Конспект ВУД «Умелые ручки»

Педагог

Пяткова Лариса Владимировна

Кружковое занятие

ВУД «Умелые ручки»

Класс,

количество человек

1 класс,10 человек

Тема

Работа с бумагой и картоном. «Букет цветов»

Цель занятия

Сделать коллективную аппликацию «Букет цветов»

Задачи занятия

- Научить вырезать четырёхлепестковые цветки, закрепитьнавык складывания бумаги

- развитие мышления на основе анализа образца; коррекция мелкой моторики на основе упражнений с бумагой

- воспитывать мотивацию к учению, трудолюбие, аккуратность

Оборудование

мультимедийная презентация;альбомная бумага;ножницы, клей, кисточки, простой карандаш; технологическая карта; карточки с заданием

Планируемые результаты

Предметные: Определять форму. количество лепестков, величину

Личностные: Обращаться за помощью и принимать помощь

Этапы занятия (время, цель)

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

I.Орг.момент

1мин.

Здравствуйте, ребята! Садитесь. Проверим готовность к занятию. Мы начинаем

Слайд 2

Приветствуют учителя,визуально контролируют свою готовность к уроку, готовят и рассаживаются на рабочие места.

Психологический

настрой

2мин.

Начну с игры, «Доскажи словечко:»

Любите ли вы трудиться?

Вот и началась наша игра.

На занятиях вы клеите?

Вырезаете?

Лепите из пластилина?

Работать будете хорошо?

Возьмите смайлики и покажите своё настроение

Обучающиеся отвечают на вопросы,

рассуждают,приводят примеры.

да

да

да

да

Показывают смайликами своё настроение

IIСообщение темы урока

Самоопределение в деятельности

3мин.

Беседа

Гимнастика для глаз

1мин.

Отгадайте загадку и тогда вы узнаете, что мы будем делать на занятии

Слайд 3

«Нарядные сестрёнки весь день гостей встречают, мёдом угощают»

Слайд4

-Мы сегодня все вместе составим букет цветов

«Цветы .Они прекраснее всего, что дарит нам природа…»

Слайд5

С этим нельзя не согласиться . Во все времена люди не переставали любоваться цветами.

Цветы дарят нам хорошее настроение и неповторимый аромат, будят фантазию и украшают наш дом, нашу жизнь . Мы так радуемся появлению первых весенних цветов и так хотим продлить летний праздник цветов , что дарим им вторую жизнь, создавая композиции из сухих растений.

Создать букет – дело не простое .Этим мы сегодня с вами займёмся. Пышными букетами украшали дворцы , гирляндами из цветов встречали дорогого гостя.

-Кому дарят цветы?

-Для чего ?

-В каких случаях?

.Ребята ,к нам сегодня пришёл гость, отгадайте кто он? (Играет музыка Кота Леопольда)

КОТ ЛЕОПОЛЬД Слайд 6

Он для вас приготовил гимнастику для глаз

Обучающие отгадывают загадку

Цветы

Слушают учителя

Отвечают на вопросы

Отгадывают гостя

Обучающиеся вместе выполняют гимнастику для глаз под музыку

IIIАктуализация

опорных знаний

5мин.

Рассказ о видах бумаги

Он просит вас ему помочь. Леопольд хочет сделать цветы и подарить их своим друзьям.

-А кто у него друзья? -Но у него не получается и поэтому он просит нас это сделать

-У вас есть друзья?

-Поможем ему?

-Вспомним, с каким материалом мы работали на предыдущих занятиях.

Сейчас предлагаю поиграть в игру с мячом: «Что мы знаем о бумаге».

Назовите какая бывает бумага

Бумага (какая?)......цветная, белая, тонкая и т.д.

Ребята вы знаете, кто родственник бумаги – картон.

Бумага -тонкая,

-А картон какой ? -толстый

Бумага бывает разного вида.

Какой вид бумаги знаете вы?

У меня на доске бумага: картонная, копировальная, оберточная, альбомная.

У вас на парте образцы бумаги разного вида, потрогайте их.

Как вы думаете, какая бумага подойдет для изготовления цветов?

Объясните свой выбор.

Мышата.

Обучающиеся называют материал с которым работали на предыдущем уроке

Играют в игру с мячом и называют виды бумаги

Обучающиеся сравнивают бумагу и картон

Обучающиеся отвечают на вопросы

Трогают на ощупь разные виды бумаги

IY.Объяснение практической работы

2 мин.

Определение последовательности выполнения работы.

А) Изготовление цветов

б.) Коллективное составление букета

Какие инструменты нам понадобятся при выполнении работы?

Слайд 7

Игра «Что лишнее?»

Как правильно подготовить рабочее место?

Определяют последовательность выполнения работы

Играют в игру

Правила по техники безопасности:

3мин.

