- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературная гостиная: путешествие в болдинскую сказку Пушкина
Литературное мероприятие прошло познавательно и увлекательно. После мероприятия школьники не скрывали своих эмоций. Им очень понравилось.
1.Сегодня мы будем говорить о самом любимом времени года А. С. Пушкина - об осени! «Осень… любимое мое время… пора моих литературных трудов», - так говорил поэт .-(Ковалева В.)
2.Особая роль в творческой биографии Пушкина принадлежит селу Большое Болдино. В Болдине Александр Сергеевич испытал невиданный подъём творческих сил. Подобного в жизни Пушкина не было ни ранее, ни потом. (Сарнецкий А.)
3.В Болдине поэт не только писал, но и много времени проводил с мужиками, беседовал с ними. Однажды привёл лесник крестьянина, который срубил деревце в молодой берёзовой роще. Крестьянин до смерти испугался, что барином жестоко будет наказан.(Ковалева В.)
4.Пушкин почти закончил все дела и выехал из села, намереваясь через три дня быть в Москве, но границы губернии оцеплены, свирепствовала холера, на дорогах стоят карантины. Поэт впал в уныние, думая о невесте, он рвался отсюда и сердился. (Ковалева В.)
5.«Выезд в Москву запрещен, и вот я заперт в Болдине. Я совсем потерял мужество и не знаю в самом деле, что делать?. Мы окружены карантинами. Болдино имеет вид острова, окружённого скалами. Погода ужасная.» (Сарнецкий А.)
6.Безвыходность положения приводит в отчаяние. Но мощный творческий порыв, охвативший поэта, заставляет работать с необычной скоростью. Жестокие к его счастью обстоятельства оборачиваются вдохновением, стихами и прозой. (Ковалева В.)
7.Начинается болдинский октябрь.
Кучер Михей Сивохин с удовольствием наблюдал за Пушкиным: «Всё пишет. Утром, как проснётся, не одевшись ещё, прямо в постели. Вечером тоже. Раз зашёл к нему весь стол бумагами завален. И книг- гора. Книг у него целый чемодан.
Стихов, написанных в том октябре, было сказочно много( Сарнецкий А.)
8.Поэт работает с удивительной быстротой. Одно за другим появляются произведения различных жанров. (Ковалева В.)
9.Болдинской осенью закончен роман "Евгений Онегин", который писался восемь лет. Этот роман — самое задушевное произведение Пушкина. В романе много строк, посвященных природе. Среди них замечательное описание осени, так любимой поэтом ( Сарнецкий А.)
10.В эти три осенних месяца 1830 года Пушкиным был собран небывалый литературный урожай. Этот период прекрасного времени для Пушкина был закончен. (Ковалева В.)
11.Болдино и по сей день, будто дышит и живет пребыванием в нем Александра Сергеевича Пушкина. В Болдино приезжают сотни тысяч гостей и туристов со всего мира.
И это - лучший памятник Пушкину и болдинской поре его творчества. ( Сарнецкий А.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600182-literaturnaja-gostinnaja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.