Календарный план на неделю по теме: «Этикет» в подготовительной группе

Дата

20.01.

2024

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

среды

Для самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

П

О

Н

Е

Д

Е

Л

Ь

Н

И

К

9.20-9.50

Обучение грамоте

По плану учителя логопеда.

Окружающий мир

10.00-10.30

Этика 5-7 лет

Малько И. Ф.

Стр 49

«Красота лица и души»

Развивать у детей умение анализировать свои действия и поступки, соотносить их с общепринятыми нормами поведения.

Музыка

10.30-11.00

По плану музыкального работника

Дежурство в уголке природы: полить цветы, опрыскать листья. Цель: учить детей ухаживать за комнатными растениями. Закрепить строения цветка (корень, стебель, листья, соцветие)

Утренняя беседа: Утро радостных встреч. Дать детям возможность высказаться о том, как у них прошли выходные.

Пальчиковая игра: «моем, моем трубочиста» см. картотеку

Заучивание считалки: «Жили-были сто ребят»

Воспитание КГН: продолжать учить детей тщательно мыть руки с мылок и вытирать личным полотенцем.

Чтение художественной литературы: Драгунский Денискины рассказы

Прогулка: отменилась в связи с морозом.

Просмотр мультфильма «Баба Яга спасает Новый год»

Инд. работа с Мишей – прыжки на одной ноге.

Гимнастика после сна: комплекс №4

Ходьба по корригирующей дорожке.

Внести изменения в ППРС

Оформить стенд в группе по данной теме.

Строительные игры: Магнитный конструктор

Учить сроить постройки по собственному замыслу. Уметь договариваться и делиться деталями с товарищами.

Развитие художественных навыков: рисование по трафаретам цветными карандашами. Семья снеговиков.

Сюжетно ролевая игра: Кулинария

Внести для игры новые атрибуты, кофе машина, холодильник, пирожное, хотдоги и др..

Объявление в родительский уголок

Сообщить новую тему недели и ее задачи, рекомендации.

Дата

16.01.

2024

ОД

Совместная деятельность

взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

среды

Для самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

В

Т

О

Р

Н

И

К

9.20-9.50

Логопед. занятие

По плану учителя логопеда

Лепка/аппликация

10.00-10.30

Коллективная работа «Зимние узоры» в технике «квилинг» Цель: Учить детей скручивать бумагу в рулончик. Воспитывать аккуратность при работе с клеем. Развивать творческие способности и фантизию при составлениии композиции.

Физкультура

10.40-11.10

Пензулаева стр.51 №15

Задачи: Упражнять в ходьбе в коленне по одному,беге между предметами, ходьбе беге в рассыпную, повторить игровые упражнения с прыжками, скольжение по дорожке, подвижная игра «Два мороза»

Работа с календарем природы: Отметить дату, день недели, месяц. Цель: продолжать закреплять с детьми временные особенности, названия дней недели и их очередность.

Утренняя беседа: Этикет Чтение короткого рассказа «Здравствуй и до свидания!» Шорыгина

Познавательная игра: «Передай своему другу вежливое слово»

Пальчиковая игра: Спасибо см. картотеку.

Заучивание стихов и песен к подвижной игре «Два мороза».

Воспитание КГН: продолжать учить детей аккуратно кушать, правильно пользоваться вилкой и ножом.

Чтение художественной литературы: Вежливая собачка Соня (Усачев)

Прогулка:Наблюдение за выпадением большого количества осадков. Хождение по сугробам, замерить высоту выпавшего снега. Обсудить все плюсы и минусы такого большого количества выпадения осадков.

Подвижная игра Два мороза, Снеговик. Цель: Развивать активность детей на улице. Учить соблюдать правила игры и умение работать по команде.

Трудовая деятельность: кормление птиц.

Инд. работа с Ярославом – прыжки на одной ноге по кругу

Гимнастика после сна: комплекс №4

Ходьба по корригирующей дорожке.

Беседа с детьми на тему «Мой дом южный Урал»

Внесение изменений в ППРС

Настольная игра МЕМО «достопримечательности России».

Строительные игры:

Магнитный конструктор

Учить сроить по собственному замыслу.

