КТП по теме «ЭТИКЕТ» старшая группа

Дата

20.01.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

П

О

Н

Е

Д

Е

Л

Ь

Н

И

К

Ознакомление с окр. миром

«Что такое этикет»

(конспект прилагается)

Развитие речи

10.10-10.30

О.С. Ушакова

Занятие 20

Стр. 84

Физическая культура на воздухе

16:10-16:40

Комплекс 6

УТРО:

Самостоятельная деятельность: р/и «Велосипед»

Индивидуальная работа Тима, Даша Ч, Дима В, Саша Ф, Саша З – «Распутай линии»

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

- Утренняя гимнастика «В гости к солнышку»

- Пальчиковая гимнастика «Если пальчики грустят»

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

- Минутка безопасности

- Беседа-рассуждение «Настоящий мужчина, женщина»

ПРОГУЛКА:

Наблюдениеза снегом

Цель:закрепление знаний детей об осадках зимой.

Развитие движений «Попади комом снега в цель»

Индивидуальная работа: Вика Коп, Аслан, Тима, Таня Б, ДимаК, Даша Ч

Цель:развивать глазомер и силу броска

Подвижная игра «Найди друга»

Цель: повышать двигательную активность, быстро действовать по сигналу воспитателя

Трудовая деятельность: подметание веранды.

Цель:прививать любовь к труду.

ВЕЧЕР: Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

Работа в уголке природы.

ЧтениеМ. Пляцковский «Урок дружбы», сказка Д. Гиро «Вежливость»

• Пение песни «Песенка друзей»

Экспериментирование «Цветные льдинки»

Беседа: Что такое дружба?

Самостоятельная деятельность:

Конструирование из кубиков «Автобус», Игра со снегом, Рисование «Свое настроение»

Для осущ. самостоятельной деятельности внести р/и «Велосипед»,

материал для индивидуального занятия

Внести в читательский уголок художественные произведения по теме «Этикет»

- Чтение М. Пляцковский «Урок дружбы», сказка Д. Гиро «Вежливость»

-Чтениесказки В.А. Осеева «Почему?»

- Чтение рассказа Осеевой В. «Волшебное слово»

- Чтение Пермяк Е. «Самое страшное», Сутеев В.Г. «Яблоко»

Пополнение уголка ИЗО раскрасками по теме недели.

Внести для трудовой деятельности уборочный инвентарь (лопаты, метлы)

Внести в ППРС группы иллюстрации по теме, аудиофайлы, схемы для конструирования

Внести оборудование для экспериментальной деятельности

Чтение детям рассказа В. Осеева «Три друга»

Консультация

«Вежливая семья»

Консультация

«Об этикете»

Привлекать ребенка к выполнению трудовых поручений

Дата

14.01.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

В

Т

О

Р

Н

И

К

Музыкальное

9.30-9.55

По плану музыкального руководителя

Лепка/аппликация

10.00-10.20

Аппликация «Зайчик»

УТРО:

Самостоятельная деятельность: р.и «Боулинг»

Индивидуальная работа: Вика Коп., Саша Ф., Саша З., Маша, Люда – используй волшебные слова

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

- Утренняя гимнастика «В гости к солнышку»

- Минутка безопасности

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

- Пальчиковая гимнастика «Если пальчики грустят»

-Беседа «Как вести себя за столом»

ПРОГУЛКА:

Наблюдениеза снежинками

Цель: учить любоваться красотой природы

Развитие движений«прыгаем через кочки»

Индивидуальная работа: Саша Ф., Вика Коп., Даша Ч, Маша, Таня Б

Цель:развивать умение прыгать на двух ногах.

Подвижная игра «Найди друга»

Цель: повышать двигательную активность, быстро действовать по сигналу воспитателя

Трудовая деятельность: чистка снега на участке.

Цель: прививать любовь к труду.

ВЕЧЕР:Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

Рефлексия: вспомнить с детьми прошедший день, интересные события, обсуждение проблемных ситуаций.

Проблемная ситуация «Бывает ли так, что друзья приносят огорчения?»

Чтениесказки В.А. Осеева «Почему?»

• Пение песни «Песенка друзей»

Экспериментирование «Чистые руки»

Самостоятельная деятельность:

Сюжетно-ролевая игра «Мы в магазине»

Рисование льдинками

Конструирование по схемам

Внести для самостоятельной деятельности р.и «Боулинг»

Пополнение уголка ИЗО раскрасками по теме недели.

