ФЦКМ «Посуда»

ФЦКМ «Посуда».
Задачи:
Образовательные: Систематизировать и закрепить знания детей о видах посуды и ее назначении, существенных признаках, материалах, из которых она сделана.
Развивающие: Развивать мышление, память, речь.
Воспитательные: Воспитывать интерес к приобретению новых знаний.
Предварительная работа: чтение сказки «Федорино горе».
Образовательные области: Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Виды деятельности детей: отгадывание загадок, беседа, игры «Из чего посуда?», «Где живет посуда?», сервировка стола, рефлексия.
Материалы и оборудование: игрушечная посуда, презентация, письмо.
Литература: Под ред. О. Н. Каушкаль, М. В. Карпеевой «Формирование целостной картины мира»
Ход занятия.
Ребята, попробуйте отгадать мои задки:
Для нас она необходима, ведь пищу из нее едим мы. Глубокая и мелкая зовут ее …
(Тарелкой)
- У меня есть две руки, Днище вместо ножек.
Из-под шляпы пар идет, Им обжечься можно.
(Кастрюля)
Если я пуста бываю, про тебя я забываю, но когда несу еду –
Мимо рта я не пройду.
(Ложка)
Мы им режем мясо, овощи, колбасы,
Если он наточен остро, резать им легко и просто.
(Нож)
О чем эти загадки? Да, они о посуде. Ребята, нам с вами пришло письмо, давайте прочтем его.
«Дорогие друзья! Пишет вам кукла Даша. Я хочу устроить настоящий праздник для своих друзей, но не знаю, какую посуду мне нужно подготовить. Помогите мне, пожалуйста! Как правильно расставить тарелки, стаканы и столовые приборы? Какую посуду использовать для салатов, супов и десертов?».
Что мы можем сделать для куклы Даши? Да мы можем рассказать ей о посуде и о том, как нужно сервировать стол.
Предметов посуды большое количество. В одной варят суп, в другой жарят котлеты, из третьей пьют компот, с помощью четвертой едят макароны и т. д. Поэтому вся посуда делится на группы, а что это за группы, давайте с вами назовем.
Перечислите, что изображено на картинке? (Блюдца, чашки, чайник, сахарница). Для чего нам нужны эти предметы посуды? (чтобы пить чай). Да, и эта посуда называется чайная. Пожалуйста, повторите за мной название.
Посмотрите на это изображение. Что за предметы посуды вы видите здесь? (вилка, ложка, нож, солонка, перечница, хлебница, тарелки). Для чего нам нужна вся эта посуда? (ответы детей).
Правильно, эти предметы посуды служат нам помощниками во время приема пищи. Они стоят у нас на столе, поэтому эту посуду мы называем столовой. Воспитатель просит повторить детей название группы посуды.
Ну а теперь назовите посуду на этой картинке? (сковорода, кастрюля). Зачем человеку эта посуда? (чтобы готовить кушать). Правильно, она нужна на кухне для приготовления пищи. и называют ее - кухонная посуда. Повторите, пожалуйста.
Ребята, посуду изготавливают из разных материалов. Миллионы лет назад, задолго до наших дней, первобытные люди делали посуду из камня. Спустя время люди научились изготавливать посуду из дерева, из глины. Еще позже стали делать посуду из драгоценных металлов, таки