- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по математике в 4 классе по теме «Умножение на двузначное число»
Ученики должны уверенно применять алгоритм умножения многозначного числа на двузначное.
Повышение скорости и точности вычислений при выполнении подобных задач.
444
0
Самостоятельная работа
«Умножение на двузначное число»
Вариант 1
Основная часть
1. Вычисли:
х | 6 2 3 4 | х | 7 0 3 2 7 | х | 8 5 0 0 4 5 |
2. Конькобежец пробежал 2000 м за 80 секунд. С какой скоростью бежал конькобежец?
3. Две машины выехали из города одновременно в противоположных направлениях. Скорость одной машины 70 км/ч, а другой 80 км/ч. Какое расстояние будет между машинами через 3 ч?
Выбери схему, которая подходит для решения задачи. Расставь на ней числовые данные и реши задачу.
А. Б.
Дополнительно
5. Вычисли удобным способом:
а) (138 + 62) • 32 б) 74 • 15 + 26 • 15
Самостоятельная работа
«Умножение на двузначное число»
Вариант 2
Основная часть
1.Вычисли:
х | 4 5 6 9 | х | 3 0 8 7 6 | х | 2 8 0 3 4 |
2.Велосипедист проехал дистанцию 1800 м со скоростью 5 м/с. За какое время проехал велосипедист эту дистанцию?
3.Две машины выехали из двух городов одновременно навстречу друг другу и встретились через 2 ч. Скорость одной машины 65 км/ч, а другой 85 км/ч. Какое расстояние между этими городами?
Выбери схему, которая подходит для решения задачи. Расставь на ней числовые данные и реши задачу.
А. Б.
Дополнительно
4. Вычисли удобным способом:
а) 83 • 32 + 17 • 32б) (148 + 52) • 15
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/599381-samostojatelnaja-rabota-po-matematike-v-4-kla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Досуговые мероприятия в работе педагога-организатора»
- Менеджмент в образовании
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.