Внести материалы и оборудование для аппликации

Внести для трудовой деятельности уборочный инвентарь (лопаты, метла)

Внести в ППРС группы аудиофайлы, материалы для с.р.и., схемы для конструирования

Внести оборудование для экспериментальной деятельности

Консультации «Воспитание вежливости»

Предложить родителям повторить правила поведения за столом

Стимулировать и поощрять стремление детей в закреплении правил этикета в игровых ситуациях

Дата

15.01.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

С

Р

Е

Д

А

Развитие речи

09.30- 09.55

О.С. Ушинская

Занятие 21

Стр 88

Физическая культура на воздухе

10.40-11.00

Комплекс 6

УТРО:

Самостоятельная деятельность: д.и. «Хорошо или плохо»

Индивидуальная работа с Маша, Таня Б, Таня Д, Дима В, Даша, Дима К, Маша – найди по описанию;

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

- Утренняя гимнастика комплекс «В гости к солнышку»

- Минутка безопасности

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

- Пальчиковая гимнастика «Если пальчики грустят»

- Беседа«Хорошие манеры»

ПРОГУЛКА:

Наблюдениеза солнцем

Цель: дать знания детям об изменении светового дня в зависимости от времени года; формировать понятие о роли солнца в жизни животных и растений; развивать наблюдательность.

Развитие движенийходьба по бревну

Индивидуальная работа: Таня Д., Таня Б., Дима В, Саша З, Маша, Саша Ф, Дима В., Тима, Люда.

Цель: Развивать чувство равновесия, координацию движений.

Подвижная игра «Найди друга»

Цель: повышать двигательную активность, быстро действовать по сигналу воспитателя

Трудовая деятельность: Подмести веранду.

Цель: приучать к труду.

ВЕЧЕР: Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

Чтение рассказа Осеевой В. «Волшебное слово»

Д. и. «Доскажи словечко»

Беседа «Как вести себя в гостях?»

Моральная ситуация «Как ты считаешь нужно поступить»

Экспериментирование «Вот какая пена»

Самостоятельная деятельность:

Рассматривание иллюстраций к произведениям В. Осеевой

Конструирование по схемам

Катание с горки

Свободная деятельность детей

Для осущ. Самостоятельной деятельности внести д.и. «Хорошо или плохо»

Внести задания для индивидуального занятия

Внести для трудовой деятельности уборочный инвентарь (метлы, лопаты)

Для осуществления работы по развитию мелкой моторики внести в развивающую среду конструктор, схемы, бумагу, трафареты

Внести оборудование для экспериментальной деятельности

Предоставление

методических

рекомендаций для

занятий дома

Анкетирование родителей

«Физкультура и семейное воспитание»

Дата

16.01.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

Ч

Е

Т

В

Е

Р

Г

ФЭМП

9.30-9.55

Е.В. Колесникова

Занятие 12

Стр. 24

Музыкальное

10.30- 10.50

По плану музыкального руководителя

УТРО:

Самостоятельная деятельность: д.и. «Каждой вещи свое место»

Индивидуальная работа: Таня Д., Дима В., Саша Ф., Полина, Маша, Дима – «Обведи волшебную палочку»;

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

- Утренняя гимнастика Комплекс «В гости к солнышку»

- Минутка безопасности

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

- Пальчиковая гимнастика «Если пальчики грустят»

- Беседа «Как вести себя в общественных местах»

ПРОГУЛКА:

Наблюдение за птичьими следами на снегу.

Цель: продолжать формировать представление детей о свойствах снега (белый, холодный, мокрый); прививать интерес к природе; активизировать память и внимание.

Развитие движений«Кто быстрее»

Индивидуальная работа: Даша Ч, Маша, Дима В., Тима, Арсений

Цель: закреплять прыжки на двух ногах.

Подвижная игра «Найди друга»

Цель: повышать двигательную активность, быстро действовать по сигналу воспитателя

Трудовая деятельность: Расчистка дорожек от снега.

Цель: вызывать желание помогать взрослым.

ВЕЧЕР: Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

Беседа: «Как лучше общаться?»

Чтение Пермяк Е. «Самое страшное», Сутеев В.Г. «Яблоко»

Словесная игра «Наши имена»

Презентация «В мире вежливых слов и поступков»

Самостоятельная деятельность:

Конструирование «Домик для трех поросят»

С.р. игра «Книжный магазин»

Рисование на свободную тему

Свободная деятельность детей

Для осущ. Самостоятельной деятельности внести д.и. «Каждой вещи свое место»

Внести задания для индивидуального занятия

Для осуществления работы по развитию мелкой моторики внести в развивающую среду конструктор.

Внести для трудовой деятельности уборочный инвентарь (метлы, лопаты)

Для совместной деятельности внести презентацию

«В мире вежливых слов и поступков»

Раскраски на свободную тему

Обогащение материалами с. р. игры «Книжный магазин»

Информировать

родителей о ходе

образовательного

процесса

Расширять и уточнять представления детей о правилах безопасного и этичного поведения в общественных местах.