Конспект урока на тему «Сравнение трехзначных чисел»

Сравнение трехзначных чисел

Сценарий урока

I. Организационный момент. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.

– Повторяйте за мной.

Я желаю тебе сегодня добра.

Ты желаешь мне сегодня добра.

Мы желаем друг другу сегодня добра.

Если тебе будет трудно, я тебе помогу!

– Вы любите путешествовать? (Да.)

– Мы посетим удивительное место и во время путешествия узнаем много нового.

II. Актуализация знаний. Устный счет.

1. Решение примеров.

– Куда мы отправимся, вы сейчас догадаетесь сами. Перед вами примеры. Ответы обозначают порядковый номер буквы в алфавите. Правильно решив примеры, вы узнаете, куда мы сегодня отправимся.

4*3=

3*6=

1*29=

2*7=

– Решите, найдите букву под этим номером и назовите ее. Сейчас вы узнаете, куда мы отправимся.(Крым.)

– Что вы знаете о Крыме? (это место, где мы живем, это полуостров, это регион России)

-А теперь открываем тетради записываем15 марта, Классная работа

2. Чистописание.

– Мы на главном вокзале Крыма. Посмотрите какой он красивый.

– Какую отметку ставит учитель, если у ученика в тетради записано все верно и красиво?(Пять.)

– Пропишите красиво строчку числа 555. Надеюсь, что в конце урока вы заслужите эту отметку.

3. Математический диктант. «Крым в цифрах»

– Давайте углубим наши знания о Крыме. Сейчас я сообщу вам некоторые факты о Крыме, а вы внимательно послушаете и запишите числа, которые услышите в моем рассказе:

–  Протяженность с запада на восток — 360 км, с севера на юг — 180 км. Протяжённость береговой линии 980 км. По территории Крыма протекают 257 рек. В Крыму 14 районов. 18 крупных городов. В Крыму проживаю представители 175 национальностей. В Крыму 3 государственных языка. Столица Крыма город Симферополь. В этом году нашему городу исполняется 233 года. В Крыму самая длинная троллейбусная линия, соединяющая Симферополь и Ялту, ее длина 86 км.

- А теперь посмотрите на доску и проверьте все ли вы правильно записали.

III. Создание проблемной ситуации

-Вы узнали что в Крыму 257 рек. Давайте познакомимся в ними поближе:

Черная – 34 км

Бельбек 63 км

Кача - 69 км

Марта - 21км

Альма – 84 км

Салгир – 238 км

Ангара – 13 км

Биюк-Карасу – 106 км

-Посмотрите внимательно на длины рек. Можем ли мы узнать какая река длиннее: Бельбек или Кача? Марта или Ангара? Салгир или Биюк-Карасу? (последние нет, мы не умеем сравнивать трехзначные числа)

IV. Сообщение темы урока.

- Что мы знаем? (знаки больше, меньше, равно, состав трехзначного числа)

- Что умеем? (сравнивать однозначные, двухзначные числа, величины)

- Чему должны научиться? (сравнивать трехзначные числа)

-Какие цели поставим на урок? (совершенствовать умение сравнивать трёхзначные числа, закрепить алгоритм сравнения чисел).

Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с новой темой. Тема сегодняшнего урока – «Сравнение трехзначных чисел».

- Для изучения новой темы нам необходимо вспомнить разрядный состав трехзначного числа. 

- В Крыму много пещер и шахт. Давайте разложим на сумму разрядных слагаемых длины некоторых из них:

Мраморная пещера – 835 метров

Трехглазка – 950 метров

Медовая – 205 метров

Шахта Бездонная – 244 метра

Аянская – 510 метров

- Откройте учебники на странице 50 и прочитайте правило.

-

-Теперь давайте проверим как вы поняли

–Давайте проверим, как мы запомнили правило. Для этого мы сравним высоту Крымских гор:

Аю-Даг – СвятаяКокуш-Кая - Ак-Кая Шпиль – Эчки-Даг

1. 579570 325491 670

V. Решение примеров.

– Продолжаем путешествие.

Давайте узнаем расстояние между городами Крыма. Для этого нам необходимо найти значение выражений:

Симферополь-Керчь 43*5= 215 км

Симферополь – Евпатория 24*3= 72 км

Симферополь –Кировское 39*3= 117 км

Симферополь – Красноперекопск 25*5= 125 км

Симферополь – Джанкой 47*2= 94 км

Симферополь – Бахчисарай 8*4= 32 км

Симферополь – Ялта 41*2= 82 км

Симферополь – Алушта 16*3= 48 км

Физкультминутка

Под музыку учащиеся выполняют движения.

VI. Закрепление

1. Решение уравнений.

В Крыму находятся красивые водопады. Чтобы узнать их высоту, нам необходимо решить уравнения:

Х-47=51(Учан-Су – 98 м)

Х+24=39(Джур-Джур – 15 м)

Х:3=32 (Весенний – 96 м)

Х*2=50 (Су-Ухчан – 25 м)

1. Решение задачи

Животный мир Крыма очень разнообразен. Рыб насчитывается 31 вид пресноводных и 116 видов морских. А млекопитающих 53 вида. На сколько меньше видов млекопитающих встречается в Крыму, чем рыб?

Рыбы – 36 вид и 117 видов

На ? м.

Млекопит. – 53 вида

36+117=153(в.) всего видов рыб

153-53=100(в.)

В: (36+117)-53=100(в.)

- Наше путешествие подходит к концу. Осталось прогуляться по берегу и сравнить длину береговой линии.

Черноморская – 750 км, с Азовским морем - 500 км.

VII. Итоги урока. Рефлексия деятельности.

- Молодцы!

- Вам понравилось наше путешествие?

- Достигли мы целей поставленных в начале урока?

- Узнали новое?

- Будем продолжать изучать наш Крым?

А сейчас каждый из вас оценит работу на уроке. Кому было на уроке все понятно, со всеми заданиями справились уверенно – возьмите зеленый билетик. Кто сомневался в выполнении некоторых заданий – желтый, а кто испытывал затруднения – красный. Сдайте свои билетики для отчета о поездке.

Домашнее задание: учебник, с. 51 №5.

Если останется время: эстафета по рядам, сравнить высоты перевалов:

Ангарский 752 м – Горуча 743

Байдарские ворота 503 м - Биюк-Тюз 500 м

Шайтан-Мерведен 578 м – Ворон 580 м

Бечку 722 м – Калистон-Богаз 970 м

Караголь 150 м – Куру-Узень 160 м

Янтуру 340 м – Ласпи 355 м

Мангуп 340 м – Дорт-Куль 360 м

Высокое 565 м – Хлама 585 м

Лесное 420 м – Тахша-Кая 460 м

Маски 625 м – Кебит-Богаз 596 м

Качук-Узень 100 м – Перовский 375 м

Кастель 320 м – Байсу 845 м

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА

ПО МАТЕМАТИКЕ

Тема «СРАВНЕНИЕ ТРЕХЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ»

Подготовила

учитель начальных классов

Томалак В.А.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/599203-konspekt-uroka-na-temu-sravnenie-trehznachnyh