- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест «Площадь»
259
1
Тест.
Площадь.
Вариант I
№ 1 | 1. Выберите верные утверждения: а) площадь прямоугольника равна произведению двух его сторон; б) площадь квадрата равна квадрату его стороны; в) площадь прямоугольника равна удвоенному произведению двух его соседних сторон. |
| ||||||||
№2. | Закончите фразу: площадь ромба равна половине произведения... а) его сторон; б) его стороны и высоты, проведенной к этой стороне; в) его диагоналей. |
| ||||||||
№3 | По формуле S = а ∙ ha можно вычислить площадь: а) параллелограмма; б) прямоугольника; в) треугольника. |
| ||||||||
№4 | Площадь трапеции ABCD с основаниями АВ и CD и высотой ВН вычисляется по формуле: а) S = б) S= в) S = |
| ||||||||
№5 | Выберите верное утверждение. Площадь прямоугольного треугольника равна: а) половине произведения его стороны на какую-либо высоту; б) половине произведения его катетов; в) произведению его стороны на гипотенузу. |
|
ꞏ
∙ ВН.Вариант II.
№ 1 | Выберите верные утверждения: а) площадь квадрата равна произведению его сторон; б) площадь прямоугольника равна произведению его противолежащих сторон; в) площадь прямоугольника равна произведению двух его соседних сторон. |
| ||||||||
№2. | Закончите фразу: площадь параллелограмма равна произведению... а) двух его соседних сторон; б) его стороны на высоту, проведенную к этой стороне; в) двух его сторон. |
| ||||||||
№3 | По формуле S = а) параллелограмма; б) ромба;; в) прямоугольного треугольника. |
| ||||||||
№4 | Площадь трапеции ABCD с основаниями ВС и AD и высотой СН вычисляется по формуле: а) S = б) S = в) S = |
| ||||||||
№5 | Площадь треугольника равна: а) произведению его стороны на проведенную к ней высоту; б) половине произведения двух его сторон; в) половине произведения его стороны на проведенную к ней высоту. |
|
можно вычислить площадь:
∙ СН.Тест на знание и понимание формул площадей, изученных фигур, позволяет оперативно провести проверку как знаний учащимися основных формул площадей, так и овладение ими метапредметными умениями и универсальными способами деятельности, такими как наблюдение и сопоставление, умение делать выводы, контроль и оценка.
Тест проводится в начале урока, и помимо функции контроля, выполняет функцию повторения, поэтому проверка проводится способом «взаимопроверка». Отметки выставляются сразу.
В тесте предлагается три варианта ответа, один из которых верный. Выбранный ответ отмечается «галочкой».
Оценивание работы осуществляется по принципу сложения. Каждый верный ответ-1 балл, каждый неверный-0 баллов.
Число набранных баллов | 1-2 | 3 | 4 | 5 |
Отметка | 2 | 3 | 4 | 5 |
Ответы:
Номер задания | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Вариант 1 | б | в | а | б | б |
Вариант 2 | в | б | б | а | в |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598508-test-ploschad
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- «Медиация в системе образования»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.