-Вспомним правила работы с ножницами и клеем. Я буду показывать картинки, вы называете правило

Слайды 8,9,10

Храни ножницы в указанном месте.

Клади их на стол так, чтобы они не выступали за край стола.

При работе следи за линией разреза.

Не работай тупыми ножницами или ножницами с ослабленным креплением.

Не держи ножницы концами вверх.

Не оставляй ножницы в раскрытом виде.

Не режь ножницами на ходу.

Слайд 11

Передавай ножницы концами вперёд в закрытом виде.

-А как правильно работать с клеем?

Для того чтобы работа получилась у вас хорошей, нужно соблюдать ряд условий.

Условия работы:

Слайд 12

- четко обведен шаблон;

- аккуратно вырезать

- нет следов клея на изделии

Проговаривают правила по ТБ при работе с клеем, ножницами

Вспоминают условия работы

Пальчиковая гимнастика

1мин.

Чтобы наши пальчики хорошо работали проведём

пальчиковую гимнастику

Здравствуй ,солнце золотое!

Здравствуй ,небо голубое!

Здравствуй, море!

Здравствуй , луг!

Здравствуй ты, мой лучший друг!

Обучающиеся вместе выполняют пальчиковую гимнастику

Работа с учебником

4мин.

Y. Практическая деятельность учащихся

Самостоятельная работа

15мин.

-На какой стороне обводиться шаблон?

Шаблон обводиться на изнаночной стороне, его нужно положить с краю, чтобы была экономия бумаги

Слайд 13

1. Приступайте к изготовлению цветов. Мы будем делать цветы, у которых лепестки равномерно повторяются. Такие цветы имеют симметричную форму, т.е.одинаковую

Слайд 14

Посмотрите в учебнике,стр.94

Слайд 15

Лепестков может быть разное количество. Сколько их на картинках?

Показ образца и его анализ.

Из каких частей состоит образец?

Какой материал понадобится для изготовления ?

Из какого материала сделаны цветы?

На странице 94. рассмотрите этапы работы по изготовлению цветов.

Назовите, с чего мы начнем работу?

-Рассмотрите схемы , последовательность работы (на карточках)

Берём фигуру. Как она называется? (квадрат)

1. сложили квадрат

2. сложили прямоугольник

3. из квадрата сделали треугольник

4. нарисовали волнистую линию

5. вырезаем

1 и 2 гр. -делают самостоятельно, обводят квадрат по шаблонам

3 гр.- Учитель контролирует работу ,квадрат уже готовый

4 гр.-(индивидуальная помощь)

Слушают учителя, рассматривают детали образца, изучают инструкционные карты, составляют план работы, используют в работе картинки с учебника

Рассматривают образец и делают его анализ

Ализируют изделия, проговаривают вслух последовательность производимых действий;

Поэтапно выполняют работу

Учащиеся работают индивидуально, с опорой на поэтапную таблицу

Физминутка

« Мышата»

1мин.

Вышли мыши как-то раз

Посмотреть который час

Раз .два ,три ,четыре,

Мыши дёрнули за гири
Вдруг раздался страшный гром
Разбежались мышки вон!

Обучающиеся вместе выполняют физминутку

Продолжаем практическую работу

Продолжаем выполнять практическую работу.

- Расскажи, что вы сейчас делаете?

- Что потом надо сделать?

Закончилиработу.

Анализ выполненных работ.

2.Теперь мы создадим букет из ваших цветов

Сейчас каждый должен приклеить свой цветок на наш букет на доске.

Перед нанесением клея обязательно подложите лист бумаги, чтобы не приклеить к парте

Посмотрите, какой получился у нас букет

Называют правильно детали и последовательность работы,

Составляют общий букет на доске из индивидуальных цветков

Я думаю, что Коту Леопольду понравился ваш букет и он подарит его своим друзьям

А что Кот Леопольд им всегда говорит? Слайд 16,17

Ребята, давайте жить дружно!

Давайте и мы будем все дружить ,друг другу помогать.

За хорошую работу на уроке он дарит вам картинки -раскраски

Обучающиеся отвечают на вопросы

YI.Итог

Оценки за работу

1мин.

- Что мы сегодня делали на занятии?

-Мы достигли нашей цели, научились делать букет цветов?

-Для чего ?

-Где нам может пригодиться эта аппликация?

Проводят самооценку своей работы

Обучающиеся отвечают на вопросы

YII. Рефлексия деятельности

1мин.

Покажите смайликами своё настроение.

Занятие закончилось.

Спасибо за хорошую

Показывают смайликами своё

настроение

Уборка рабочего места

1. Собери со стола и с пола  мусор.

2. Выброси в мусор.

3. Тщательно вытри руки салфеткой.

4.  Все принадлежности убери

Приводят рабочее место в порядок