семейку».
6. Взрослый предлагает задания:
• Сделай хоровод из капелек.
• Сделай цветочек из капелек.
• Придумай свой узор из капелек.
7. Взрослый ставит на стол прозрачную банку с водой и дает задание: «Набери в пипетку любой, какой хочешь, краски и капни капельку в банку, понаблюдай, как красиво она будет растворяться в воде».
Следующую капельку можно капать после того, как первая капелька полностью растворится.
8. Взрослый дает задания (ребенок воспринимает на слух):
• капни 1 зеленую, 1 красную капельки;
• капни 2 красные, 1 желтую капельки;
• капни 3 черные, 2 желтые капельки;
• капни 1 синюю, 3 белые, 1 красную капельки;
• капни 2 красные, 4 белые, 2 синие, 1 черную капельки.
9. Взрослый кладет перед ребенком мокрый лист бумаги и дает задание: «Набери в пипетку любую краску и капни капельку на этот мокрый лист. Посмотри, как красиво растекается капелька. А теперь капай на листочек какие хочешь цветные капельки, чтобы получилась цветная картина».
Это же упражнение можно проделать и с сухой белой бумажной салфеткой.
10. Взрослый дает задание: «Капни рядышком 5 цветных больших капелек. Кончиком пипетки соедини их. Посмотри, как красиво они переливаются друг в друга»
11. Взрослый дает задание: «Капни на листочек цветные капельки. Прикрой их другим листочком.
Погладь ладошкой верхний листочек.
Убери верхний листочек. Что получилось? На что это похоже? Придумай название своей картине».
12. Взрослый дает задание: «Капни капельки и поднеси к ним тряпочку или губку. Что произошло?»
13. Взрослый дает здание: «Пронеси капельку в пипетке через всю комнату и не урони!»
14. Взрослый дает задание: «Капни капельку на тыльную сторону ладошки. Почувствуй капельку, какая она: холодная или горячая? А еще какая?»
15. Взрослый дает задание: «Капни капельку на пальчик и походи, но капельку не урони!»
16. Взрослый дает задание: «Капай разноцветные капельки друг на дружку. Понаблюдай, как меняется цвет».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598205-konsultacija-dlja-roditelej-na-temu-kapletera