Конспект «Как у наших у ворот чудо -дерево растёт»

Муниципальноебюджетноедошкольноеобразовательноеучреждение детский сад «Берёзка» п. Уральский

«Как у наших у ворот, Чудо – дерево растёт»

ОткрытоезанятиепоФЭМПдлядетейвтороймладшейгруппы

Подготовилаипровела

Воспитатель ХаринаТатьянаЛеонидовна

Возрастнаягруппа:втораямладшаягруппа

Образовательнаяобласть:познавательноеразвитие(математика)

Тема:«Какунаших,уворот,Чудо-дереворастёт»

Этапобучения:обобщающий

Цель:развиватьинтерескматематикенаосновепознавательнойактивностиилюбознательности

Задачи:

1. Образовательные:

-совершенствоватьумениеразличатьиназыватьгеометрическиефигуры,цвет,времясуток, один - много

1. Развивающие:

-развиватьвнимание,мышление

1. Воспитательные:

-воспитыватьвзаимопомощь,способствоватьсплочениюдетскогоколлектива

Методыиприёмы:

Словесные:беседа(вопрос,обобщения,выводы);художественноеслово(стихотворение, загадка), игры (коммуникативная, пальчиковая)

Наглядные(игрушка,картинки)

Практические(играиигровыеситуации;совместная деятельность)

Формы организации:

1. Расположениевполукруге,круге.

2. Свободноерасположениедетейвовремя беседы.

3. Групповаядеятельность.

Оборудование:макет дерева, магнитофон, 4 мешочка с цветными бантиками, мягкая игрушка медвежонка, горшочек, геометрические фигуры, цветы, бабочки, картинка белочки,орешки, разрезная картинка «конфетка»

Прогнозируемыйрезультат:разовьётсяинтерескматематике,любознательность,активность

ХодНОД:

1. 1. Вводнаячасть:

Эмоциональныйнастройназанятие.Вседетивстаютвкруг

Собралисьвседетивкруг

Я–твойдругиты–мойдруг! Дружно за руки возьмёмся

Идругдругуулыбнёмся.

Воспитатель:Ребята,посмотрите,чтоунасвыросло? (дерево)

ВоспитательчитаетотрывокизстихотворенияК.Чуковского«Чудо -дерево»

Какунашихуворот.Чудо–дереворастёт. Чудо, чудо, чудо, чудо. Расчудесное!

Нилисточкинанём, А мешочки на нём Словно яблочки!

1. 1. Мотивация:

Воспитатель:Посмотрите, ребята, вот оно какое чудо – дерево. Давайте посмотрим, что на нём выросло?(ответы детей). А могут на деревьях расти мешочки? Что могут расти на дереве? (листочки, цветочки, фрукты). Мешочкине простые, а с заданием.

Вопросы(сопоройнапредпочтенияиинтересыребят):

• Ребята,вылюбитесюрпризы?

• Хотитеполучить?

Воспитатель:Закаждоевыполненноезаданиедеревоподаритсюрприз-частичку от картинки.

1. 1. Воспитательснимаетсветкиодинмешочекидостаётмедвежонка. Воспитатель: Кто это? (медвежонок)

• Чтолюбитмедведь?(мёд)

• Оноставилгоршочек(трясётего,слышит шум)

• Там лежат геометрические фигуры, но вы сами должны отгадать какие фигуры спрятал медвежонок.

Воспитательпоочерёдноподходиткдетямипредлагаетвытащитьи определить геометрическую фигуру.

Остальныедетинаблюдаютипомогаютребёнку,которыйнесправилсяс заданием. Воспитатель даёт частичку от картинки

1. 1. Воспитательснимаетещёодинмешочек.

Воспитатель:Давайтепосмотрим,чтолежитвэтоммешок(достаётцветных бабочек) Какого цвета бабочки? (ответы детей)

Дети:Красный,синий,зелёный,жёлтыйВоспитатель:Хотите с ними поиграть? Дети:Хотим.

Воспитатель:Нашибабочкиврукахоживутиполетятнаполянкуискать красивые цветочки,такого же цвета, как они сами, Возьмите бабочкув однуруку.

Звучитмузыка.Детиищутсвойцветок.

1. 1. Воспитательснимаетещёодинмешочекидостаёторешки. Воспитатель: Кто любит орешки? (Белка)

Намольбертевыставляетбелочкуиорешки.

Воспитатель:Сколькобелочек?(Один) Сколько орехов? (Много)

1. 1. Воспитательснимаетещёодинмешочек.

Игра«Когдаэтобывает?»

• Мыделаемзарядку,чистим зубы…утром

• Уходимиздетскогосада,смотримспокойнойночи малыши…вечером

• Занимаемся,обедаем…днём

• Спим…ночью.

1. 1. Все задания выполнили. А теперь составим части и посмотрим, какаякартинка у нас получится.

Всевместесоставляюткартинку.

Воспитатель:Чтополучилось?

Дети:Конфета.

Воспитатель: Молодцы,ребята! Вампонравилосьотгадыватьзадания?Чтобыло самым интересным и необычным?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598895-konspekt-kak-u-nashih-u-vorot-chudoderevo-ra