Образовательная деятельность по формированию представлений о природе родного края у детей старшего дошкольного возраста. «Как Эколята знакомились с обитателями степи»

Образовательная деятельность по формированию представлений о природе родного края

у детей старшего дошкольного возраста.

«Как Эколята знакомились с обитателями степи»

подготовила: Ковалева

Виктория Валерьевна

воспитатель

Цель: Создание условий для формирования, расширения и углубления представлений дошкольников о природе.

Задачи: - Продолжать знакомить детей с особенностями природной зоны степи, с животными степи; умение отгадывать загадки и формулировать свои ответы.

-развивать у детей любознательность, стремление узнать новое о природе родного края, прививать любовь к Родине;

- активизировать в речи детей слова: степь, степные животные, а также: суслик, крот-слепец, сурок-байбак, овраг-яр. Развивать диалогическую речь, зрительное и слуховое внимания, общую и тонкую моторику, координацию речи с движением.

-Воспитывать бережное отношение к животным, любовь к родной природе.

-Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

-Способствовать проявлению эмоциональной отзывчивости

Содержание:

В.Дети, посмотрите, к нам пришли гости.

Шалун: Здравствуйте, Ребята, давайте знакомиться. Мы – веселые эколята, друзья и защитники природы. Меня зовут Шалун, я самый озорной и шкодливый.
Тихоня: А меня зовут – Тихоня, потому что тихий и скромный и даже стеснительный. Я очень люблю цветы.
Елочка: Я очень веселая и общительная и зовут меня – Елочка. Я часто захожу к малышам в гости, чтобы поиграть.

Умница: А я – самая серьезная. Меня зовут - Умница, я много всего знаю и рассказываю своим друзьям интересные истории, потому что люблю читать. И сегодня я вам хочу рассказать , как мы познакомились со степными жителями.

Вот и макушка осени наступила. В степи такая тишина стоит, что кажется, там никто не живет. Да только это кажется. В степи много животных, а хлопот еще больше. И решили мы посмотреть, что же осенью в степи делается. Выскочили из-под кустика, и давай во все стороны смотреть. Вдруг что-то зашумело вдали. По степи петлял испуганный заяц. Шалун. Дети, а что значит петлять.На какое слово оно похоже? (на слово «петля»). Где бывают петли? (на одежде, на веревке и др.) Д. Просто так под кустик не спрячется – сначала  он прыгает в разные стороны, петельки делает, чтобы свои следы запутать. Шалун. Дети, в своих альбомах покажите как петлял наш заяц.(обведение по контуру движение зайца). Умница. Добежал зайчишка до куста. А до какого отгадайте: Зелены кусточки, Алые цветочки;
Когти – коготочки,
Стерегут цветочки.
И ограда в саду,
И закуска дрозду,
И от хвори настой –
Душистый, густой.

Д. Это шиповник. У него красные плоды а на веточках колючки. Их еще называют «плодами жизни» за то, что в них много витаминов и полезных веществ, и они лечат от многих болезней. Если из плодов шиповника приготовить отвар и пить каждый день – это укрепляет здоровье.

Тихоня. Ну, молодцы, ребята, много знают. А чем куст отличается от дерева,

Д. У дерева один ствол, а у куста много.

Тихоня. В своих альбомах обведите все кусты и найдите, под каким спрятался зайка.

Игровое задание «Где спрятался зайка»

Умница. Сидит заяц под кустом и вдруг земля зашевелилась под ним. Только он собрался бежать, как из земляной ямки вылез зверек.

Умница. Как вы думаете, кто это был?

Д.Крот.

Умница. Угадали. Вылез он и спрашивает: кто это сидел на моей норе.

-Привет слепец, это я, заяц русак.

-Здравствуй, заяц у тебя дождевые черви есть?.
-Нет, а зачем они тебе.

-Я запасы на зиму делаю. Ну, ладно некогда мне,- сказал слепец и исчез в своей подземной норе. А заяц увидел как на маленьком пригорке кто- то появился и замер как, столбик.

Шалун. Отгадайте, что это за зверек:

За лето нагулял жирок,

и запасы сделал впрок,

А осенью ложится в спячку,

Но, он не суслик, он-…

Д.Сурок.

Шалун. Правильно. Все сурки живут в глубоких норках. Они летом накапливают жир, а осенью впадают в спячку и спят очень крепко всю зиму. Не даром говорят: спит, как сурок. А еще сурки дружны между собой и выручают друг друга.

Предлагаю поиграть в игру «Дружные сурки».

Сурки с сурками очень дружат

У них на всех обед и ужин. (дети идут по кругу)

Но есть и тут свой уговор:

Всегда нести дневной дозор. (останавливаются, прикладывают руку ко лбу, поворачиваются влево - вправо).

Дежурный есть перестаёт

На лапки столбиком встаёт, (один ребенок встает в круг на носочки смотрит во все стороны, остальные дети идут по кругу).

Опасность чует за версту,

Не даст в обед прийти врагу.

Издаст он очень громкий свист, (ведущий громко произносит :с-с-с.)

Тогда, сурчата, берегись!

Бросай скорее свой обед

И в норку прячься ты от бед. (дети разбегаются и приседают).

Умница. Сурок спрятался в свою нору, а зайка от прогулки по степи тоже проголодался. Дети , а чем может подкрепиться заяц?

Д. Морковкой , капустой.

Елочка. Да, только ничего этого в степи нет. А увидел он на краю яра -деревца растут. А что такое яр?

Д.Это овраг.

Елочка. Правильно. А вот какие деревья там росли отгадайте:

Что за чудо, что за диво, Ветра нет, а лист дрожит,Может, есть на то причина?Так ведь это же… Осина

Елочка. Угадали, надрал заяц осиновой коры, подкрепился и только собрался дальше гулять , как услышал, что по яру кто-то крадется. Зайка прыг и был таков. Заслышав шорох, зайцы срываются с места – это не трусость, а мудрость звериная: глупо стоять на месте в ожидании, когда тебя съедят. Не зря пословица есть: «Заяц не трус, себя бережет».

Умница. Оглянулись мы вокруг, а уже вечер наступил, пора и нам домой в свой лес возвращаться.

Шалун: Дорогие ребята,  лес и степи берегите,

Птиц, животных не губите. И тогда планета наша,

Год от года будет краше!

Умница. А на память мы вам дарим книжку-раскраску « Прогулка эколят по степи».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/599499-obrazovatelnaja-dejatelnost-po-formirovaniju-