Развитие художественных навыков: рисование в раскрасках по номерам цветными карандашами.

Сюжетно ролевая игра: магазин

Учить детей предлагать товар и продавать его. Воспитывать вежливое обращение с покупателем и продавцом.

Игры с выносным материалом:

Кегли

Цель: учить детей ходить закрытыми глазами между кеглями зигзагом не задевая кеглю.

Волонтерская работа. Показ сказки - «Заюшкина избушка» детям младшего возраста.

Информация в родительский уголок

«ребусы»

Дата

17.01.

2024

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

среды

Для самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

С

Р

Е

Д

А

Окр-мир

9.20-9.50

Шорыгина с.5 «Упрямый утенок» Цель: рассказать детям на примере сказки, почему в жизни полезно знать вежливые слова и пользоваться ими».

10.00- 10.30

Математика

Работа в тетрадях

Цуканова стр.18

Закрепить счет до 10, Решение примеров пределах 10 и показать способ сложения по линейки в предлах20.

Музыка

10.40/11.10

По плану музыкального работника

Работа с календарем природы: Учить детей отмечать в календаре дату, день недели, месяц. Отметить погодные условия (осадки, температуру, ветер, метель, пасмурно)

Утренняя беседа: «Правила этикета в транспорте» Книга правила для воспитанных детей.

Познавательная игра: «Передай мяч и скажи ласковое слово»

Пальчиковая игра: Утром рано мы встаем….

Заучиваниепословиц о вежливости.

Воспитание КГН: продолжать учить детей складывать вещи аккуратно в свой шкафчик после прогулки.

Прогулка:наблюдение за сугробами. Обратить внимание детей на то, что за время каникул выпало много осадков в виде снега. Учить детей обращать внимание на деревья, закрепить строения дерева (корень, ствол, ветви) подбирать слова прилагательные к данному дереву (мощное, высокое, стройное, раскидистое)

Подвижная игра: «Проползи черезтоннель», «эстафета».

Трудовая деятельность: Чистить дорожку на участок.

Инд. работа с Костей – упражнения на равновесие..

Деятельность после сна

Гимнастика после сна: комплекс №4

Ходьба по корригирующей дорожке.

Чтение художественной литературы:

Драгунский «Бы»

Экспериментирование: «с бумагой и водой» Объяснить детям и показать на примере свойства воды и бумаги.

Внести в развивающую среду:

Книгу с загадками по данной теме.

Картинки с иллюстрациями сказок.

Строительные игры:

Магнитный конструктор

Учить сроить по собственному замыслу.

Развитие художественных навыков: рисование в раскрасках по номерам цветными карандашами.

Сюжетно ролевая игра: магазин

Учить детей предлагать товар и продавать его. Воспитывать вежливое обращение с покупателем и продавцом.

Игры с выносным материалом:

Кегли

Цель: учить детей ходить закрытыми глазами между кеглями зигзагом не задевая кеглю.

Информация в родительский чат о том, что приедет фотограф в детский сад. Будет фотографировать детей на дипломы

Принести футболки белые и носки белые.

Дата

18.01.

2024

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

среды

Для самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

Ч

Е

Т

В

Е

Р

Г

Логопед. занятие

9.20-9.50

По плану учителя логопеда

Физ-ра

10.00 – 10.30

Пензулаева № 13

Стр.50

Повторить ходьбу и бег по кругу, ходьбу и бег врассыпную с остановкой по сигналу, упражнение на равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры, прыжки на двух ногах через препятствие.

Развитие речи

11.00-11.30

Ушакова с.165

Составление рассказа на тему «Моя любимая игрушка»

Цель: Учить отбирать соответственно теме факты из личного опыта, рассказывать связано, полно.

Дежурство в уголке природы: полить цветы, опрыскать листья. Цель: учить детей ухаживать за комнатными растениями. Закрепить строения цветка (корень, стебель, листья, соцветие)

Утренняя беседа: Сказки разных народов. Познакомить детей со сказками других наородов.

Пальчиковая игра: Считалка 1234….картотека.

Заучивание стихов:

Игра по развитию речи: «антонимы»

Воспитание КГН: продолжать учить детей тщательно мыть руки с мылок и вытирать личным полотенцем.

