- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по математике в 4 классе по теме «Умножение на двузначное число»
Ученики должны уверенно применять алгоритм умножения многозначного числа на двузначное.
Повышение скорости и точности вычислений при выполнении подобных задач.
996
0
Самостоятельная работа
«Умножение на двузначное число»
Вариант 1
Основная часть
1. Вычисли:
х | 6 2 3 4 | х | 7 0 3 2 7 | х | 8 5 0 0 4 5 |
2. Конькобежец пробежал 2000 м за 80 секунд. С какой скоростью бежал конькобежец?
3. Две машины выехали из города одновременно в противоположных направлениях. Скорость одной машины 70 км/ч, а другой 80 км/ч. Какое расстояние будет между машинами через 3 ч?
Выбери схему, которая подходит для решения задачи. Расставь на ней числовые данные и реши задачу.
А. Б.
Дополнительно
5. Вычисли удобным способом:
а) (138 + 62) • 32 б) 74 • 15 + 26 • 15
Самостоятельная работа
«Умножение на двузначное число»
Вариант 2
Основная часть
1.Вычисли:
х | 4 5 6 9 | х | 3 0 8 7 6 | х | 2 8 0 3 4 |
2.Велосипедист проехал дистанцию 1800 м со скоростью 5 м/с. За какое время проехал велосипедист эту дистанцию?
3.Две машины выехали из двух городов одновременно навстречу друг другу и встретились через 2 ч. Скорость одной машины 65 км/ч, а другой 85 км/ч. Какое расстояние между этими городами?
Выбери схему, которая подходит для решения задачи. Расставь на ней числовые данные и реши задачу.
А. Б.
Дополнительно
4. Вычисли удобным способом:
а) 83 • 32 + 17 • 32б) (148 + 52) • 15
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/599381-samostojatelnaja-rabota-po-matematike-v-4-kla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагогика дополнительного образования детей
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.