- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Однокоренные слова. Формы одного и того же слова
Амашукели Динара Валерьевна
Класс: 3
Программа «Школа России»
Цель: В конце урока ученики смогут образовывать по 2 формы одного и того же слова, отличать однокоренные слова от форм слова, смогут подбирать однокоренные слова с учетом значения слова.
Форма работы: групповая
Оборудование: слайды, постеры, маркеры, сигнальные карточки.
46
0
Тема: «Однокоренные слова. Формы одного и того же слова».
Амашукели Динара Валерьевна
Класс: 3
Программа «Школа Росии»
Цель: В конце урока ученики смогут образовывать по 2 формы одного и того же слова, отличать однокоренные слова от форм слова, смогут подбирать однокоренные слова с учетом значения слова.
Форма работы: групповая
Оборудование: слайды, постеры, маркеры, сигнальные карточки.
Ход урока:
1. Организационный момент.
А) Обеспечить нормальную внешнюю обстановку для работы на уроке.
Б) Психологически подготовить учащихся.
2. Актуализация субъектного опыта учащихся.
«Как образуются слова?»
ответ на этот вопрос нарисуйте на постере.
3.Формирование новых понятий и способов действия.
Работа с учебником.
Прочитайте упражнение № 1 на странице 60 и озаглавьте текст.
Ответьте на вопросы:
- За что присуждена премия школьникам?
- Что делают юные изобретатели своими руками?
- Кем в дальнейшем становятся эти ребята?
- Каков лозунг юных техников?
- Найдите в тексте однокоренные слова и выделите основу.
- Школа, школьниками, школьный - однокоренные слова. У них разное лексическое значение (здание, ученик, признак предмета), разные основы, но один корень.
- Что вы можете сказать о выделенных словах модели, моделями, моделей?
- Чем различаются данные слова?
Примеры однокоренных слов и форм слова
Однокоренные слова | Формы слова |
Рыба, рыбак, рыбный | Рыбы, рыбой, о рыбе |
Снег, снеговик, снежок, снежный | Снеговика, снеговиком, снеговиков |
Гриб, грибок, грибник, грибной | Грибника, грибников, о грибниках |
Труд, трудиться, трудовой | Труда, о труде, в трудах |
Посмотрите на себя, на вас сегодня костюм, а завтра вы придёте в другой одежде. Вы изменитесь, станете другими людьми или измените только форму одежды?
Вот и слова имеют формы.
Вывод: Однокоренные слова имеют разное лексическое значение и основу (лес, лесник, лесной).
Формы одного и того же слова имеют одно лексическое значение, но разные окончания ( лес, лесом, лесу).
4. Применение приобретенных знаний. Формирование умений и навыков.
А) Игра «Найди лишнее слово»
Море, морской, морем, по морю
Ходили, ходы, ходом, ход
Земля, земляной, заземлить, о земле
Б) Письменно упражнение №3:
I группа: выпишите однокоренные слова
II группа: выпишите формы одного и того же слова.
В) Письмо по памяти: «Парус»
Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом!...
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?
М.Ю.Лермонтов
1. Образцовое чтение
2. Чтение про себя
3. Работа с текстом:
К выделенным словам подберите по 2 однокоренных слова и по 2 формы слов.
4.Письмо по памяти
Физминутка.
5. Выставление и комментирование оценок.
6. Рефлексия. Прием «Светофор»
Вы поняли тему урока?
Можете сами подбирать однокоренные слова?
Дом, дома, дому – это однокоренные слова?
У форм слов разные окончания?
7. Этап информации о домашнем задании: Упражнение №4 стр.63,
упр.8 (перевести текст на русский язык, найти по словарю значение незнакомых слов) стр.66.
8. Подведение итога урока.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600398-odnokorennye-slova-formy-odnogo-i-togo-zhe-sl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания физики
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.