Игра-путешествие по ПДД: конспект занятия для начальной школы

ГКОУ ВО «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат г. Вязники»

Конспект открытого занятия в 1 группе

Тема: «Дорожная Азбука»

Разработала: О.В. Куликова

Вязники 2023 - 2024 учебный год.

Цель: Систематизировать и закрепить знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках и их назначение.

Задачи:

Образовательные:

Расширять знания детей о дорожных знаках.

Развивать познавательную активность

Способствовать развитию любознательности.

Коррекционно-развивающие:

Развивать слуховое внимание, восприятие, мышление через отгадывание загадок.

Развивать связную речь через работу с сюжетными картинками, разучивание стихотворений.

Обогащать словарный запас через дидактическую игру «Виды транспорта»

Корригировать речь воспитанников через словарную работу.

Корригировать образное мышление через работу с разрезными картинками «Дорожные знаки»

Воспитательные:

Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу, умение быть внимательным при выполнении задания;

Воспитывать желание помогать окружающим;

Формировать умение слушать друг друга, работать в парах;

Создать условия для самореализации обучающихся в интеллектуально-развивающей деятельности;

Формировать чувство ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих;

Формировать умение оценивать поступки и уметь осознавать негативные последствия отрицательных поступков для себя и других;

Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей.

Методы и приемы: 

• Сюрпризный момент – посылка, девочка Женя;

• Словесные: вопросы, объяснения, поощрение, напоминание;

• Наглядно-практические: игра «Дорожный калейдоскоп»; дидактическая игра «Дорожные знаки», мини-музей «Виды транспорта», сюжетные картинки «Дорожные ситуации», загадки по ПДД 

• выполнение физминутки «Если весело живется», музыкальная пауза «Веселые ПДД»

Формы проведения: групповое.

Вид занятия: игра-путешествие 

Материалы и оборудование: дорожные знаки, сюжетные картины, Разрезные дорожные знаки, в конвертах (4 штуки); загадки; интерактивная игра; мяч.

Предварительная работа:

•  Беседа с детьми о видах дорожных знаках, о правилах поведения на улице.

• Беседа о сигналах светофора, о правилах дорожного движения

Ход занятия:

Воспитатель и дети собираются в круг:

Улыбнитесь всем вокруг,

И скорей вставайте в круг.

Руку дайте другу слева,

А затем соседу справа,

Передай ему тепло, чтоб везде всегда везло.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Здравствуйте, уважаемые взрослые. Я очень рада видеть вас на нашем занятии. Пожалуйста присаживайтесь. Ребята, пока мы с вами собирались, нам пришла посылка. Вам интересно, что там лежит?

Дети: да

Воспитатель открывает посылку, достает книгу, показывает детям.

Воспитатель: Ребята, может кто-нибудь из вас знает, как называется эта книга?

Ответы детей: «Цветик - семицветик». Сказка, про девочку Женю и ее приключения.

Стук в дверь. Заходит девочка Женя в руках цветик – семицветик.

Здравствуйте, ребята, здравствуйте взрослые. Я пришла к вам за помощью.

Воспитатель: Ребята, вы узнали, кто это?

Дети: Женя из сказки.

Женя: Ребята, помогите мне, пожалуйста. Я никогда не была в большом городе и не знаю, как правильно переходить дорогу.

– Попав в большой и шумный город,

Я растерялась, я пропала…

Не зная знаков светофора,

Чуть под машину не попала!

Кругом машины и трамваи,

То вдруг автобус на пути.

Признаться, честно, я не знаю,

Где мне дорогу перейти?

Воспитатель: Ребята, вы согласны помочь Жене?

Дети: Согласны.

Воспитатель: А как же мы можем ей помочь?

Дети: Рассказать о правилах дорожного движения.

Воспитатель: Правильно. И сейчас мы с вами отправимся в путешествие, а как оно будет называться вы мне подскажите сами. Посмотрите на экран.Слайд №1

(на слайде картинка про дорожную азбуку)

Дети: «Дорожная азбука»

Воспитатель: Сегодня мы с вами вспомним основные правила дорожного движения, разберем дорожные ситуации и побываем в мини-музее.

