- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс «Игры по развитию речи на основе ТРИЗ-технологии»
Мастер-класс «Игры по развитию речи на основе ТРИЗ технологии»
Воспитатель 1 кв.кат.МБДОО детский сад «Радуга» комбинированного вида с.Базарные Матаки Алькеевского МР РТ Родионова В.П.
Цель: демонстрация опыта работы по речевому развитию дошкольников с использованием словесных игр на основе ТРИЗ технологии в образовательном процессе в ДОУ.
Задачи:
Повысить профессиональный уровень педагогов по использованию игр для развития речи воспитанников.
Сформировать мотивацию и познавательную потребность в реализации представленного опыта по речевому развитию детей.
Осуществление индивидуального подхода по отношению к каждому участнику мастер-класса, обобщение позитивных результатов деятельности каждого педагога.
Планируемые результаты: участники активно и доброжелательно взаимодействуют друг с другом, с интересом участвуют в обсуждении и проведении мастер-класса.
Материал- оборудование: доска-мольберт, маркер, салфетка.
Ход мероприятия:
- Добрый день, уважаемые гости, коллеги!
Я, Родионова Вера Петровна, воспитатель 1 квалификационной категории детского сада «Радуга» с.Базарные Матаки.
Сегодня я хочу вас познакомить с игрой по развитию речи, связанной с ТРИЗ –технологией.
-Что такое ТРИЗ ? ТРИЗ расшифровывается как «Теория решения изобретательских задач».
ТРИЗ-технология в Дошкольном общеобразовательном учреждении —это целаясистема игр, занятий и заданий, которая помогает не только развивать речь, воображение, память детей , но и учит их мыслить системно, гибко, нестандартно и находить собственные решения.
- Итак, игра-составление загадок. Алгоритм сочинения таков.
Игра-составление загадок (по определённому алгоритму)
Алгоритм сочинения таков.
Выбираем любой объект (можно записать или лучше схематично нарисовать).
Ответьте мне, на что похож объект? (3-4 названия).
Чем отличается наш объект от перечисленных объектов?
Используя слова-связки «как», «но не», составляем загадку.

Например: ЯБЛОКО

КАК
МЯЧ ШАР ПОМИДОР СЛИВА
но не прыгает но съедобное но не растёт на грядке но без косточки
Загадка:
Как мяч, но не прыгает.
Как шар, но съедобный.
Как помидор, но не растет на грядке.
Как слива, но без косточки. Отгадка: яблоко.
- Если вас заинтересовала эта технология, я могу вам сказать, что игр по ТРИЗ-технологии – великое множество.
Я их с удовольствием использую в своей работе с дошкольниками не только в развитии речи, но и в любых других образовательных областях.
Эти игры вы можете проигрывать с детьми на занятиях, и в режимные моменты в течение дня.
Желаю всем успехов!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600385-master-klass-igry-po-razvitiju-rechi-na-osnov
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми

Одной из сильных сторон мастер-класса является то, что он предлагает практические и увлекательные игры, которые направлены на раннее развитие ребенка. Эти игры помогают не только обогатить словарный запас, но и развить логическое мышление, креативность и коммуникативные навыки. Интерактивный подход делает занятия интересными и мотивирующими как для детей, так и для педагогов, что особенно важно в условиях современного воспитания.
Автор мастер-класса показывает, как можно использовать ТРИЗ для создания нестандартных речевых ситуаций, что способствует развитию не только понимания языка, но и навыков его активного использования. Примеры конкретных игр, представленные в ходе мероприятия, наглядно демонстрируют, как цель обучения может быть достигнута через игру. Это делает материал практичным и легко применимым, особенно для учителей и воспитателей.
Тем не менее, в мастер-классе можно было бы уделить больше внимания методическим рекомендациям по адаптации предложенных игр для различных возрастных групп и уровней развития детей. Это позволило бы значительно расширить аудиторию, способную пользоваться представленными материалами.
Кроме того, было бы интересно услышать мнения и отзывы участников мастер-класса, чтобы лучше понять, как игры восприняты детьми и насколько они эффективны на практике.
В целом, мастер-класс "является качественным и полезным мероприятием, которое открывает новые горизонты в области речевого развития детей. Правильное внедрение предложенных методов может оказать значительное влияние на качество образования и воспитания, а также на формирование интереса у детей к обучению и общению.