Календарный план на неделю по теме: «В гостях у сказки» в подготовительной группе

Дата

13.01.

2024

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

среды

Для самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

П

О

Н

Е

Д

Е

Л

Ь

Н

И

К

Обучение грамоте

9.30-10.00

Работа в тетрадях Закрепить звук Ы, И.

Стр 19

Музыка

10.20-10.50

По плану музыкального работника

Лепка

11.00-11.30

Коллективная работа в технике пластилинографии

«Сказка колобок»

Работа в уголке природы: Полить цветы, обратить внимание на изменение внешнего вида комнатных цветов после выходного дня.

Утренняя беседа: Утро радостных встреч. Цель: «Дать детям возможность высказать то, как они провели праздничную неделю дома. Учить слушать рассказы своего соседа, не перебивать.

Познавательная игра: «Угадай название сказки по картинке»

Пальчиковая игра: «Сказки я люблю читать» см. картотеку.

Заучивание считалки «В гости к нам пришла зима»

Воспитание КГН: продолжать учить детей аккуратно кушать, правильно пользоваться вилкой и ножом.

Чтение художественной литературы: Русская народная сказка «Заяц косые глаза»

Прогулка:уборка снега на участке, Трудовая деятельность: кормление птиц и наблюдение за кормушками на територии детского сада.

Инд. работа с Петей – прыжки на одной ноге по кругу

Гимнастика после сна: комплекс №4

Ходьба по корригирующей дорожке.

Внесение изменений в ППРС

Иллюстрации к сказкам Сутеева

Строительные игры:

Магнитный конструктор

Учить сроить по собственному замыслу.

Развитие художественных навыков: рисование в раскрасках «Сказки» цветными карандашами.

Сюжетно ролевая игра: «Библиотека»

Учить детей предлагать интересные книги для прочтения дома. Воспитывать вежливое обращение с читателями.

Игры с выносным материалом:

Кегли

Цель: учить детей ходить закрытыми глазами между кеглями зигзагом не задевая кеглю.

Обьявить тему новой недели и дать рекомендации книг для прочтения, ребусы по сказкам и путаницы со сказочными героями.

Дата

10.01.

2024

ОД

Совместная деятельность

взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельнойсреды

Для самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

В

Т

О

Р

Н

И

К

9.20-9.50

Логопед. занятие

По плану учителя логопеда

Лепка/аппликация

10.00-10.30

«Изготовление имбирного печенья» Цель: «прививать любовь детей к кулинарной выпечки,вызватьжелание приготовить самому.

Физкультура

10.40-11.10

Пензулаева стр.49 №11

Задачи: «Повторить ходьбу и бег по кругу с поворотом в другую сторону, упражнять в ползании по скамейки, по медвежьи.

Работа с календарем природы: Отметить с детьми главную особенность - наступление Нового 2024 года,

месяц январь, день недели- вторник и число 09.

Утренняя беседа: Утро радостных встреч. Цель: «Дать детям возможность высказать то, как они провели праздничную неделю дома. Учить слушать рассказы своего соседа, не перебивать.

Познавательная игра: «Угадай название сказки по картинке»

Пальчиковая игра: «Сказки я люблю читать» см. картотеку.

Заучивание стихов и песен «Январь»

Воспитание КГН: продолжать учить детей аккуратно кушать, правильно пользоваться вилкой и ножом.

Чтение художественной литературы: Носов «Дружок»

Прогулка:отменяется из-за морозов. Наблюдение из окна за птицами и кормление птиц. Рассматривание птиц и их строение. Объявить, что 9 января проходил день снегиря.

Трудовая деятельность: кормление птиц. Кормушка у окна)

Инд. работа с Камиллой – прыжки на одной ноге по кругу

Гимнастика после сна: комплекс №4

Ходьба по корригирующей дорожке.

Внесение изменений в ППРС

Настольная игра МЕМО «достопримечательности России».