Женя: Ребята, а чтобы нам было интересно во время путешествия, я подарю вам свой волшебный цветок.

(отдает цветок воспитателю)

Воспитатель: Ребята, а цветок и правда волшебный, на каждом лепестке что-то написано. Давайте оторвем первый лепесток и прочитаем, какое задание нам необходимо выполнить (читает первое задание).

Слайд №2

Задание первое «Дорожная ситуация»

Перед вами лежат листочки, на которых изображены разные дорожные ситуации. Вы по очереди поднимаете картинку и рассказываете, что за ситуация на ней изображена.

Слайд №3

1. Дети играют на дороге.

Слайд №4

1. Мальчик и девочка переходят дорогу по пешеходному переходу, на зеленый свет светофора.

Слайд №5

1. Мальчик и девочка катаются на роликовых коньках по проезжей части.

Слайд №6.

4.Мальчики перебегаю с котом через дорогу.

Слайд № 7.

1. Мальчик переходит дорогу правильно, но что он должен сделать?

Слайд № 8.

1. На каких рисунках дети соблюдают правила дорожного движения?

Воспитатель: Молодцы, ребята. Мы с вами решили все проблемные ситуации.

Отрываем следующий лепесток.

Слайд №9

Второе задание - игра «Дорожный калейдоскоп».

Внимательно смотрите на экран. Предлагаю поиграть в игру по правилам дорожного движения «Дорожный калейдоскоп».

(дети играют)

Молодцы, справились и с этим заданием.

Слайд №10

На следующем лепестке третье задание «Собери дорожный знак»

Вам необходимо разделиться на пары. Каждая пара выберет конверт, в котором лежит разрезанный на части дорожный знак. Вам надо будет его собрать и назвать его, а также рассказать, что он обозначает.

Ответ детей: дети выполняют задание.

Воспитатель: Ребята, молодцы. Скажите, а вы выполняете правила дорожного движения? У нас есть интересная сценка про правила дорожного движения. Давайте покажем ее Жене.

Сценка:

Выходят Камилла, Гордей, Галя.

Камилла: Я люблю зимой в машине

С мамой ездить по делам.

С нею очень интересно,

Мы бываем тут и там.

Мама водит очень классно

Понимает всё кругом.

Знает правила движенья,

Нам с ней весело вдвоем.

Гордей: Что там мама, вот мой папа –

Знает все о ПДД.

Он водитель с большим стажем

Не нарушит он нигде.

Знаки, скажем, знает, вот,

Мой отец наперечёт.

Светофоры соблюдает,

Пешеходов пропускает,

Даже дяденька – инспектор

Папу тоже уважает.

Галя: Что вы спорите, друзья?

По - другому и нельзя.

Безопасное движенье –

Это наше убежденье!

Памятка о ПДД

Пригодятся эти знанья

Ну, практически везде.

Воспитатель: Спасибо, присаживайтесь.

Физкультминутка:

Воспитатель: Отдохнули, размялись. Присаживайтесь на свои места и продолжим.

Слайд №11

И следующее задание на четвертом лепестке «Дорожные загадки». Проверим вашу внимательность. Я загадаю загадку, ответом на которую будет какой - то из знаков, которые лежат на парте. Если вы знаете ответ, вы должны поднять руку, подойти, выбрать правильный знак и прикрепить его на доску, с помощью магнита.

1. В дождь и в ясную погоду
   Здесь не ходят пешеходы.
   Говорит им знак одно:

“Вам ходить запрещено!”

Движение пешеходов запрещено

1. Пешеходный переход -
   Через дорогу нас ведет
   Ты, водитель, пропусти
   Пешеходов на пути. Укажи знак

Пешеходный переход

1. Остановка, толпится народ.

Скоро автобус подойдёт.

Здесь ждут транспорт городской,

Едут в офис, в цех, домой.

Едут в школу, детский сад,

В праздник едут на парад.

