Экологические игры дома и в детском саду

Консультация для родителей

«Экологические игры дома и в детском саду»

Человек и природа ‒ эта тема очень актуальна в наше время, так как деятельность людей порой губительно влияет на окружающую среду, животный и растительный мир.

Разнообразные игры с экологическим содержанием не только знакомят ребенка с окружающим вокруг миром, но и помогают сформировать систему социальных ценностей, ориентированных на бережное отношение к природе. Хотелось бы немного остановиться на значении экологических игр.

Большое влияние оказывают экологические игры и на умственное развитие. Дети учатся рассуждать, делать выводы, обобщать, при этом тренируются их внимание, память.

Также в процессе экологических игр обогащается словарный запас: дети узнают названия животных, птиц, растений, насекомых, учатся описывать их внешний вид, характерные особенности.

Экологические игры способствуют и развитию математического мышления – ребенок отсчитывает необходимое количество предметов (Например, игра «Собери шишки в корзину»), сравнивает их по величине и форме, совершенствуется ориентировка во времени (игра «Что сначала, что потом?»).

Познакомимся с различными экологическими играми, чтобы эту информацию в будущем использовать в жизни ‒ играть с детьми – дома, на прогулках, в лесу, на отдыхе.

Предлагаем вам поиграть с ребенком в дидактические игры экологического содержания:

«Теплый – холодный»

Оборудование: игрушки двух видов, по 2-3 штуки каждого, желательно резиновые и пластмассовые (например, небольшие мячики – желтые и красные, синие и зеленые, утята и рыбки, кораблики и т.д.).

Ход игры: Взрослый наполняет одну емкость теплой водой, другую ‒ холодной. Говорит ребенку: «Утята любят купаться в холодной воде, а рыбки – в теплой. Давай их искупаем». Ребёнок опускает утят в емкость с прохладной водой, а рыбок – в емкость с тёплой водой.

«Чудесный мешочек»

Оборудование: для первых игр подбирают овощи и фрукты, резко отличающиеся по форме, деталям, затем более похожие. Небольшой мешочек (непрозрачный).

Ход игры: Взрослый опускает овощи и фрукты в мешочек и просит наблюдать, что он будет делать. Затем предлагает ребёнку: «Найди на ощупь, не глядя в мешочек, что хочешь. А теперь скажи, что ты взял». Или можно попросить: «Найди то, что я скажу (назову)».

«Найди маму детеныша»

Оборудование: Картинки с изображениями животных: кошки, собачки, козлёнка, коровы, поросёнка.

Ход игры: Взрослый показывает детям картинки с изображениями животных: кошки, собачки, козлёнка, коровы, поросенка. Ребёнок называет животных, угадывая, какие звуки они издают. Затем взрослый предлагает детям, подобрать к картинкам «животных-взрослых» картинки, изображающие их детёнышей.

«Посади цветок в горшок»

Оборудование: Вырезанные из картона формы цветка, горшка, подставки под цветок и лейки (четыре основных цвета).

Ход игры: Взрослый предлагает ребёнку задание: посмотри, у нас случилась беда, ночью был сильный ветер и наши цветочки потеряли свои домики, давай поможем им найти свои домики. Посадим наши цветочки в горшочки подходящего цвета. Чтобы наши цветочки росли красивые, их нужно полить из лейки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600361-jekologicheskie-igry-doma-i-v-detskom-sadu