Консультация для родителей: Предупреждение о возможных трудностях в обучении письму

Консультация для родителей: Предупреждение о возможных трудностях в обучении письму.

Одно из распространенных мнений среди современных родителей заключается в том, что раннее обучение ребенка чтению, счету и письму убережет его от проблем в школе. Однако взрослым необходимо помнить, что письмо является сложным видом речевой активности, и здоровый, нормально развивающийся ребенок начинает созревать для этого обучения в возрасте 5-7 лет.

Рисование – это одно из самых любимых занятий детей дошкольного возраста. Оно представляет собой увлекательную игру, в процессе которой дети радостно демонстрируют свои творения. Рисование способствует развитию интеллекта, координации движений, мелкой моторики рук и обогащает эмоциональную сферу ребенка, формируя его эстетические представления. Это занятие не следует считать простой игрой; оно играет важную роль в общем развитии ребенка, и упустить этот этап будет сложно впоследствии.

Если вы заметили, что ваш ребенок проявляет равнодушие к рисованию и часто отказывается выполнять такие задания, говоря: «Не хочу... не умею... не знаю, что рисовать», это должно вас насторожить. Ожидание, что со временем интерес к рисованию появится сам собой, может привести к серьёзным проблемам, когда придет время изучать письмо.

Занятия письмом могут оказаться для него непростыми, он будет отставать от сверстников и испытывать усталость, что может вызвать нервное напряжение и в крайних случаях – отказ от выполнения любых письменных заданий. Если ваш ребенок не заинтересован в рисовании, внимательно проанализируйте его поведение и постарайтесь выяснить: «Почему он не хочет работать с карандашом?».

Очень важно, чтобы родители не только заметили особенности развития своего ребенка, но и правильно их поняли.

«Что значит понять?» - спросите вы. Понять – это признать для себя и окружающих: "У моего ребенка есть свои особенности, и я готов ему помочь". Это означает поддержать его, вселить уверенность в собственные силы и направить на путь к успеху.

Взрослым следует научиться уважительно относиться к индивидуальным чертам и потребностям детей. В этом случае помощь, которую они оказывают, будет более эффективной и своевременной.

Для профилактики дисграфии (предотвращения нарушений письма у детей дошкольного возраста) и для учеников начальных классов, испытывающих трудности с письмом, полезно раскрашивать картинки.

При этом важно помнить следующее:

1. Основное – это не скорость и количество работ, а правильность и аккуратность выполнения заданий. Раскрашивая, следует избегать белых пропусков и выходить за границы рисунка, при этом направление работы должно строго соблюдаться: сверху вниз и слева направо.

2. Необходимо создать спокойную атмосферу для работы. Можно включить классическую музыку, которая поможет расслабиться и создаст умиротворенное настроение.

3. В своих отзывах избегайте негативной критики, старайтесь каждый раз находить повод для похвалы. Помните, что одобрение и поддержка могут разрушить замкнутый круг неуспеха, пробуждая надежду и веру ребенка в свои способности, что подтолкнет его к новым усилиям.

4. Перед началом занятий убедитесь, что ребенок правильно сидит и правильно держит ручку.

Занимайтесь ежедневно по 10-15 минут. Перед началом уроков ребенку можно предложить следующие задания:

- Обвести рисунок строго по линиям, стараясь не отрываться от бумаги.

Подготовила: учитель-дефектолог вкк, Кутькова А.А., МАДОУ №42 «Огонек»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600777-konsultacija-dlja-roditelej-preduprezhdenie-o