Строительные игры:

Магнитный конструктор

Учить сроить по собственному замыслу.

Развитие художественных навыков: рисование в раскрасках по номерам цветными карандашами.

Сюжетно ролевая игра: магазин

Учить детей предлагать товар и продавать его. Воспитывать вежливое обращение с покупателем и продавцом.

Игры с выносным материалом:

Кегли

Цель: учить детей ходить закрытыми глазами между кеглями зигзагом не задевая кеглю.

Предложить поучаствовать родителям в подборке костюмов к инсценировке сказки «Заюшкина избушка»

Дата

15.01.

2024

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

среды

Для самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

С

Р

Е

Д

А

Окр-мир

9.20-9.50

«Сказки»

Цель: показать детям что бывают авторские сказки и сказки народные.

Рассматреть иллюстрации Васнецова, Сутеева и др. художников

10.00- 10.30

Равитие речи

Ушаков стр168

«У страха глаза велики»

Учить пересказывать текст сказки последовательно, без пропусков и повторений».

Музыка

10.40/11.10

По плану музыкального работника

Работа с календарем природы: Учить детей отмечать в календаре дату, день недели, месяц. Отметить погодные условия (осадки, температуру, ветер, метель, пасмурно)

Утренняя беседа: Зачем беречь книжки? Цель: выяснить у детей как правильно нужно обращаться с книжкой. Вызвать желание любить и беречь книги.

Познавательная игра: Угадай сказку по одному герою.

Пальчиковая игра: «Сказки я люблю читать» см. картотеку.

Заучиваниеролей к инсценировке сказки.

Воспитание КГН: продолжать учить детей складывать вещи аккуратно в свой шкафчик после прогулки. И сушить мокрые н батарее.

Чтение художественной литературы:

Драгунский «Бы»

Прогулка:наблюдение за сугробами. Обратить внимание детей на то, что за время каникул выпало много осадков в виде снега. Учить детей обращать внимание на деревья, закрепить строения дерева (корень, ствол, ветви) подбирать слова прилагательные к данному дереву (мощное, высокое, стройное, раскидистое)

Подвижная игра: «Бездомный заяц», «эстафета».

Трудовая деятельность: Чистить дорожку на участок.

Инд. работа с Семеном – упражнения на равновесие..

Гимнастика после сна: комплекс №4

Ходьба по корригирующей дорожке.

Книжная больничка Цель: «Учить детей беречь книги и ремонтировать их, если вдруг порвалась.

Внести в развивающую среду:

Книгу с загадками по данной теме.

Картинки с иллюстрациями сказок.

Строительные игры:

Магнитный конструктор

Учить сроить по собственному замыслу.

Развитие художественных навыков: рисование в раскрасках по номерам цветными карандашами.

Сюжетно ролевая игра: магазин Книг

Учить детей предлагать погупать книги, рассказывать очем данная книга.. Воспитывать вежливое обращение с покупателем и продавцом.

Игры с выносным материалом:

Мяч

Цель: учить детей отбивать мяч одной рукой.

Раздать домой слова для заучивания стихов на Колядки.

Дать рекомендации родителям

Какие произведения лучше читать детям для возраста 6-7 лет.

Дата

16.01.

2024

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

среды

Для самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

Ч

Е

Т

В

Е

Р

Г

Математика

9.20-9.50

Работа в тетрадях.

Продолжать учить детей знакомить детей со временем и часами.

Физ-ра

10.00 – 10.30

Пензулаева № 13

Стр.50

Повторить ходьбу и бег по кругу, ходьбу и бег врассыпную с остановкой по сигналу, упражнение на равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры, прыжки на двух ногах через препятствие.

Волонтерская работа

Концерт для старшей и средней группы с Колядками.

Дежурство в уголке природы: полить цветы, опрыскать листья. Цель: учить детей ухаживать за комнатными растениями. Закрепить строения цветка (корень, стебель, листья, соцветие)

Утренняя беседа: Сказки разных народов. Познакомить детей со сказками других народов.

