- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Полоса препятствий»
Паспорт проекта
Название проекта «Полоса препятствий»
Авторы проекта:
Педагог-организатор – Неризько А.В.
Педагог-организатор – Пастухова Е
Аннотация проекта.
Проект направлен на организацию разумного досуга подростков в рамках спортивной направленности.
2. Обоснование значимости проекта
Использование полоса препятствий в тренировочном процессе создаст наиболее благоприятные условия для более успешной подготовки к соревнованиям по пожарно прикладному спорту. А также будет вписываться в единое спортивное пространство для подготовки к участию воспитанников в мероприятиях, проводимых по программе ВДЮОД «Школа безопасности». Занятия физическими упражнениями на данной полосе будут способствовать развитию общей физической подготовки для широкого круга подростков.
Данный проект целесообразно реализовать на территории МБУ ДО «ЦДОД» детского парка «Планета детства» по следующим причинам:
1. Территория парка является местом постоянной концентрации учащихся, молодежи и жителей района.
2. Строительство единой полосы препятствий позволит создать единый спортивный комплекс на территории парка для занятий физическими упражнениями, широкой направленности.
3. Цель проекта:
Создание условий тренировочного процесса приближенным к соревновательным для подготовки юных спортсменов.
4.Задачи проекта:
1. Поднять на более высокий уровень качественные показатели результатов участия команд в соревнованиях различной направленности.
2. Повысить интерес воспитанников к ведению ЗОЖ
3. Повысить интерес к профессии пожарный.
4. Благоустройство территории детского парка посредством строительства единой полосы препятствий.
Целевая группа
Основной целевой группой проекта являются воспитанники творческих объединений туристского напрвления среднего и старшего школьного возраста. В проекте также могут принимать участие и все участники образовательного процесса ОУ.
План реализации проекта
№ | Этапы |
Приобретение необходимого оборудования | |
Разметка площадки под строительство полосы | |
Прокладывание бегевой дорожки | |
Установка снарядов | |
Проведение испытательных мероприятий | |
Получение заключения о допуске к занятиям на полосе препятствий |
7. Ожидаемые результаты от реализации проекта.
1. Комплексный подход к воспитанию гражданственности, патриотизма, экологической культуры, трудовому воспитанию;
2. Создание условий для возможной организации процесса совместно время препровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений;
3. Приобщение к здоровому образу жизни как важной составляющей общей культуры человека;
4. Создание гуманистической, патриотической развивающей среды жизнедеятельности учащихся, представление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения, самовыражения;
5. Создание благоприятных условий для оздоровления и занятости, подростающего поколения;
6. Создание благоприятных условий для занятий физической культурой, спортом, разумного досуга и отдыха что позволит заполнить свободное время подростков, увеличат их занятость, что важно при существующей ситуации в обществе.
7. Появление полосы препятствий в едином спортивном пространстве увеличит количество видов спорта, которыми можно заниматься на территории парка. Позволит проводить тренировки по пожарно - прикладному спорту.
Необходимые ресурсы
Длина дорожки -115м ширина - не менее 2 м. Покрытие дорожки может быть любое. За пределами 100-метровой полосы с препятствиями должен быть свободный участок не менее 5 м для старта и 10 м после финиша.
На дорожке устанавливаются:
а) забор - в 23 м от линии старта; высота забора 2 м, ширина-2 м;
б) два пожарных рукава длиной не менее 19,5 м в скатках, вес не менее 5 кг на расстоянии 28 м от линии старта;
в) бревно - передний конец сходни в 38 м от старта, верх бревна плоский, шириной 18 см, длиной 8 м, высота до верхней плоскости от земли 1,2 м, сходни длиной 2 м и шириной 25 см. В конце бревна поперек дорожки по всей её ширине наносится белой краской ограничительная линия;
г) разветвление - в 75 м от старта.

Эффективность
1.Повышения результативности в соревнованиях по ППС, ЮП, ЮС, ШБ.
2.Повышения общего уровня физической подготовленности воспитанников
3.Развитие стремления к активному образу жизни.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/599153-proekt-polosa-prepjatstvij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.