Прогулка: наблюдение за птицами. Закрепить название птиц, которые прилетают к нам в кормушку, вспомнить строение тела птицы и вызвать желание помогать птицам зимой, подкармливать.

Трудовая деятельность: чистка участка Цель: «Приучать детей к труду. Учить работать в команде и получать положительный эмоции от проделанной работы».

Подвижные игры: «Заморожу, чай-чай-выручай» Учить детей слушать команду воспитателя и вырабатывать скорость и быструю реакцию на сигнал.

Инд. работа с Дашей – прыжки на одной ноге.

Организация второй половины дня

Гимнастика после сна: комплекс №4

Ходьба по корригирующей дорожке.

Чтение художественной литературы: «Как попугай Таню вежливости учил. Шорыгина

Патриотическое воспитание Беседа «Ознакомление детей с событиями войны в Афганистане

Итог дня: Подвести итог о добре и зле используя сказочных героев .

Внесение изменений в ППРС

Литература Осеева Вежливое слово

Правила этикета за столом картинки.

Строительные игры:

деревянный конструктор – зоопарк

Учить сроить по собственному замыслу.

Развитие художественных навыков: рисование по трафаретам цветными карандашами.

Сюжетно ролевая игра: аптека. Учить детей выписывать рецепт и продавать лекарство по рецепту. Воспитывать вежливое обращение с покупателем.

Игры с выносным материалом. Кегли мяч. Цель «Учить детей меткости»

Объявление родителям о конкурсе «Мой питомец шахматист»

Дата

19.01.

2023

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

П

Я

Т

Н

И

Ц

А

Обучение грамоте

9.20-9.50

Работа в тетради, с карточками и таблицами (закрепить

Звук Ж )

10.00- 10.30

Математика

Работа в тетрадях

Цуканова стр.20

Закрепить состав числа в пределах 10 знаки больше и меньше.

Решение задач.

ИЗО

10.40-11.10

Рисование фигуристки. Цель учить рисовать человек в позиции на коньках..

Физкультура на воздухе

11.40-12.20

Пензулаева

«Зимние эстафеты»

Работа с календарем природы: Учить детей отмечать в календаре дату, день недели, месяц. Отметить погодные условия (осадки, температуру, ветер, метель, пасмурно)

Утренняя беседа: «закрепить тему недели и подвести итог».

Познавательная игра: Подбери предлог к данному предложению. Цель: «учить детей подбирать правильный предлог (за, под, с, к, в, и др.)

Пальчиковая игра: «Сказки я люблю читать» см. картотеку.

Заучивание стихов и песен к Новому году.

Воспитание КГН: продолжать учить детей тщательно мыть руки с мылом

Чтение художественной литературы:

Стихотворение: Морозное утро

Прогулка:наблюдение за птицами. Учить детей обращать внимание на звуки и пение птиц. Учить различать,

Подвижная игра: «Заморожу», «чай-чай-выручай» Цель: «развивать скорость и быстроту движений, умение действовать по сигналу»

Трудовая деятельность: Постройка горки. Цель: прививать детям любовь к труду и заинтересовать их в построении горки.

Инд. работа с Ярославом – прыжки на одной ноге. И упражнения на равновесие.

Организация второй половины дня

Гимнастика после сна: комплекс №4

Ходьба по корригирующей дорожке.

Итог:Выставка рисунков и пожелание хороших выходных.

Внести в развивающую среду:

Книги на зимнюю тему с иллюстрациями. Цель: «заинтересовать зимними пейзажами»

Строительные игры:

Магнитный конструктор

Учить сроить по собственному замыслу.

Развитие художественных навыков: рисование в раскрасках по номерам цветными карандашами.

Сюжетно ролевая игра: магазин

Учить детей предлагать товар и продавать его. Воспитывать вежливое обращение с покупателем и продавцом.

Игры с выносным материалом:

Кегли

Цель: учить детей ходить закрытыми глазами между кеглями зигзагом не задевая кеглю.

Предложить родителям прийти в субботу на участок, чтоб почистить снег.

Дать объявление в группе ВК про новую группу в Сферуме.