Развитие мелкой моторики у малышей: практические советы для родителей

Консультация для родителей

«РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА»

«Рука - это своего рода внешний мозг»

Э.Кант

Развитие мелкой моторики у маленьких детей очень важно и необходимо. Чем раньше малыши начинают активно и умело двигать пальчиками, ладошками, показывая то или иное действие, тем раньше они развиваются, начинают быстрее говорить, речь становится более связной и эмоциональной.

Что же такое мелкая моторика и почему она так важна?

Термин «мелкая моторика» включает использование мелких мышц рук, запястий, пальцев рук, стоп и пальцев ног. Мелкая моторика включает в себя движения мелких мышц, которые управляются мозгом вашего ребенка. Важно, чтобы он координировал действия ног и рук с тем, что видят малыши. Раннее развитие мелкой моторики у детей может улучшить определенные навыки, например, использование вилки для еды или использование карандаша для письма.

Развитие мелкой моторики у детей происходит, когда ребенок активно задействует самые мелкие мышцы рук и ног (особенно — мышцы на пальчиках). Развитие этих мышц включает в себя такие действия, как хватание, удержание, надавливание или использование клешневого захвата (удерживание чего-либо между указательным и большим пальцем).

Развитие мелкой моторики играет важную роль для общего развития ребёнка. Мелкая моторика развивается уже с новорожденности. Сначала малыш разглядывает свои руки, потом учится ими управлять. Сначала он берёт предметы всей ладонью, потом только двумя (большим и указательным)пальчиками. Потом ребёнка учат правильно держать ложку, карандаш, кисть.

У мелкой моторики есть очень важная особенность. Она связана с нервной системой, зрением, вниманием, памятью и восприятием ребёнка. Также учёные доказали, что развитие мелкой моторики и развитие речи очень тесно связаны.

Это происходит потому, что при выполнении мелких движений пальцами рук в кору головного мозга поступают сигналы, которые активизируют клетки мозга, отвечающие за формирование речи ребёнка. Вот почему следует начинать заниматься развитием мелкой моторики с самого раннего возраста. Этим вы будете воздействовать на активные точки, связанные с корой головного мозга.

В головном мозге речевая область расположена рядом с двигательной. Поэтому при стимуляции моторныхнавыков пальцев рук речевой центр начинает активизироваться. Именно поэтому для своевременного развития речи ребёнка необходимо большое внимание уделить развитию мелкой моторики. Мелкая моторика непосредственно влияет на ловкость рук, на почерк, который сформируется в дальнейшем, на скорость реакции ребёнка.

Мелкая моторика развивается постепенно, это индивидуальный процесс и у каждого ребёнка он проходит своими темпами. Сначала движения малыша неловкие, неумелые и негармоничные, он учится дотягиваться до предмета и хватать его, а потом манипулировать им. Важную роль в этом процессе играет координация движений глаз и рук.

Чтобы помочь малышу совершенствовать мелкую моторику, нужно играть с ним в развивающие игры.

Существует множество игр и упражнений для развития мелкой моторики,можно придумать огромное множество – причем, даже из подручных средств:

• Игра с бумагой: мнем, расправляем, скручиваем, раскручиваем, рвем, сворачиваем.

• Рисование пальчиками, карандашами, мелками, кисточками, губкой, ватными палочками. Можно рисовать на различных поверхностях: бумаге, ванне, стекле, детском мольберте.

• Лепка из пластилина, теста. Разминаем, отщипываем, надавливаем, катаем материал между ладонями, на столе, учимся делать шарики, колбаски, фигурки.

• Сортировка мелких предметов по разным емкостям. Подойдут фасоль, горох, макароны, бусины, декоративные камушки, пуговицы различных цветов. Сортировка происходит всегда в игре. Например, курочка любит горох, а петушок — фасоль. Надо им в мисочки разделить еду.

• Пересыпаем, переливаем. Насыпаем в емкость крупу. Задача малыша – пальцами (щепоткой) пересыпать крупу в другую емкость. Например, так, чтобы «рыбка спряталась под водой». Можно использовать и чайную ложку. Второй вариант: наливаем воду в емкость и ложкой переливаем ее в другую емкость, «чтобы кораблик поплыл».

• Поиск в крупе, песке мелких предметов. Насыпаем в контейнер крупу, песок и кладем туда игральные кубики, монеты, мелкие игрушки и другие небольшие предметы. Ребенку будет интересно «находить» и вынимать их пальцами.

• Игры с нанизыванием. Нанизываем на нитку бусины, пуговицы и т.п. разных величин, цветов.

• Игра с прищепками. Прицепляем к веревочке, отцепляем детские носочки, кукольную одежду.

• Застёгивание и расстёгивание молний, пуговиц, одевание и раздевание.

• Игра «Чудесный мешочек». Складываем мелкие игрушки, геометрические фигуры, муляжи овощей, фруктов в мешочек, непрозрачный пакет. Ребенок на ощупь угадывает что там, называет предмет, затем достает из мешочка, уточняет название.

Упражнений, направленных на развитие мелкой моторики очень много. При желании, особенно если подключить фантазию и воображение, придумывать и можно бесконечно. И главное здесь – учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка, настроение, желание и возможности.

Стоит заметить, что ни одна игрушка, ни одно упрочнение не станут развевающими, если не будут интересны ребенку. И тут задача взрослых, поддержать ребенка, при необоримости оказать помощь, и конечно быть терпеливыми и спокойными. Ведь умелыми пальцы станут не сразу, а систематическая и планомерная работа по развитию мелкой моторики рук у детей способствует формированию речи, интеллектуальных способностей, положительно влияет на развитие речи, а самое главное – способствует сохранению физического и психического здоровья ребенка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598869-konsultacija-dlja-roditelej-razvitie-melkoj-m