Пальчиковая игра: «Сказки я люблю читать» см. картотеку.

Заучиваниеслов для инсценировки сказки.

Игра по развитию речи: «антонимы»

Воспитание КГН: продолжать учить детей тщательно мыть руки с мылок и вытирать личным полотенцем.

Чтение художественной литературы: Удмуртская сказка «Мышь и воробей»

Прогулка: наблюдение за птицами. Закрепить название птиц, которые прилетают к нам в кормушку, вспомнить строение тела птицы и вызвать желание помогать птицам зимой, подкармливать.

Трудовая деятельность: кормление птиц, постройка горки.

Подвижные игры: «Зимние забавы с музыкальным руководителем»

Инд. работа с Женей упражнения на равновесие..

Гимнастика после сна: комплекс №4

Ходьба по корригирующей дорожке.

Внесение изменений в ППРС

Настольные игры: домино сказки, лото сказки, пазлы сказки.

Кукольные театр(пальчиковый Теремок и три поросенка) учить составлять спектакль самим, разыгрывать ситуацию из знакомой сказки

Развитие художественных навыков: рисование по трафаретам цветными карандашами.

Сюжетно ролевая игра: Библиотека. Учить детей делать запись в личную карточка читателя взятую из библиотеки книгу. Воспитывать вежливое обращение к книге.

Игры с выносным материалом Мяч. Цель «Учить детей отбивать мяч»

Отправить виде с праздника Колядки. Поблагодарить родителей за выученные стихи и наряд для детей.

Дата

17.01.

2023

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

среды

Для самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

П

Я

Т

Н

И

Ц

А

Обучение грамоте

9.20-9.50

Работа в тетради, с карточками и таблицами (закрепить

Звук Ы )

10.40-11.10

Рисование сказки

Морозко

Цель: Учить детей рисовать морозы и морозные узоры. Рассмотреть иллюстрации к сказке Морозко.

Физкультура на воздухе

11.40-12

Пензулаева

«Зимние эстафеты»

Работа с календарем природы: Учить детей отмечать в календаре дату, день недели, месяц. Отметить погодные условия (осадки, температуру, ветер, метель, пасмурно)

Утренняя беседа: «закрепить тему недели и подвести итог».

Познавательная игра: Подбери предлог к данному предложению. Цель: «учить детей подбирать правильный предлог (за, под, с, к, в, и др.)

Пальчиковая игра: «Сказки я люблю читать» см. картотеку.

Заучивание считалки «В гости к нам пришла зима»

Воспитание КГН: продолжать учить детей тщательно мыть руки с мылом

Чтение художественной литературы:

Сказка «Руковичка»

Прогулка:наблюдение за птицами. Учить детей обращать внимание на звуки и пение птиц. Учить различать,

Подвижная игра: «Заморожу», «У медведя во бору» Цель: «развивать скорость и быстроту движений, умение действовать по сигналу»

Трудовая деятельность: Постройка горки. Цель: прививать детям любовь к труду и заинтересовать их в построении горки.

Инд. работа с Лизой – прыжки на одной ноге. И упражнения на равновесие.

Гимнастика после сна: комплекс №4

Ходьба по корригирующей дорожке.

Внести в развивающую среду:

Книги на зимнюю тему с иллюстрациями. Цель: «заинтересовать зимними пейзажами»

Строительные игры:

Магнитный конструктор

Учить сроить по собственному замыслу.

Развитие художественных навыков: рисование в раскрасках по номерам цветными карандашами.

Сюжетно ролевая игра: магазин Книг

Учить детей предлагать товар и продавать его. Воспитывать вежливое обращение с покупателем и продавцом.

Игры с выносным материалом:

Кегли

Цель: учить детей ходить закрытыми глазами между кеглями зигзагом не задевая кеглю.

Предложить родителям прийти в субботу на участок, чтоб залить горку.

Рекомендации в группу ВК прочитать сказки Сутеева.