В уличном круговороте

Транспорт городской в почете!

Укажи знак

«Место остановки автобуса
или троллейбуса»

4) Велосипедная дорожка

Обгоняй Максим Сережку.

Вам никто не помешает –

Этот знак все дети знают.

«Велосипедная

дорожка»

1. Это очень важный знак,

Он висит не просто так.

Будь внимательней, шофер!

Рядом садик, школьный двор.

Укажи знак

«Дети»

1. На широкой улице

Глаза от красок жмурятся.

Разноцветные машины:

Волги, лады, лимузины.

Где дорогу перейти,

На ту сторону пройти?

Всем поможет переход,

Под землею, что идет.

Укажи знак

«Подземный пешеходный переход»

Ответы детей: выполнение задания.

Воспитатель: Молодцы. И теперь пришло время посмотреть, что на пятом лепестке.

Нам предлагается поиграть с мячом, но не просто кидать его друг другу. Встаньте в круг, а я буду бросать мяч, и задавать вопрос, а вы отвечаете на вопрос и возвращаете мяч.

1. Кто идёт по тротуару? (пешеход)

2. Где люди ждут транспорт? (на остановке)

3. Кто управляет автомобилем? (Водитель.)

4. Как на дороге обозначается пешеходный переход? (Специальной разметкой – «зебра».)

5. Почему нельзя появляться внезапно перед близко идущим транспортом? (Т.к. транспортные средства не смогут сразу остановиться.)

6. Как надо правильно обходить автобус, спереди или сзади? (Надо подождать пока он отъедет.)

7. Можно играть детям около дороги?

8. Где нужно играть, чтобы не подвергаться опасности? (Во дворе, на детской площадке.)

Воспитатель: ребята, вы очень хорошо справились с этим заданием. На цветке осталось два лепестка. Давайте посмотрим какое задание на шестом лепестке.

Шестое задание «Виды транспорта»

Воспитатель: Ребята, давайте мы с вами пройдем в мини-музее городского транспорта.

Давайте с вами вспомним, какие виды транспорта едут по улицам нашего города. Каждый из вас возьмет в руки по одной машине и расскажет к какому виду транспорта она относится и какие функции выполняет.

Дети выполняют задание.

Ответы детей: грузовой, легковой, специальный.

Воспитатель: как хорошо вы знаете виды городского транспорта. Молодцы. Присаживайтесь на свои места.

Воспитатель: Посмотрите у нас остался один, седьмой лепесток. Но на нем нет никакого задания. (на лепестке веселый смайлик и нотки)

Посмотрите, что на нем нарисовано. (ответы детей)

Воспитатель: А это значит, что седьмое задание музыкальная пауза. Я приглашаю вас вместе с Женей спеть веселую песню про дорожную азбуку и немного потанцевать (дети выходят в круг).

Воспитатель: Наше путешествие подошло к концу, и я хочу спросить вас, что вам запомнилось и было ли вам интересно на занятии?

Ответы детей:

А кому мы сегодня помогали? Для чего мы помогали?

Ответы детей:

Женя: Спасибо, ребята. Теперь я выучу все правила дорожного движения и буду их всегда выполнять.

Воспитатель: Спасибо Женя, что заглянула к нам. Мы были очень рады. До свидания.

Женя уходит.

Воспитатель: Ребята у меня в корзинке лежат смайлики разного цвета. Я хочу, чтобы вы взяли один смайлик, который подойдет именно вам. Зеленый смайл - означает, что занятие вам понравилось и вы все поняли. Желтый смайл - занятие понравилось, но вы не смогли запомнить все. Красный смайл - занятие не понравилось, вы ничего не поняли и не запомнили. Выбранный смайлик вы оставите себе.

Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения! Теперь я за вас спокойна. Я рада, что вам понравилось занятие и я знаю точно, что с вами ничего не случится.

Слайд № 12.

И не забывайте, правила дорожные очень важны

И детям, и взрослым очень нужны!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/599294-konspekt-zanjatija