- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Диагностика в средней группе на начало года
В группе 13 детей среднего возраста (3 – 5 лет). Мониторинг проходили 10 детей. Из них 7 девочек и 3 мальчиков.
По итогам диагностики качества образования развитие на начало учебного года выявлены следующие результаты:
- Физическое развитие: высокий – 30%, средний – 60%, низкий – 10%
- Социально-коммуникативное развитие: высокий – 20%, средний – 70%, низкий – 10%
- Познавательное развитие: высокий – 20%, средний – 80%, низкий – 0%
- Речевое развитие: высокий – 0%, средний – 80%, низкий – 20%
- Художественно - эстетическое развитие: высокий – 10%, средний – 70%, низкий – 20%
Результаты мониторинга свидетельствуют в основном о среднем и высоком уровне освоения образовательной программы. Полученные результаты говорят о стабильности в усвоении программы ДОУ детьми по всем разделам.
Но у некоторых детей были выявлены трудности, требующие углубленной работы:
- Физическое развитие: 10% - Рекомендации: соблюдать двигательный режим; проводить закаливающие мероприятия; планировать беседы с детьми по формированию знаний о ЗОЖ и навыков самообслуживания.
- Социально-коммуникативное развитие: 10% - Рекомендации: для работы с детьми, испытывающими затруднение в социально-коммуникативном развитии, предложить различные игры на развитие навыков общения, игры и упражнения, направленные на воспитание нравственно - волевых качеств личности, игры формирующие самостоятельность, внимание к товарищу.
- Речевое развитие: 20% - Рекомендации: для работы с детьми, имеющими затруднения планировать: игры и упражнения на произношение шипящих звуков, на развитие фонематического восприятия, голосового аппарата, речевого дыхания; расширять знания о жанрах литературы, заучивать стихи, пословицы, поговорки.
Художественно- эстетическое развитие: 20% - Рекомендации: продолжать знакомить детей различными видами изобразительного искусства, чаще использовать разные материалы и способы создания изображения. Формировать умение правильно пользоваться ножницами.
1259
0
Диагностика в средней группе на начало года.
Вывод по результатам педагогического мониторинга образовательного процесса и детского развития в средней дошкольной группе «Лучики» на 2023 -2024 учебный год
В группе 13 детей среднего возраста (3 – 5 лет). Мониторинг проходили 10 детей. Из них 7 девочек и 3 мальчиков.
По итогам диагностики качества образования развитие на начало учебного года выявлены следующие результаты:
- Физическое развитие: высокий – 30%, средний – 60%, низкий – 10%
- Социально-коммуникативное развитие: высокий – 20%, средний – 70%, низкий – 10%
- Познавательное развитие: высокий – 20%, средний – 80%, низкий – 0%
- Речевое развитие: высокий – 0%, средний – 80%, низкий – 20%
- Художественно - эстетическое развитие: высокий – 10%, средний – 70%, низкий – 20%
Результаты мониторинга свидетельствуют в основном о среднем и высоком уровне освоения образовательной программы. Полученные результаты говорят о стабильности в усвоении программы ДОУ детьми по всем разделам.
Но у некоторых детей были выявлены трудности, требующие углубленной работы:
- Физическое развитие: 10% - Рекомендации: соблюдать двигательный режим; проводить закаливающие мероприятия; планировать беседы с детьми по формированию знаний о ЗОЖ и навыков самообслуживания.
- Социально-коммуникативное развитие: 10% - Рекомендации: для работы с детьми, испытывающими затруднение в социально-коммуникативном развитии, предложить различные игры на развитие навыков общения, игры и упражнения, направленные на воспитание нравственно - волевых качеств личности, игры формирующие самостоятельность, внимание к товарищу.
- Речевое развитие: 20% - Рекомендации: для работы с детьми, имеющими затруднения планировать: игры и упражнения на произношение шипящих звуков, на развитие фонематического восприятия, голосового аппарата, речевого дыхания; расширять знания о жанрах литературы, заучивать стихи, пословицы, поговорки.
Художественно- эстетическое развитие: 20% - Рекомендации: продолжать знакомить детей различными видами изобразительного искусства, чаще использовать разные материалы и способы создания изображения. Формировать умение правильно пользоваться ножницами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/599067-diagnostika-v-srednej-gruppe-na-nachalo-goda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.