Представление опыта работы конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Кукла Маша собирается в гости»

Конспект занятия по математике в средней группе.

Цель: Формирование элементарных математических представлений.

Задачи:

* Закрепить знания о частях суток.

* Развивать пространственные представления (далеко, близко, дальше, ближе).

* Упражнять в счете до пяти.

* Развивать интерес и способности к конструированию.

Наглядный материал:

* Кукла Маша

* Картинки с изображением частей суток (утро, день, вечер, ночь)

* Картинки с изображением разных событий (дети играют, делают зарядку и т.д.)

* Схема расположения домиков.

* Картинка с изображением пяти домиков.

* Геометрические фигуры (круги, треугольники)

Раздаточный материал:

* Наборы геометрических фигур (круги и треугольники разной величины) для конструирования.

Приветствие

* Приветствие детей: «Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть».

* Пальчиковая гимнастика: «Здравствуй, солнце золотое»

1. Пальцами правой руки по очереди «здороваться» с пальцами левой руки, похлопывая друг друга кончиками пальцев. 

2. Прочитать текст: «Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуй, вольный ветерок! Здравствуй, маленький дружок! Мы живём в одном краю — Всех я вас приветствую!»

Проблемная ситуация

* Воспитатель: «Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости. Это кукла Маша. Маша хочет отправиться в гости к своей подружке, но она не знает, когда лучше это сделать».

Части суток

* Воспитатель: «Чтобы помочь Маше, нам нужно вспомнить, на какие части делится день».

* Рассматривание картинок с изображением разных частей суток: утро, день, вечер, ночь.

* Беседа о том, что происходит в разное время суток.

Игра «Когда это бывает»

* Воспитатель показывает детям карточки с изображением разных событий, например: дети играют, спят, завтракают.

* Дети должны определить, в какое время суток происходят эти события.

Ориентировка в пространстве: далеко, близко (дальше, ближе)

* Воспитатель: «Ребята, вот у нас домик Маши, а вот домик ее подружки. Как вы думаете, далеко или близко домик подружки?»

* Дети рассматривают схему и сравнивают расстояния.

* Игра «Кто дальше, кто ближе»: дети по очереди встают на разном расстоянии от воспитателя, остальные определяют, кто стоит дальше, а кто ближе.

Физминутка

* «Утро»: руки поднять вверх, потянуться.

* «День»: хлопать в ладоши.

* «Вечер»: наклониться вперед.

* «Ночь»: присесть на корточки.

Счет до пяти

* Воспитатель: «Чтобы Маша не заблудилась, мы должны посчитать, сколько домов ей нужно пройти».

* Счет предметов на картинке или демонстрация пальцев.

Конструирование петушка из геометрических фигур

* Воспитатель: «Маша очень любит животных. Давайте сделаем ей подарок — петушка из геометрических фигур».

* Дети конструируют петушка из кругов и треугольников.

* Обсуждение полученного результата.

Подведение итогов

* Воспитатель: «Молодцы, ребята! Мы помогли Маше разобраться в частях суток, научились определять расстояния и конструировать из геометрических фигур. Теперь кукла Маша сможет сама отправиться в гости к подружке». Давайте попрощаемся с нашей гостьей. До свиданья Маша!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598710-predstavlenie-opyta-raboty-konspekt-zanjatija