- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс «Витамины для рбенка»
Мастер-класс для родителей
по формированию у детей дошкольного возраста
потребности к здоровому образу жизни посредством
игровых заданий и элементарных опытов
на тему «Витаминное шоу»

Воспитатель
Илингина Марина Васильевна
МДОУ «Детский сад «Василек» р.п. Мулловка»
Цель: формировать у детей дошкольного возраста потребность к здоровому образу жизни.
Задачи:
1. Образовательные
познакомить детей с понятием «витамины», закрепить знания о наличии витаминов в овощах, фруктах, какую пользу они приносят людям.
2. Развивающие
развивать мышление, воображение, речевую активность, сенсорное восприятие; развивать мелкую моторику пальцев.
3. Воспитательные
воспитывать у детей потребность заботится о своем здоровье.
Ход:
- Уважаемые педагоги, сегодня хочу уделить внимание овощам и фруктам. Все мы знаем, как необходимы человеку для здоровья витамины. И как взрослые люди знаем, что множество витаминов содержат именно овощи и фрукты. Но, согласитесь, каждый из нас сталкивается с такой проблемой, что многие дети отказываются есть овощи, а некоторые и фрукты. Зачастую ребенок даже не пробовал вкус того или иного продукта, просто потому что дома не готовят салаты или не дают ребенку погрызть ту же морковку или огурец. Или ребенок однажды столкнулся с кислым или горьким вкусом и вторично пробовать уже не желает.

Наша с вами задача замотивировать интерес ребенка, дать некоторые представления о пользе овощей и фруктов через игровые формы, экспериментальную деятельность, фольклорную форму и т.д.

Начиная с младшего возраста мы используем наглядные методы:
показ и рассматривание картинок и игрушек овощей и фруктов;
словесные методы: загадки и прибаутки об овощах и фруктах, чтение сказок, проводим беседы, даем указания, наводящие вопросы;
практические: дети рисуют и лепят овощи и фрукты, выполняют игровые задания и упражнения, в старшем дошкольном возрасте проводят эксперименты, творческие задания, квест-игры и викторины и т.д.

Таким образом у детей пополняется багаж знаний и речевой оборот об овощах и фруктах.
Но, как мы любим говорить, лучше один раз попробовать, чем сто раз услышать.
Поэтому мы должны включать такие игры на вкусовые и осязательные рецепторы как чудесный мешочек. В младшем дошкольном возрасте можно провести игру в открытом виде. Для этого нужно натереть или мелко нарезать овощи или фрукты в разные блюдца, поставить их на стол и предложить ребенку выбрать, что он хочет попробовать. После этого попросить рассказать, что за вкус, какого цвета, угадать, что он попробовал.
В старшем дошкольном возрасте ребенку можно завязать глаза и сначала дать понюхать и рассказать, что он почувствовал, и если ребенок согласен, то дать попробовать на вкус, описать овощ или фрукт, его вкус, его пользу.

Не нужно оставлять в стороне и родителей. К этой теме мы привлекаем их конкурсу поделок их осенних даров, даем консультации о пользе овощей и фруктов. Предлагаю провести нетрадиционное родительское собрание с изготовлением витаминного салата или винегрета, где родители и дети будут принимать активное участие. В младших группах дети могут подносить родителям нужные овощи, а взрослые резать их. Детям можно загадывать загадки, провести пальчиковую игру. В старшем дошкольном возрасте можно провести соревнования двух команд, дав детям поручения найти нужные овощи и принести их родителям, можно дать попробовать детям резать овощи при помощи родителя. Также детям каждой команды нужно будет ответить на вопросы, получая при этом дополнительные очки. Думаю, что в конце собрания дети с удовольствием попробуют свои шедевры из овощей.

Еще одно закрепляющее задание можно дать детям и родителям как домашнее задание: сделать совместно фруктовый салат, прислать фото или видео, или сделать в виде краткосрочного проекта с участием ребенка в нем.
- Уважаемые педагоги, мы можем в течение года использовать тему о пользе овощей и фруктов в работе с детьми в различных сферах деятельности, она будет актуальна, интересна детям, если мы будем вносить что-то новое, разнообразное и с использованием практических действий наших детей.
Спасибо за внимание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600475-master-klass-vitaminy-dlja-rbenka
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Основы охраны труда»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Фото презентация служит наглядностью того, что мероприятия интересны детям, а значит мотивируют на осознанность и дальнейшее применение в жизни. Помимо работы в рамках учебного заведения , дети получают домашнее задания , при котором будут задействованы родители .
Спасибо за отлично представленный педагогический опыт.