Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
03.02.2025
Артикуляционные сказки
Комплекс артикуляционных сказок, для развития познавательного интереса при выполнении артикуляционных упражнений. Что такое артикуляционные упражнения?
Артикуляционно-координационный тренинг (артикуляционная гимнастика) Артикуляционная гимнастика для детей – это комплекс упражнений, направленных на улучшение качества речи (укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе ).
Артикуляционно-координационный тренинг (артикуляционная гимнастика) Артикуляционная гимнастика для детей – это комплекс упражнений, направленных на улучшение качества речи (укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе ).
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Сборник артикуляционных упражнений и сказок с использованием биоэнергопластикиАктивизация произвольности на логопедических занятиях в ДОУ: презентация
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
Курсы переподготовки
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика дополнительного образования детей
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогика и методика начального образования
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Достоинством работы является разнообразие предлагаемых сказок. Каждая из них сосредотачивает ся на определенных артикуляционных звуках и включает в себя упражнения, направленные на их отработку.
Картотека охватывает различные аспекты работы с артикуляцией: от простых звуков до комплексных комбинаций. Каждая сказка сопровождается пояснениями и рекомендациями для взрослых, что делает материал доступным для широкого круга пользователей.
Кроме того, использование сюжета и персонажей в сказках способствует повышению интереса у детей, что особенно важно в контексте коррекции речи. Дети становятся более вовлечёнными в процесс, охотно повторяют звуки и слова, что создает положительный эмоциональный фон.
Несмотря на безусловные достоинства картотеки, есть несколько аспектов, которые можно было бы улучшить. Во-первых, было бы полезно добавить различные уровни сложности для предложенных упражнений, чтобы адаптировать материал под индивидуальные потребности детей с разными речевыми особенностями. Во-вторых, можно рассмотреть возможность включения игровых элементов, которые помогут сделать занятия еще более интерактивными.
В заключение, картотека «Артикуляционны е сказки» является полезным ресурсом для любой работы, связанной с коррекцией речевых нарушений у детей. Она предлагает творческий и увлекательный подход к обучению, что способствует более эффективному освоению артикуляционных навыков.