- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Игры для развития речи детей четвертого года жизни»
95
0
Игры для развития речи детейчетвертого года жизни.
Консультациядляродителей
Подготовилаконсультациюучитель-логопед:Щипанова А.С.
Игрыдляразвитиясловаря.
«Ктокакпередвигается?»
«Ктокакголосподает?»
«Домашниеилидикие»
«Угадайпоописанию»
«Найдидетеныша»
«Назовиоднимсловом»«Какой,какая,какие?»
«Частьицелое»
Игрыдляразвитияграмматическогострояречи.
Назовиласково
Взрослый называет слово и бросает мяч ребенку, ребенок должен
перекинуть мяч и назвать слово ласково.
Чегонестало
Взрослыйвыкладываетпередребенкомнесколькоразличныхпред метов 4 – 7 штук.
Затемпроситребенказапомнить всепредметыиотвернуться,самвэтовремяубирает одинлюбойпредмет.
Ребенкупредлагаетсяпосмотреть внимательноиназвать,чегонестало.
Обязательнонужнообращатьвни маниенаокончаниявсловах.
Жадинаищедрый.
Предложите ребенку научиться распознавать жадин. Жадина всегда говорит, что все игрушки его.Попроситеребенка побытьнемножко жадиной. Предложитеему
образецответанавашвопрос:«Чьякорова?—Коровамоя.
Чейпоросенок?—Поросенокмой.
Спроситеребенка,понравилосьлиемубыть
жадиной.Предложите(ему)статьщедрымребенком. Проведите игру «наоборот»: «Чья корова? — Корова твоя (или ваша)».
«Какойкакаякакие?»
Например:«Какоеяблоко?-зеленое.Какоенебо?- голубое и т.д.
«Угадай,когозагадали»
Взрослыйобъявляет,чтоонзагадалоднуигрушку,и дает описание ее места положения относительно
ребенка:«Игрушканаходятсяслеваоттебя».Ребенок должен назвать загаданную игрушку. Затем загадывают следующую игрушку.
«Гдемячик?»(Подстолом,настуле,задиваном…)
«Один-много»Взрослыйговоритложка-ребенок ложки и т.д.
Игрыи упражнениядляразвития
речевогодыхания
«Бегемотики»
(«Покачайигрушку»)
«Покатайкарандаш».
«Снежинкилетят».«Бабочки»
«Летите,птички!»
«Загнатьмячвворота».
«Весёлыешарики»
«Фокус»
«Запустикораблик»
«Вертушка»
«Песняветра»
«Воздушныйшарик»
«Бурявстакане»
«Перышко,лети!»
«Мыльныепузыри»
«Свистульки»
Игрыдляразвитиеслуховогои
формированияфонематическоговосприятия.
«Чтошумит?»(шумовыекоробочки).
«Гдепозвонили?»
«Дождик».Различатьритмпостукиванийпометаллофону.
«Угадай, на чем играю?» (барабан, металлофон, дудочка деревянныепалочки, шумоваякоробочка и т.д.).
«Волшебнаяложечка».(Определить,почемустучитложечка).
“Хлопни,какя:одинхлопок,двахлопка,трихлопка”.
«Кто?»(определитьпозвукоподражаниюживотное,птицу).
«Далеко–близко»(определитьтихое–громкоезвучаниеколокольчика).
«Самолетвысоко–низко»(высотаголоса).
«Звуковыеручейки»:высокоезвучание:«буль–Буль»,низкоезвучание«буль-буль».
«Ветер–шалун»(слышатьтихоеигромкоешуршаниелистьев).
«Ктолетит?»(жукижужжат“Ж–Ж–Ж”,комарикизвенят:“З–З-З-З”).
«Поймайзвук…»
Подготовкакпересказу.
Обучить пересказу можно с опорой на картинки, которые взрослый рисует по мере рассказывания сказки. Затем ребенок смотрит на эти картинки и вспоминает сказку. Данный метод – метод мнемотехники– тренирует память ребенка и еговоображение (ребенок вместе со взрослым может рисовать такие быстрые картинки). Для подобных зарисовок лучше брать тексты с наличием динамичного сюжета, который легко изображается.
Игрыдляразвитиямелкоймоторики
-Пальчиковыеигры
Перекатываниекарандашамеждупальцами
Игрысприщепками
Игрыснитками,шнуровками
Собираниеразрезныхкартинок,пазлов
Разборкруп
Работаскубиками.
Работасматрешками,пирамидками
Работасбусинками
Вырезаниеизбумаги
Лепкаиз пластилина
Рисованиекарандашамииликрасками
-Рисованиенапеске,манке,ит.д.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600716-konsultacija-dlja-roditelej-igry-dlja-razviti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.