Путешествие в сказочную страну

МБДОУ детский сад «Березка»

Конспект занятия для детей

первый младшей группе на тему

«Путешествие в сказочную страну»

Воспитатель: ШАРАПОВА НУРИЯ МАСХУТОВНА

Программное содержание:

инсценируя знакомую детям сказку, вызвать у них желание повторять вслед за персонажами сказки отдельные слова и фразы;

способствовать формированию интонационной выразительности речи;

закрепить прием раскатывания глины между ладоней.

Предварительная работа: чтение русской народной сказки “Курочка-ряба”.

Уточнить понятия «большой»и «маленький» .Учить прыгать с обруча в обруч.

Предварительная работа: чтение русской народной сказки “Курочка-ряба”.

Ребятки хотите попасть в сказочную страну? чтоб попасть в эту страну нужно отвечать на вопросы. Слушайте внимательно, отвечайте старательно.

Что посадил дед?

Выросла какая репка?

Кто испёк колобок?

А кто съел колобка?

Молодцы ребята! Вот и мы оказались в сказке (выходят бабушка и дедушка на руках курочка)

Д.- здравствуйте ребятки , мы вас ждали.

Б.- ребята вы нас узнали? Из какай сказки мы?

--Давайте вместе вспомним сказку, кто знает как начинается сказка?

(показ сказки на фланелеграфе)

Б.- не плач дед.

Д.- не плач баба, ребята, а бабушка плачет и плачет.

--- Дети мы с вами сможем помочь бабушке и дедушке. Мы с вами сходим в курятник и соберем яички . Нам нужно собирать больших яичек на большую корзину, а маленьких в маленькую корзину.

Молодцы ребятки, а сейчас подурим большую корзину дедушке, а маленькую корзину бабушке.

--нам надо мышку пугать чтобы больше не приходил к бабушке и дедушке не разбивал яичку.

(прыжки с обруча в обруч в конце хлопок)

А сейчас нам пора вернутся наш детский сад., но опять нам нужно отвечать на вопросы:

--у кого мы были в гостях? Какие яички подарили? Кого пугали?

Скажем бабушке и дедушке до свидание.

Программное содержание:

инсценируя знакомую детям сказку, вызвать у них желание повторять вслед за персонажами сказки отдельные слова и фразы;

способствовать формированию интонационной выразительности речи;

закрепить прием раскатывания глины между ладоней.

Предварительная работа: чтение русской народной сказки “Курочка-ряба”.

Уточнить понятия «большой»и «маленький» .Учить прыгать с обруча в обруч.

Предварительная работа: чтение русской народной сказки “Курочка-ряба”.

Ребятки хотите попасть в сказочную страну? чтоб попасть в эту страну нужно отвечать на вопросы. Слушайте внимательно, отвечайте старательно.

Что посадил дед?

Выросла какая репка?

Кто испёк колобок?

А кто съел колобка?

Молодцы ребята! Вот и мы оказались в сказке (выходят бабушка и дедушка на руках курочка)

Д.- здравствуйте ребятки , мы вас ждали.

Б.- ребята вы нас узнали? Из какай сказки мы?

--Давайте вместе вспомним сказку, кто знает как начинается сказка?

(показ сказки на фланелеграфе)

Б.- не плач дед.

Д.- не плач баба, ребята, а бабушка плачет и плачет.

--- Дети мы с вами сможем помочь бабушке и дедушке. Мы с вами сходим в курятник и соберем яички . Нам нужно собирать больших яичек на большую корзину, а маленьких в маленькую корзину.

Молодцы ребятки, а сейчас подурим большую корзину дедушке, а маленькую корзину бабушке.

--нам надо мышку пугать чтобы больше не приходил к бабушке и дедушке не разбивал яичку.

(прыжки с обруча в обруч в конце хлопок)

А сейчас нам пора вернутся наш детский сад., но опять нам нужно отвечать на вопросы:

--у кого мы были в гостях? Какие яички подарили? Кого пугали?

Скажем бабушке и дедушке до свидание

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/59926-puteshestvie-v-skazochnuju-stranu