Конспект НОД по ознакомлению детей с окружающим миром в средней группе на тему «Зимующие птицы»

Задачи:
– Уточнить и расширить представление о зимующих птицах, их строение. - Формировать понятие «зимующие птицы».
– Активизировать словарь по теме, учить отвечать на вопросы, составлять предложение.
– Развивать наблюдательность.
– Воспитывать бережное отношение к природе, доброту, отзывчивость.

Оборудование:
– предметные картинки с изображением птиц - воробьи, синицы, снегири, вороны, голуби, сороки, дятлы, свиристели расположенные на доске.
– Экран, проектор, ноутбук.

Основная часть.
Дети в кругу рассаживаются на стульчики.
Воспитатель: Скажите мне, пожалуйста, какое сейчас время года?
Дети: Зима.
Воспитатель: А как же вы догадались, что именно зима?
Дети: На улице холодно, много снега, солнце светит, но не греет, деревья стоят голые ,нет листочков, можно кататься на санках, на лыжах, на коньках.
Воспитатель: Интересно, а что сейчас происходит в лесу. Хотите узнать??? Давайте отправимся в путешествие в зимний лес.
Ребята, а на улице тепло или холодно? (холодно)
Что нам надо сделать, прежде чем отправиться в лес? (одеться потеплее)
(дети имитируют процесс одевания)
Нынче за окном мороз.
Чтоб никто не замёрз,
Надеваем мы штанишки –
Надеваем свитерок,
Чтоб от холода берёг.
Шубка – тёплое пальто –
Не замёрзнем ни за что!
Мягкий шарф в мороз согреет
Подбородок, грудь и шею.
Рукавички надеваем,
Шапочку не забываем.
А ещё на ножки
Обуваем мы сапожки.
Всё –готовы мы гулять.
Будем дружно мы шагать!!!
По тропинке мы пройдём
Друг за дружкою гуськом.
Вот и пришли мы все в лесок .
(Детки идут «змейкой» по группе под музыкальное сопровождение, (хруст снега, метель) садятся на стульчики). Звучит запись «Голоса птиц». На экране иллюстрации с изображением птиц.
Воспитатель: - дети, давайте рассмотрим этих птиц, что у них общего?
Дети вместе с воспитателем: есть туловище, голова, крылья, лапки, на голове глазки и клюв, на туловище есть грудка, крылья, все части тела покрыты перьями (воспитатель обводит указкой все части тела, привлекает к ответу детей).
Воспитатель: - А теперь назовите, что же у них разное? Кто внимательный, кто заметил отличия?
Ответы детей: - У снегиря грудка красная, у синицы — желтая, у дятла спинка и голова ярко-красные, у сороки белые бока, даже в сказках ее называют «сорока-белобока»…
Воспитатель: - Чем птицы отличаются от животных?
Дети: - Птицы умеют летать.
Воспитатель: - Какие части тела помогают им летать.
Дети: - Крылья.
Воспитатель: - Ребята, какой бывает зима?
Дети: - Зима суровая , снежная, голодная.
Воспитатель: - Да, правильно ребята, голод для птиц страшнее всего. Птицам тяжело найти себе корм под снегом. Они прилетают ближе к людям. А как вы думаете, почему птицы прилетают ближе к людям?
Ответы детей.
Воспитатель: -Правильно, потому, что люди заботятся о птицах, подкармливают их. Делают кормушки. Чем питаются птицы? Разные птицы питаются разными видами корма. Что любят воробушки и голуби, кто знает? (на экране иллюстрация крошки хлебные и семечк